UNRAMUNRAM
PROGRES PENDIDIKANPROGRES PENDIDIKANTujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki peningkatan kemampuan menghitung mundur dari 10 hingga 1 pada siswa dengan autisme menggunakan media kartu angka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Single Subject Research (SSR), yaitu desain A-B-A. Subjek penelitian adalah seorang siswa autis di kelas IV. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan observasi. Data yang diperoleh dianalisis secara statistik dan disajikan dalam tabel dan grafik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan menghitung mundur dari 10 hingga 1 pada siswa autis setelah intervensi menggunakan media kartu angka. Skor rata-rata pada baseline-2 menunjukkan peningkatan yang signifikan dibandingkan dengan baseline-1 sebelum intervensi. Hasil ini menunjukkan bahwa media kartu angka dapat digunakan sebagai variasi dalam pembelajaran di sekolah dan dapat bermanfaat bagi siswa dengan autisme.
Penelitian ini menunjukkan bahwa media kartu angka dapat meningkatkan kemampuan siswa dengan autisme dalam menghitung mundur dari 10 hingga 1.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan menghitung mundur setelah intervensi menggunakan media kartu angka.Media kartu angka, bersama dengan bahan konkret seperti pom-pom, menyediakan strategi pembelajaran yang efektif untuk mengajarkan keterampilan berhitung kepada siswa autis.Kombinasi alat bantu visual dan bahan konkret memfasilitasi pengalaman belajar multisensorik, yang memanfaatkan kekuatan visual subjek.Pendekatan ini memungkinkan siswa untuk memahami dan terlibat dengan konsep abstrak seperti urutan angka dan penghitungan mundur.Temuan penelitian ini memiliki implikasi penting bagi pendidik yang bekerja dengan siswa autis.Penelitian ini menekankan pentingnya menggunakan alat bantu visual dan bahan konkret dalam mengajar, karena dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman konsep matematika.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan media kartu angka yang lebih interaktif dan menarik bagi siswa autis. Penelitian ini dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi, seperti aplikasi atau permainan interaktif, untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam belajar berhitung. Selain itu, penelitian lanjutan dapat menyelidiki efektivitas media kartu angka dalam meningkatkan kemampuan matematika lainnya, seperti penjumlahan, pengurangan, atau pengenalan konsep bilangan. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi pada pengembangan strategi pembelajaran yang efektif untuk siswa autis dalam bidang matematika.
| File size | 297.91 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
STIKBARSTIKBAR Kesimpulan: Penggunaan media audiovisual efektif untuk memberikan edukasi kesehatan tentang keselamatan berkendara pada tingkat pengetahuan, sikap, danKesimpulan: Penggunaan media audiovisual efektif untuk memberikan edukasi kesehatan tentang keselamatan berkendara pada tingkat pengetahuan, sikap, dan
UNKRISWINAUNKRISWINA Keanekaragaman jenis kerang di lokasi tersebut tergolong rendah, yaitu 0,850709. Hasil penelitian ini dimanfaatkan untuk membuat poster sebagai media pembelajaranKeanekaragaman jenis kerang di lokasi tersebut tergolong rendah, yaitu 0,850709. Hasil penelitian ini dimanfaatkan untuk membuat poster sebagai media pembelajaran
UNWAHAUNWAHA Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya minat dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika yang masih didominasi metode konvensionalLatar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya minat dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika yang masih didominasi metode konvensional
UNIMEDUNIMED Oleh karena itu, disarankan agar pihak sekolah mendukung penerapan model pembelajaran inovatif seperti Problem Based Learning dengan menyediakan fasilitasOleh karena itu, disarankan agar pihak sekolah mendukung penerapan model pembelajaran inovatif seperti Problem Based Learning dengan menyediakan fasilitas
UNIMEDUNIMED Hasil analisis menunjukkan bahwa pendekatan RME efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal perkalian dan pembagian pecahan. HasilHasil analisis menunjukkan bahwa pendekatan RME efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal perkalian dan pembagian pecahan. Hasil
UNIMEDUNIMED Model pemecahan masalah seperti yang dikembangkan oleh Mayer dan diadaptasi oleh Palanisamy menunjukkan bahwa strategi ini, terutama jika dikombinasikanModel pemecahan masalah seperti yang dikembangkan oleh Mayer dan diadaptasi oleh Palanisamy menunjukkan bahwa strategi ini, terutama jika dikombinasikan
UNIMEDUNIMED Hasil kajian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara kecerdasan emosional dengan kemampuan mengatasi kecemasan matematika. Siswa denganHasil kajian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara kecerdasan emosional dengan kemampuan mengatasi kecemasan matematika. Siswa dengan
UNIMEDUNIMED Sementara itu, suasana belajar yang menyenangkan diciptakan melalui partisipasi aktif, eksplorasi bebas, dan pengakuan terhadap berbagai cara berpikirSementara itu, suasana belajar yang menyenangkan diciptakan melalui partisipasi aktif, eksplorasi bebas, dan pengakuan terhadap berbagai cara berpikir
Useful /
IPDNIPDN Aspek proses memperlihatkan adanya tantangan dalam koordinasi lintas sektor serta minimnya evaluasi berkala terhadap kinerja drainase. Namun pada aspekAspek proses memperlihatkan adanya tantangan dalam koordinasi lintas sektor serta minimnya evaluasi berkala terhadap kinerja drainase. Namun pada aspek
UNWAHAUNWAHA Kooperatif Learning merupakan bentuk pembelajaran dengan cara siswa belajar dan bekerja dalam kelompok-kelompok kecil secara kolaboratif yang memilikiKooperatif Learning merupakan bentuk pembelajaran dengan cara siswa belajar dan bekerja dalam kelompok-kelompok kecil secara kolaboratif yang memiliki
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA Hasil uji t menunjukkan p nilai 0,000, menegaskan bahwa penggunaan media balok warna secara signifikan meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal, membedakan,Hasil uji t menunjukkan p nilai 0,000, menegaskan bahwa penggunaan media balok warna secara signifikan meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal, membedakan,
UNWAHAUNWAHA Buku ini juga dirancang untuk meningkatkan motivasi dan minat belajar anak-anak secara berkelanjutan, dengan harapan mereka dapat menguasai kemampuan calistungBuku ini juga dirancang untuk meningkatkan motivasi dan minat belajar anak-anak secara berkelanjutan, dengan harapan mereka dapat menguasai kemampuan calistung