UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry

Bunayya : Jurnal Pendidikan AnakBunayya : Jurnal Pendidikan Anak

Tujuan utama penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode bercerita dengan media canva terhadap keterampilan bercerita anak di Taman Kanak-kanak. Peneliti menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu. Sampel penelitian terdiri dari 24 orang anak yang terbagi atas dua kelompok pengujian (eksperimen dan kontrol). Alat pengumpulan data penelitian menggunakan rating scale. Data dianalisis setelah memenuhi uji prasyarat normalitas, homogenitas. Adapun dalam analisis pengaruh peneliti menggunakan uji hipotesis. Perolehan signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000<0,05 dan kemudian hasil akhir penelitian menunjukkan bahwa rata-rata N-gain score kelas eksperimen 14,83 lebih besar dibandingkan kelas kontrol 12.75 sehingga perlakuan metode bercerita menggunakan media canva lebih tinggi dibandingkan konvensional yang biasa digunakan guru di Sekolah. Kesimpulan penelitian ini adalah metode bercerita menggunakan media canva berpengaruh besar dalam menstimulasi keterampilan bercerita anak di Taman Kanak-kanak Aisyiyah 1 Bukittinggi.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa metode bercerita dengan media canva memiliki pengaruh signifikan terhadap keterampilan bercerita anak di Taman Kanak-kanak Aisyiyah 1 Bukittinggi.Perbandingan rata-rata kelas eksperimen dengan menggunakan media canva lebih tinggi daripada kelas kontrol.Hasil penelitian ini menunjukkan pentingnya pemanfaatan media canva dalam meningkatkan keterampilan bercerita anak usia dini.

Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas metode bercerita dengan media canva terhadap aspek lain dari perkembangan bahasa anak, seperti kemampuan kosakata dan tata bahasa. Kedua, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan lebih banyak peserta didik dari berbagai latar belakang sosial-ekonomi untuk mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif mengenai pengaruh metode ini. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana guru dapat dilatih secara efektif untuk menggunakan media canva dalam kegiatan bercerita, sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di taman kanak-kanak.

  1. PENGARUH METODE BERCERITA DENGAN MEDIA CANVA TERHADAP KETERAMPILAN BERCERITA ANAK DI TAMAN KANAK- KANAK... jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bunayya/article/view/20802PENGARUH METODE BERCERITA DENGAN MEDIA CANVA TERHADAP KETERAMPILAN BERCERITA ANAK DI TAMAN KANAK KANAK jurnal ar raniry ac index php bunayya article view 20802
  2. Vol. 9 No. 2 (2023): Juli 2023 | Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak. vol bunayya jurnal pendidikan anak... doi.org/10.22373/bunayya.v9i2Vol 9 No 2 2023 Juli 2023 Bunayya Jurnal Pendidikan Anak vol bunayya jurnal pendidikan anak doi 10 22373 bunayya v9i2
Read online
File size213.54 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test