UNISDAUNISDA
LISTRA: JURNAL LINGUISTIK DAN SASTRA TERAPANLISTRA: JURNAL LINGUISTIK DAN SASTRA TERAPANPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan pembiasaan literasi membaca dalam pembelajaran menulis teks deskripsi di kelas VI sekolah dasar. Model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) merupakan model pembelajaran berbasis proyek, peserta didik dapat memahami materi yang diajarkan dalam bentuk nyata yaitu melalui pembuatan proyek yang berkaitan dengan materi yang diajarkan sehingga pembelajaran lebih bermakna. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan teknik memberikan deskripsi tekstual yang kompleks melalui observasi, angket, dan tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) yang dipadukan dengan literasi membaca memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan siswa dalam menulis teks deskripsi. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan setelah penerapan model pembelajaran tersebut. Dengan demikian, penggunaan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan pembiasaan literasi membaca dapat menjadi strategi yang efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas VI di sekolah dasar.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang telah dilakukan mengenai pembiasaan literasi model Project Based Learning (PjBL) pada pelajaran Bahasa Indonesia Materi Menulis Teks Deskripsi di kelas VI SD Negeri 1 Kedungbanjar Kecamatan Sugio Kabupaten Lamongan, dapat disimpulkan bahwa penerapan Project Based Learning (PjBL) terbukti efektif dalam meningkatkan pembiasaan literasi membaca siswa kelas VI.Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan dalam aspek-aspek menulis seperti penggunaan diksi, pengorganisasian paragraf, dan kreativitas dalam menulis teks deskripsi.Dengan demikian, Project Based Learning (PjBL) dapat menjadi strategi yang efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas VI.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi pengaruh penerapan model PjBL dengan pembiasaan literasi membaca terhadap kemampuan menulis teks deskripsi pada kelas lain atau jenjang pendidikan yang berbeda. Hal ini penting untuk mengetahui apakah efektivitas model ini dapat digeneralisasikan atau perlu penyesuaian. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian yang lebih komprehensif untuk mengukur kemampuan menulis teks deskripsi siswa, dengan mempertimbangkan aspek-aspek seperti kreativitas, tata bahasa, dan struktur paragraf. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi peran faktor-faktor lain, seperti motivasi siswa dan dukungan orang tua, terhadap keberhasilan penerapan model PjBL dalam meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana model PjBL dengan pembiasaan literasi membaca dapat dioptimalkan untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa secara holistik, serta memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan kurikulum dan praktik pembelajaran yang lebih efektif di sekolah dasar.
- PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBENTUK MEDIA POSTER PADA MATERI CERITA | PENTAS : Jurnal Ilmiah Pendidikan... e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/pentas/article/view/3320PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBENTUK MEDIA POSTER PADA MATERI CERITA PENTAS Jurnal Ilmiah Pendidikan e jurnal unisda ac index php pentas article view 3320
- Improving Students’ Writing Skill through Project-Based Learning, Process Writing, and Instagram... doi.org/10.31764/ijeca.v5i1.7601Improving StudentsAo Writing Skill through Project Based Learning Process Writing and Instagram doi 10 31764 ijeca v5i1 7601
| File size | 409.96 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD Kelengkapan belajar juga meningkat, yaitu 16 siswa (64 %) pada siklus I dan 23 siswa (92 %) pada siklus II. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapanKelengkapan belajar juga meningkat, yaitu 16 siswa (64 %) pada siklus I dan 23 siswa (92 %) pada siklus II. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan
DINUSDINUS Pada penelitian sebelumnya, ditemukan teknik menghafal tenses dengan mudah menggunakan jari tangan yang disebut dengan smart finger, dengan menggunakanPada penelitian sebelumnya, ditemukan teknik menghafal tenses dengan mudah menggunakan jari tangan yang disebut dengan smart finger, dengan menggunakan
GUBUGJOURNALGUBUGJOURNAL Kajian ini menunjukkan bahwa kamus cetak menyediakan definisi yang lebih rinci dan tingkat kesesuaian makna yang lebih tinggi dibandingkan kamus digital,Kajian ini menunjukkan bahwa kamus cetak menyediakan definisi yang lebih rinci dan tingkat kesesuaian makna yang lebih tinggi dibandingkan kamus digital,
EUREKAEUREKA This study investigated the integration of Artificial Intelligence (AI), particularly ChatGPT version 4o, in improving students speaking ability at theThis study investigated the integration of Artificial Intelligence (AI), particularly ChatGPT version 4o, in improving students speaking ability at the
PROVISIPROVISI Pengembangan konten edukatif berbasis media sosial dapat mengintegrasikan fungsi kognitif, afektif, dan sosial‑budaya, sekaligus memperkuat literasiPengembangan konten edukatif berbasis media sosial dapat mengintegrasikan fungsi kognitif, afektif, dan sosial‑budaya, sekaligus memperkuat literasi
UNIDAUNIDA Analisis data mengikuti prosedur Miles, Huberman & Saldana (2014). Hasil Penelitian ini telah menemukan tiga poin penting. Pertama, bahwa pembelajaranAnalisis data mengikuti prosedur Miles, Huberman & Saldana (2014). Hasil Penelitian ini telah menemukan tiga poin penting. Pertama, bahwa pembelajaran
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Untuk mengatasi tantangan-tantangan ini, penelitian ini mengeksplorasi efektivitas alat berbasis AI dalam memfasilitasi penguasaan bahasa Arab. DenganUntuk mengatasi tantangan-tantangan ini, penelitian ini mengeksplorasi efektivitas alat berbasis AI dalam memfasilitasi penguasaan bahasa Arab. Dengan
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam aplikasi penjualan material, pengujian perangkat lunak mengadopsi metode uji kotak hitam dan teknik partisi ekuivalensi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam aplikasi penjualan material, pengujian perangkat lunak mengadopsi metode uji kotak hitam dan teknik partisi ekuivalensi.
Useful /
UIADUIAD Kegiatan ekstrakurikuler tari di Sekolah Dasar Muhammadiyah Kajen terbukti efektif dalam mengembangkan kreativitas dan menumbuhkan kepercayaan diri siswa.Kegiatan ekstrakurikuler tari di Sekolah Dasar Muhammadiyah Kajen terbukti efektif dalam mengembangkan kreativitas dan menumbuhkan kepercayaan diri siswa.
UIADUIAD Dengan demikian, scaffolding klinis dapat menjadi metode efektif bagi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan menciptakan pengalaman belajarDengan demikian, scaffolding klinis dapat menjadi metode efektif bagi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan menciptakan pengalaman belajar
UIADUIAD Temuan ini menunjukkan bahwa gamifikasi berfungsi sebagai alat pedagogis yang efektif untuk meningkatkan prestasi siswa dalam pendidikan sains dasar. PenelitianTemuan ini menunjukkan bahwa gamifikasi berfungsi sebagai alat pedagogis yang efektif untuk meningkatkan prestasi siswa dalam pendidikan sains dasar. Penelitian
UNIRAYAUNIRAYA Penelitian ini menyimpulkan bahwa gaya hidup konsumen, kemudahan bertransaksi, dan kualitas informasi secara parsial berpengaruh terhadap keputusan pembelianPenelitian ini menyimpulkan bahwa gaya hidup konsumen, kemudahan bertransaksi, dan kualitas informasi secara parsial berpengaruh terhadap keputusan pembelian