UNISDAUNISDA
LISTRA: JURNAL LINGUISTIK DAN SASTRA TERAPANLISTRA: JURNAL LINGUISTIK DAN SASTRA TERAPANMedia pembelajaran merupakan alat bantu atau perantara pendidik dalam menyampaikan materi pembelajaran kepada peserta didik. Media pembelajaran mempunyai beberapa jenis, yaitu media visual, audio dan audiovisual. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan R&D (Research and Development). Prosedur penyusunan produk media games wordwall melalui enam tahap yaitu (1) analisis produk yang dikembangkan, (2) mengembangkan produk awal, (3) validasi produk, (4) revisi desain, (5) uji coba lapangan skala kecil dan revisi produk, (6) uji coba skala luas dan produk akhir. Tujuan penelitian meliputi mengetahui proses, kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media games wordwall untuk siswa kelas VI Sekolah Dasar. Hasil validitas menunjukkan skor rata-rata 4,96 dari validator media dan ahli, dengan respon guru 4,96 dan respon siswa positif 97,00%. Media Games Wordwall terbukti efektif meningkatkan kemampuan membaca peribahasa Siswa Kelas VI, dengan rata-rata N-gain 0,55 dalam kategori sedang. Observasi menunjukkan semua aktivitas pembelajaran berlangsung aktif dan melibatkan siswa, memperkuat peran media dalam proses belajar mengajar.
Pengembangan media Games Wordwall dengan pendekatan CTL terbukti valid dan layak digunakan sebagai media pembelajaran peribahasa kelas VI SD.Validasi ahli dan uji lapangan menunjukkan kualitas teknis dan konten media yang baik.Penggunaan media ini efektif meningkatkan keterampilan membaca siswa, meskipun peningkatannya masih dalam kategori sedang.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengaruh penggunaan media Games Wordwall terhadap motivasi belajar siswa, mengingat motivasi merupakan faktor penting dalam keberhasilan pembelajaran. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas media Games Wordwall dengan metode pembelajaran tradisional atau media pembelajaran lainnya untuk mengidentifikasi keunggulan dan kelemahan masing-masing pendekatan. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan variasi konten peribahasa dalam media Games Wordwall, misalnya dengan menambahkan fitur kuis interaktif, animasi, atau video pendek yang relevan, untuk meningkatkan daya tarik dan pemahaman siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan media pembelajaran yang inovatif dan efektif, serta meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat sekolah dasar. Dengan demikian, siswa dapat lebih termotivasi, terlibat aktif, dan berhasil dalam memahami serta mengaplikasikan peribahasa dalam kehidupan sehari-hari.
| File size | 307.84 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISDAUNISDA Novel ini menggambarkan pentingnya integrasi nilai-nilai moral seperti kejujuran, empati, dan tanggung jawab dalam proses pendidikan, serta mencerminkanNovel ini menggambarkan pentingnya integrasi nilai-nilai moral seperti kejujuran, empati, dan tanggung jawab dalam proses pendidikan, serta mencerminkan
UNISDAUNISDA Hasil ini menunjukkan bahwa pendekatan konstruktivisme melalui program BAHTERA secara efektif memotivasi siswa aktif dan kreatif dalam proses belajar.Hasil ini menunjukkan bahwa pendekatan konstruktivisme melalui program BAHTERA secara efektif memotivasi siswa aktif dan kreatif dalam proses belajar.
UNISDAUNISDA Metode yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif, dengan data berasal dari novel Pertemuan Dua Hati karya Nh. Dini. Hasil penelitian menunjukkanMetode yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif, dengan data berasal dari novel Pertemuan Dua Hati karya Nh. Dini. Hasil penelitian menunjukkan
UNISDAUNISDA Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik simak dan teknik catat dengan teknik analisis data PUP (pilah unsur penentu). Hasil penelitian menunjukkanTeknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik simak dan teknik catat dengan teknik analisis data PUP (pilah unsur penentu). Hasil penelitian menunjukkan
UNISDAUNISDA Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui proses pengembangan media kartu pintar dengan berbantuan aplikasi lumi untuk pembelajaran menulis puisi padaPenelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui proses pengembangan media kartu pintar dengan berbantuan aplikasi lumi untuk pembelajaran menulis puisi pada
UNISDAUNISDA Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan R&D (Research and Development). Prosedur penyusunan produk media games wordwall melalui enam tahap, yaituPenelitian ini merupakan penelitian pengembangan R&D (Research and Development). Prosedur penyusunan produk media games wordwall melalui enam tahap, yaitu
UNISDAUNISDA Media flipbook terbukti efektif meningkatkan kemampuan menulis teks narasi, dengan rata-rata N-gain 0,59 dalam kategori sedang. Observasi menunjukkan semuaMedia flipbook terbukti efektif meningkatkan kemampuan menulis teks narasi, dengan rata-rata N-gain 0,59 dalam kategori sedang. Observasi menunjukkan semua
UNISDAUNISDA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan, kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media tersebut. Metode yang digunakan adalah ResearchPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan, kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media tersebut. Metode yang digunakan adalah Research
Useful /
UNISDAUNISDA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep patriarki modern Naomi Wolf, menguraikan implikasi materialisme terhadap perempuan dan menganalisisPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep patriarki modern Naomi Wolf, menguraikan implikasi materialisme terhadap perempuan dan menganalisis
UNISDAUNISDA Pendekatan deskriptif kualitatif digunakan dengan observasi, wawancara, angket, dan tes menulis teks deskripsi. Subjek terdiri dari 18 siswa. Hasil menunjukkanPendekatan deskriptif kualitatif digunakan dengan observasi, wawancara, angket, dan tes menulis teks deskripsi. Subjek terdiri dari 18 siswa. Hasil menunjukkan
UNISDAUNISDA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan register gaya bicara yang digunakan oleh siswa sekolah dasar dalam percakapan dengan guru, serta mendeskripsikanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan register gaya bicara yang digunakan oleh siswa sekolah dasar dalam percakapan dengan guru, serta mendeskripsikan
UNISDAUNISDA Subjek penelitian ini terdiri dari 6 siswa, dengan 2 kriteria gaya belajar kinestetik, 2 kriteria gaya belajar auditori, 2 kriteria gaya belajar visual.Subjek penelitian ini terdiri dari 6 siswa, dengan 2 kriteria gaya belajar kinestetik, 2 kriteria gaya belajar auditori, 2 kriteria gaya belajar visual.