UNIPMAUNIPMA

EQUILIBRIUM : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan PembelajarannyaEQUILIBRIUM : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Pembelajarannya

Penerapan Artificial Intelligence (AI) dalam pendidikan di era Revolusi Industri 4.0 dihadapkan pada tantangan, khususnya terkait literasi digital siswa dan dukungan lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan AI (X1), keterampilan/literasi digital (X2), dan dukungan lingkungan belajar (X3) terhadap motivasi belajar ekonomi (Y) siswa di MAN 2 Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif dengan teknik sampling jenuh pada 57 siswa kelas X. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan analisis regresi linier berganda (Uji F dan Uji t) melalui SPSS 16. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan (Uji F), ketiga variabel independen berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar (Sig. 0,000 < 0,05) dengan kontribusi (Adjusted R Square) sebesar 41,8%. Namun, secara parsial (Uji t), temuan kunci adalah: (1) Penggunaan AI (X1) tidak berpengaruh signifikan (Sig. 0,201) terhadap motivasi belajar; (2) Literasi Digital (X2) berpengaruh positif dan signifikan (Sig. 0,044); dan (3) Dukungan Lingkungan Belajar (X3) tidak berpengaruh signifikan (Sig. 0,108). Temuan ini mengimplikasikan bahwa literasi digital (kompetensi siswa) merupakan prediktor yang lebih krusial bagi motivasi belajar dibandingkan sekadar ketersediaan teknologi AI (alat). Tidak signifikannya pengaruh dukungan lingkungan diduga kuat disebabkan oleh masalah metodologis, yakni instrumen variabel X3 yang teridentifikasi tidak reliabel (Cronbachs Alpha = 0,572).

Berdasarkan hasil analisis data regresi linier berganda terhadap 57 responden di MAN 2 Blitar, dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut.Terdapat pengaruh yang signifikan secara bersama-sama (simultan) antara Penggunaan AI (X1), Literasi Digital (X2), dan Dukungan Lingkungan Belajar (X3) terhadap Motivasi Belajar Siswa (Y).(2) Pengaruh Parsial (Uji t) - X1.Penggunaan AI (X1) secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap Motivasi Belajar Siswa (Y).(3) Pengaruh Parsial (Uji t) - X2.Literasi Digital (X2) secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap Motivasi Belajar Siswa (Y).(4) Pengaruh Parsial (Uji t) - X3.Dukungan Lingkungan Belajar (X3) secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap Motivasi Belajar Siswa (Y).Ketiga variabel independen (AI, Literasi Digital, dan Dukungan Lingkungan) secara kolektif mampu menjelaskan 41,8% dari variasi (naik turunnya) Motivasi Belajar Siswa (Y).

Penelitian lanjutan dapat fokus pada tiga aspek utama. Pertama, mengembangkan instrumen pengukuran dukungan lingkungan belajar yang lebih reliabel, karena instrumen yang digunakan dalam penelitian ini tidak memenuhi standar keandalan (Cronbachs Alpha = 0,572). Kedua, mengeksplorasi faktor-faktor lain yang mungkin memengaruhi motivasi belajar, seperti kesiapan belajar mandiri (self-directed learning readiness) atau efikasi diri (self-efficacy) siswa, yang belum tercakup dalam model penelitian ini. Ketiga, meneliti bagaimana desain instruksional AI dapat ditingkatkan agar lebih sesuai dengan kebutuhan siswa, termasuk meningkatkan kemudahan penggunaan (usability) dan kegunaan nyata (usefulness) teknologi AI sesuai dengan teori penerimaan teknologi (TAM). Dengan memperbaiki aspek-aspek ini, diharapkan implementasi AI dalam pembelajaran ekonomi dapat lebih efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.

  1. Pengaruh Literasi Digital dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Ekonomi | Jurnal PTK dan Pendidikan.... doi.org/10.18592/ptk.v8i2.6840Pengaruh Literasi Digital dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Ekonomi Jurnal PTK dan Pendidikan doi 10 18592 ptk v8i2 6840
  2. Pengaruh Model Rational Building terhadap Literasi Digital dan Berpikir Kritis siswa Pembelajaran Ilmu... doi.org/10.58230/27454312.2238Pengaruh Model Rational Building terhadap Literasi Digital dan Berpikir Kritis siswa Pembelajaran Ilmu doi 10 58230 27454312 2238
  3. Adaptive Learning Based on Artificial Intelligence to Overcome Student Academic Inequalities | Journal... doi.org/10.55849/jssut.v1i4.663Adaptive Learning Based on Artificial Intelligence to Overcome Student Academic Inequalities Journal doi 10 55849 jssut v1i4 663
Read online
File size730.92 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

JURIS Effectiveness Of Tpack Based Pjbl Model In Indonesian Language Subjects In Increasing Learning Motivation Of Elementary School Students 2026More at 2026

UINSUNAUINSUNA Hasil dari angket menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa meningkat dari 65% menjadi 90%. Hasil tes menunjukkan peningkatan dalam hasil belajar siswa,Hasil dari angket menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa meningkat dari 65% menjadi 90%. Hasil tes menunjukkan peningkatan dalam hasil belajar siswa,

JURIS Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di Kelas V SD Negeri 4 Tambun Raya Kabupaten Kapuas 2026More at 2026

