Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI Files
STAI TBHSTAI TBH Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaanTeknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan
STAI TBHSTAI TBH Sampel penelitian adalah kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan IV B sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian mencakup kelayakan, kepraktisan, dan keefektifanSampel penelitian adalah kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan IV B sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian mencakup kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan
STAI TBHSTAI TBH Dampak positif tersebut antara lain meningkatnya interaksi sosial antar siswa, memperkuat keterampilan kolaboratif, dan membangun kepercayaan diri dalamDampak positif tersebut antara lain meningkatnya interaksi sosial antar siswa, memperkuat keterampilan kolaboratif, dan membangun kepercayaan diri dalam
STAI TBHSTAI TBH Ini menunjukkan bahwa model pembelajaran PBL lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah Matematika dibandingkan dengan model PS. DenganIni menunjukkan bahwa model pembelajaran PBL lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah Matematika dibandingkan dengan model PS. Dengan
Useful /
KHATECKHATEC However, reasoning emerged as a significant area of weakness, with a substantial portion of students demonstrating only developing-level skills. The overallHowever, reasoning emerged as a significant area of weakness, with a substantial portion of students demonstrating only developing-level skills. The overall
UAIUAI Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptifTeknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif
UAIUAI Analisis data menggunakan analisis deskriptif dengan field research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian anak sudah berkembang sesuai harapan,Analisis data menggunakan analisis deskriptif dengan field research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian anak sudah berkembang sesuai harapan,
UAIUAI Kesimpulan adalah kegiatan practical life dapat menstimulasi perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun dengan menggunakan strategi pembelajaran demontrasi,Kesimpulan adalah kegiatan practical life dapat menstimulasi perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun dengan menggunakan strategi pembelajaran demontrasi,
Related /
UAIUAI Sehingga kesimpulan yang dapat disampaikan adalah bahwa terdapat pengaruh pola asuh Authoritative terhadap kemandirian anak usia 4-6 tahun dengan prosentasiSehingga kesimpulan yang dapat disampaikan adalah bahwa terdapat pengaruh pola asuh Authoritative terhadap kemandirian anak usia 4-6 tahun dengan prosentasi
KHATECKHATEC The practice of Pencak Silat cultivates essential character traits, including discipline, respect, and self-control, which are crucial for students holisticThe practice of Pencak Silat cultivates essential character traits, including discipline, respect, and self-control, which are crucial for students holistic
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Subjek penelitian adalah siswa sekolah dasar, khususnya fase B dan guru sekolah dasar. Pada siswa kelas 3 dan 4 sekolah dasar, terdapat 46 responden. TeknikSubjek penelitian adalah siswa sekolah dasar, khususnya fase B dan guru sekolah dasar. Pada siswa kelas 3 dan 4 sekolah dasar, terdapat 46 responden. Teknik
UAIUAI Kegiatan membatik merupakan kegiatan menghias kain polos berwarna putih dengan teknik mengikat tali dengan menggunakan tali sebagai tanda pemisah untukKegiatan membatik merupakan kegiatan menghias kain polos berwarna putih dengan teknik mengikat tali dengan menggunakan tali sebagai tanda pemisah untuk