AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL
Aksaqila International Humanities and Social Sciences [AIHSS] JournalAksaqila International Humanities and Social Sciences [AIHSS] JournalPenelitian ini didorong oleh kurangnya keterampilan berpikir kritis siswa, kecenderungan siswa untuk pasif dalam proses pembelajaran, dan kurang tepatnya guru dalam menerapkan model pembelajaran yang dapat melatih keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan keterampilan berpikir kritis siswa. Metode penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif. Populasi adalah siswa kelas IV di SD Negeri 173642 Hasahatan yang terdiri dari satu kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan sampel jenuh. Variabel independen adalah model pembelajaran Project Based Learning, variabel dependen adalah keterampilan berpikir kritis siswa. Pengujian hipotesis menggunakan Paired sample T-Test yang diawali dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Hasil penelitian ini menggunakan pengujian hipotesis diperoleh nilai signifikansi sebesar .000. Artinya 0.000 < 0.05, maka Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model Project Based Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV di SD Negeri 173642 Hasahatan.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti, dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV di SD Negeri 173642 Hasahatan sebelum penerapan model pembelajaran Project Based Learning masih relatif rendah.Hal ini terbukti dari hasil nilai pre-test siswa kelas IV yang rata-rata adalah 48.8 atau jika dibulatkan rata-rata nilai siswa adalah 49.Kemudian, setelah penerapan model pembelajaran Project Based Learning, kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV di SD Negeri 173642 Hasahatan mengalami peningkatan.Hal ini terlihat dari hasil post-test yang dilakukan peneliti terhadap siswa kelas IV di SD Negeri 173642 Hasahatan setelah penerapan model pembelajaran Project Based Learning dan rata-rata nilai post-test siswa kelas IV adalah 73.8 atau jika dibulatkan rata-rata nilai siswa adalah 74 sehingga mengalami peningkatan.Oleh karena itu, dapat dilihat dari hasil uji hipotesis dalam penelitian ini bahwa nilai signifikansi adalah 0.Sehingga hasil uji hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh penerapan model Project Based Learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV di SD Negeri 173642 Hasahatan.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan untuk memperdalam pemahaman tentang efektivitas model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi pengaruh PjBL terhadap keterampilan berpikir kritis siswa di berbagai jenjang pendidikan, mulai dari tingkat sekolah dasar hingga menengah, untuk mengidentifikasi apakah efektivitas model ini konsisten di seluruh tingkatan. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian keterampilan berpikir kritis yang lebih komprehensif dan valid, yang mampu mengukur berbagai aspek keterampilan tersebut secara akurat. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi peran faktor-faktor kontekstual, seperti karakteristik siswa, lingkungan belajar, dan dukungan guru, dalam memoderasi hubungan antara PjBL dan keterampilan berpikir kritis. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan abad ke-21.
| File size | 827.21 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMAUNIMA Meski demikian, tantangan seperti keterbatasan akses benih lokal dan kebutuhan akan pelatihan masih perlu mendapatkan perhatian. Penelitian ini menegaskanMeski demikian, tantangan seperti keterbatasan akses benih lokal dan kebutuhan akan pelatihan masih perlu mendapatkan perhatian. Penelitian ini menegaskan
UNIMAUNIMA Hal ini menunjukkan jika bahasa mampu menjadi alat pemersatu keberagaman bangsa. Keberadaan bahasa Indonesia sebagai bahasa negara memudahkan komunikasiHal ini menunjukkan jika bahasa mampu menjadi alat pemersatu keberagaman bangsa. Keberadaan bahasa Indonesia sebagai bahasa negara memudahkan komunikasi
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Nilai-nilai tersebut diimplementasikan dalam konteks PIAUD melalui pembelajaran tematik, kegiatan berbasis alam, integrasi nilai-nilai Al-Quran, sertaNilai-nilai tersebut diimplementasikan dalam konteks PIAUD melalui pembelajaran tematik, kegiatan berbasis alam, integrasi nilai-nilai Al-Quran, serta
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Temuan penelitian menunjukkan bahwa guru telah memiliki kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian yang cukup baik, namun pemanfaatan mediaTemuan penelitian menunjukkan bahwa guru telah memiliki kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian yang cukup baik, namun pemanfaatan media
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembiasaan sosial emosional diterapkan melalui keteladanan (modeling), pembelajaran eksplisit, pembelajaranHasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembiasaan sosial emosional diterapkan melalui keteladanan (modeling), pembelajaran eksplisit, pembelajaran
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat permainan edukatif (APE) berbahan barang bekas sebagai media pembelajaran yang dapat mendukung perkembanganPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat permainan edukatif (APE) berbahan barang bekas sebagai media pembelajaran yang dapat mendukung perkembangan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen (M = 18,4 ± 2,1) dibandingkan dengan kelompok kontrol (M = 14,2 ± 2,6), dengan ukuranHasil menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen (M = 18,4 ± 2,1) dibandingkan dengan kelompok kontrol (M = 14,2 ± 2,6), dengan ukuran
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Kelompok eksperimen menunjukkan skor yang lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol, membuktikan efektivitas media busy book dalam mengembangkan keterampilanKelompok eksperimen menunjukkan skor yang lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol, membuktikan efektivitas media busy book dalam mengembangkan keterampilan
Useful /
UNIMAUNIMA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan siswa dalam menulis teks iklan, slogan, dan poster dengan menggunakan media Canva. PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan siswa dalam menulis teks iklan, slogan, dan poster dengan menggunakan media Canva. Penelitian
FMIPAUKITFMIPAUKIT typhi dan dapat dikembangkan lebih lanjut dalam pengobatan alternatif tifoid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ekstrak etanol dari rumput laut Caulerpatyphi dan dapat dikembangkan lebih lanjut dalam pengobatan alternatif tifoid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ekstrak etanol dari rumput laut Caulerpa
FMIPAUKITFMIPAUKIT Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa daun kemangi memiliki aktivitas antibakteri terhadap Staphylococcus aureus. Namun, efektivitasnyaBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa daun kemangi memiliki aktivitas antibakteri terhadap Staphylococcus aureus. Namun, efektivitasnya
UMBUMB Metode Proses Hierarchy Analitik (AHP) digunakan untuk mengidentifikasi model dan desain turbin propeller yang paling optimal. Pengembangan desain turbinMetode Proses Hierarchy Analitik (AHP) digunakan untuk mengidentifikasi model dan desain turbin propeller yang paling optimal. Pengembangan desain turbin