UVAYABJMUVAYABJM Proyek berbasis bahan sederhana yang mudah ditemukan di lingkungan sekitar menjadikan pembelajaran lebih kontekstual, menyenangkan, dan bermakna.meskipunProyek berbasis bahan sederhana yang mudah ditemukan di lingkungan sekitar menjadikan pembelajaran lebih kontekstual, menyenangkan, dan bermakna.meskipun

JURIS Efektivitas Model PjBL Terintegrasi STEM untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD 2026More at 2026

EDUPEDEDUPED Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran PjBL berbasis STEM lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV SDPenelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran PjBL berbasis STEM lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV SD

JURIS Rancang Bangun Jismart Berbasis Website Dengan Model PjBL Untuk Meningkatkan Kompetensi Dasar Pemrograman dan Algoritma 2026More at 2026

UNESAUNESA Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (analyze, design, development, implement, evaluate), serta metode kuantitatifMetode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (analyze, design, development, implement, evaluate), serta metode kuantitatif

JURIS Pengembangan LMS Moodle Dengan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kompetensi Administrator Jaringan Pada Materi Pemasangan Dan Konfigurasi Perangkat Jaringan Studi Kasus S 2026More at 2026

UNESAUNESA Maka nilai 0. 000 < 0. 05. Dari kedua hasil tersebut, maka pengambilan keputusan menyatakan bahwa H_1 diterima atau terdapat peningkatan kompetensi administratorMaka nilai 0. 000 < 0. 05. Dari kedua hasil tersebut, maka pengambilan keputusan menyatakan bahwa H_1 diterima atau terdapat peningkatan kompetensi administrator

JURIS Pembelajaran Seni Rupa Mendesain Poster Global Warming dengan Memanfaatkan Sampah Plastik di Kelas VIII SMP Negeri 5 Mengwi 2025More at 2025

ISI DPSISI DPS Kegiatan pembuatan poster dilakukan secara berkelompok untuk menumbuhkan kerja sama antar siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa karya poster yang dipajangKegiatan pembuatan poster dilakukan secara berkelompok untuk menumbuhkan kerja sama antar siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa karya poster yang dipajang

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Kreativitas Matematika Peserta Didik 2023More at 2023

UNISSULAUNISSULA Pada siklus kedua kreativitas matematika peserta didik mengalami kenaikan. Rata-rata kreatifitas matematika peserta didik di siklus kedua adalah 4,15 sehinggaPada siklus kedua kreativitas matematika peserta didik mengalami kenaikan. Rata-rata kreatifitas matematika peserta didik di siklus kedua adalah 4,15 sehingga

JURIS Pengaruh Kepemimpinan dan Beban Kerja terhadap Kinerja Pegawai dengan Motivasi sebagai Variabel Intervening 2022More at 2022

JBE UPIYPTKJBE UPIYPTK Persentase sumbangan variabel independen Kepemimpinan, Beban Kerja dan Motivasi terhadap variabel dependen Kinerja Pegawai (Y) adalah sebesar 61,8%. SedangkanPersentase sumbangan variabel independen Kepemimpinan, Beban Kerja dan Motivasi terhadap variabel dependen Kinerja Pegawai (Y) adalah sebesar 61,8%. Sedangkan

Useful /

JURIS Pengembangan Aplikasi Asesmen Digital Berbasis Kearifan Lokal Suku Dayak Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran 2026More at 2026

UVAYABJMUVAYABJM Penelitian berhasil mengembangkan aplikasi asesmen digital berbasis kearifan lokal Suku Dayak yang valid, praktis, dan efektif untuk pembelajaran di sekolahPenelitian berhasil mengembangkan aplikasi asesmen digital berbasis kearifan lokal Suku Dayak yang valid, praktis, dan efektif untuk pembelajaran di sekolah

JURIS Systematic Literature Review The Impact of Chatbot Use and Service Quality on Customer Loyalty 2025More at 2025

LPPM STIEATMABHAKTILPPM STIEATMABHAKTI Selain itu, penelitian ini juga menilai bagaimana kualitas layanan yang dipengaruhi oleh penggunaan chatbot dapat meningkatkan atau menurunkan loyalitasSelain itu, penelitian ini juga menilai bagaimana kualitas layanan yang dipengaruhi oleh penggunaan chatbot dapat meningkatkan atau menurunkan loyalitas

JURIS Persepsi Konsumen Terhadap Keputusan Pembelian Produk Private Label Indomaret 2022More at 2022

UINMADURAUINMADURA Sampel yang digunakan berjumlah 96 responden yang ditentukan menggunakan metode Sampling Insidental. Sedangkan teknik analisis data dalam penelitian iniSampel yang digunakan berjumlah 96 responden yang ditentukan menggunakan metode Sampling Insidental. Sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini

JURIS Kredit Usaha Rakyat dan Perkembangan UMKM di Kabupaten Simeulue Pasca Covid 19 2022More at 2022

UINMADURAUINMADURA Dana KUR diberikan kepada masyarakat yang memiliki usaha produktif dengan besaran yang bervariasi susui dengan kondisi usaha yang digeluti, namun di tengahDana KUR diberikan kepada masyarakat yang memiliki usaha produktif dengan besaran yang bervariasi susui dengan kondisi usaha yang digeluti, namun di tengah

ads-block-test