STAI TBHSTAI TBH
Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MIMitra PGMI: Jurnal Kependidikan MIPembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dapat digunakan sebagai upaya memupuk sikap menghargai keberagaman sejak dini. Namun, motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PAI masih rendah, terutama karena metode ceramah yang dominan dan berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas video animasi INSAN (Indahnya Saling Menghargai Dalam Keberagaman) dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran PAI. Metode penelitian yang digunakan adalah Design and Development (D&D) dengan model pengembangan ADDIE. Data dikumpulkan menggunakan angket dan uji kelayakan dilakukan pada 19 siswa kelas IV SDN Sukanagara, Sumedang. Hasil validasi menunjukkan bahwa video animasi INSAN memperoleh rata-rata persentase 90,0% (sangat layak) dari ahli media dan 84,9% (sangat layak) dari ahli materi. Angket respon siswa menunjukkan persentase rata-rata 88,3%, yang menunjukkan respon sangat positif dan kelayakan tinggi. Kesimpulannya, video animasi INSAN efektif dalam meningkatkan motivasi belajar PAI dan mengembangkan sikap saling menghargai dalam keberagaman.
Berdasarkan serangkaian penelitian yang telah dilakukan, peneliti dapat menyimpulkan bahwa media pembelajaran video animasi INSAN layak digunakan dalam proses pembelajaran.Media ini dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik SD, terutama pada pembelajaran PAI.Validasi dari ahli media dan ahli materi menunjukkan bahwa baik desain video maupun isi materi memperoleh penilaian yang sangat baik.Respons yang sangat positif dari peserta didik terhadap media pembelajaran video animasi INSAN juga memberikan penilaian yang sangat baik.Dengan demikian, pengembangan media pembelajaran ini, berupa video animasi INSAN, dapat bermanfaat sebagai pendukung pembelajaran yang menyenangkan.
Saran penelitian lanjutan yang baru: . . 1. Mengembangkan video animasi INSAN dengan fokus pada materi PAI yang berbeda, seperti akhlak atau ibadah, untuk melihat apakah efek peningkatan motivasi belajar tetap konsisten.. . 2. Meneliti dampak jangka panjang penggunaan video animasi INSAN terhadap pemahaman dan praktik nilai-nilai Islam di kalangan siswa, serta bagaimana hal ini mempengaruhi sikap mereka terhadap keberagaman.. . 3. Membandingkan efektivitas video animasi INSAN dengan media pembelajaran PAI lainnya, seperti buku teks atau metode ceramah, untuk menentukan apakah video animasi benar-benar lebih efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.
- Pengembangan Video INSAN untuk Meningkatkan Motivasi Pembelajaran PAI Siswa di Sekolah Dasar | Mitra... doi.org/10.46963/mpgmi.v10i2.1792Pengembangan Video INSAN untuk Meningkatkan Motivasi Pembelajaran PAI Siswa di Sekolah Dasar Mitra doi 10 46963 mpgmi v10i2 1792
- Penerapan Media Poster untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak | Mitra... doi.org/10.46963/mpgmi.v7i1.172Penerapan Media Poster untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Mitra doi 10 46963 mpgmi v7i1 172
- PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MAHASISWA | Jurnal Komunikasi Pendidikan.... doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MAHASISWA Jurnal Komunikasi Pendidikan doi 10 32585 jkp v2i2 113
- Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI. mitra pgmi jurnal kependidikan mi current issue vol doi https mpgmi... doi.org/10.46963/mpgmiMitra PGMI Jurnal Kependidikan MI mitra pgmi jurnal kependidikan mi current issue vol doi https mpgmi doi 10 46963 mpgmi
| File size | 676.59 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIALHIKMAHPARIANGANSTAIALHIKMAHPARIANGAN Metode yang digunakan merupakan penelitian kualitatif dengan data primer yang diperoleh dari pakar media, guru, dan siswa. Teknik analisis data yang dipakaiMetode yang digunakan merupakan penelitian kualitatif dengan data primer yang diperoleh dari pakar media, guru, dan siswa. Teknik analisis data yang dipakai
HABIHABI B kelas kontrol dengan model PBL, dan VIII. C kelas eksperimen dengan PBL berbantuan PhET Simulations. Instrumen meliputi tes uraian pretest-posttest,B kelas kontrol dengan model PBL, dan VIII. C kelas eksperimen dengan PBL berbantuan PhET Simulations. Instrumen meliputi tes uraian pretest-posttest,
INDOCHEMBULLINDOCHEMBULL Buku digital berbasis multiple representasi yang dikembangkan telah terbukti layak digunakan sebagai sumber belajar, dengan hasil penilaian ahli mediaBuku digital berbasis multiple representasi yang dikembangkan telah terbukti layak digunakan sebagai sumber belajar, dengan hasil penilaian ahli media
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli, angket respon siswa dan lembar tes. Validasi dilakukan oleh ahli instrumen tes dan uji coba terbatas.Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli, angket respon siswa dan lembar tes. Validasi dilakukan oleh ahli instrumen tes dan uji coba terbatas.
UNCMUNCM Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing yang dibantu oleh media leaflet di SMA Negeri MatawaiPenelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing yang dibantu oleh media leaflet di SMA Negeri Matawai
UNIMALUNIMAL Model predict, observe and explain berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa. Respon siswa terhadap model pembelajaran ini baik, mereka senangModel predict, observe and explain berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa. Respon siswa terhadap model pembelajaran ini baik, mereka senang
UNDIKMAUNDIKMA Penelitian dilakukan dengan model Research and Development (R&D) yang meliputi tahapan penelitian dan pengumpulan informasi, perencanaan produk, pengembanganPenelitian dilakukan dengan model Research and Development (R&D) yang meliputi tahapan penelitian dan pengumpulan informasi, perencanaan produk, pengembangan
UNISMUHUNISMUH Ditinjau dari aspek atensi berkategori sangat positif dengan jumlah persentase 80,05%, aspek relevansi berkategori positif dengan jumlah persentase 68,15%,Ditinjau dari aspek atensi berkategori sangat positif dengan jumlah persentase 80,05%, aspek relevansi berkategori positif dengan jumlah persentase 68,15%,
Useful /
KHATECKHATEC Penelitian ini menguji pergeseran semantik dalam terjemahan bahasa Inggris ke bahasa Indonesia dari webtoon Flawless, sebuah komik romansa populer yangPenelitian ini menguji pergeseran semantik dalam terjemahan bahasa Inggris ke bahasa Indonesia dari webtoon Flawless, sebuah komik romansa populer yang
HABIHABI Hal ini didukung keterlaksanaan pembelajaran yang sangat baik dengan persentase seberar 97% serta respons peserta didik yang sangat tinggi dengan persentaseHal ini didukung keterlaksanaan pembelajaran yang sangat baik dengan persentase seberar 97% serta respons peserta didik yang sangat tinggi dengan persentase
BUMIGORABUMIGORA Based on the result, it can be concluded that the signs contained in the You Only Live Once music video by Suicide Silence represent the human struggleBased on the result, it can be concluded that the signs contained in the You Only Live Once music video by Suicide Silence represent the human struggle
BUMIGORABUMIGORA Dari memenuhi kebutuhan fisiologis dasar hingga akhirnya mencapai aktualisasi diri, kemajuan Rachel mencerminkan sifat hierarkis motivasi manusia sambilDari memenuhi kebutuhan fisiologis dasar hingga akhirnya mencapai aktualisasi diri, kemajuan Rachel mencerminkan sifat hierarkis motivasi manusia sambil