UNESAUNESA

IT-Edu : Jurnal Information Technology and EducationIT-Edu : Jurnal Information Technology and Education

Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan LMS Moodle berbasis PjBL untuk meningkatkan kompetensi Administrator Jaringan pada studi kasus SMK Negeri 2 Surabaya. Pengembangan LMS dilatarbelakangi oleh seiring dengan perkembangan teknologi informasi yang memengaruhi secara signifikan pada kenyataan di lapangan, menggunakan metode konvensional yang dinilai kurang menarik minat siswa untuk belajar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Data hasil validasi RPP, Materi, Soal dan Media menunjukkan tingkat kevalidan secara berturut-turut yaitu dari 86%, 85%, 85%, 82%. Hasil menggunakan Uji Wilcoxon Test Psikomotorik menunjukkan bahwa Sig. (2-tailed) bernilai 0.000. Maka nilai 0.000 < 0.05. Dari kedua hasil tersebut, maka pengambilan keputusan menyatakan bahwa H_1 diterima atau terdapat peningkatan kompetensi administrator jaringan dengan model pembelajaran Project Based Learning pada materi pemasangan dan konfigurasi perangkat jaringan.

Produk LMS berbasis web yang dikembangkan dengan memanfaatkan platform Moodle ini dirancang sebagai media pembelajaran yang terstruktur dan interaktif, khususnya untuk mendukung implementasi model Project Based Learning (PjBL) pada mata pelajaran Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat Jaringan.Pengembangan LMS ini mengikuti tahapan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap.Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation dengan hasil validasi media mencapai 82% Sangat Valid.Moodle sebagai platform open-source mendukung integrasi berbagai fitur pembelajaran seperti penilaian, diskusi, hingga pengumpulan tugas berbasis proyek, yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran praktik di SMK.Terdapat peningkatan kompetensi administrator jaringan siswa melalui penerapan LMS Moodle dengan model pembelajaran Project Based Learning.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa LMS Moodle berbasis PjBL dapat menjadi solusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan keterampilan siswa.

Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas LMS Moodle berbasis PjBL pada materi pembelajaran lain di SMK, seperti perawatan perangkat keras atau jaringan komputer, untuk mengetahui apakah model ini dapat diterapkan secara universal. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengaruh penggunaan LMS Moodle berbasis PjBL terhadap motivasi belajar siswa, dengan mengukur tingkat keterlibatan dan minat siswa dalam proses pembelajaran. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan fitur-fitur inovatif dalam LMS Moodle, seperti integrasi dengan teknologi augmented reality (AR) atau virtual reality (VR), untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih imersif dan interaktif bagi siswa. Dengan demikian, diharapkan LMS Moodle berbasis PjBL dapat terus berkembang dan memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pendidikan di SMK.

  1. Implementation Project Based Learning Model Helped Moodle E-Learning to Improve Learning Achievement... doi.org/10.51169/ideguru.v7i2.364Implementation Project Based Learning Model Helped Moodle E Learning to Improve Learning Achievement doi 10 51169 ideguru v7i2 364
  2. Hipotesis Penelitian dalam Kesehatan | Jurnal Pendidikan dan Teknologi Kesehatan. hipotesis penelitian... doi.org/10.56467/jptk.v6i2.98Hipotesis Penelitian dalam Kesehatan Jurnal Pendidikan dan Teknologi Kesehatan hipotesis penelitian doi 10 56467 jptk v6i2 98
  3. Perbandingan Iuran Normal Pensiun Metode Entry Age Normal dan Projected Unit Credit dengan Suku Bunga... doi.org/10.36987/jpms.v10i2.5881Perbandingan Iuran Normal Pensiun Metode Entry Age Normal dan Projected Unit Credit dengan Suku Bunga doi 10 36987 jpms v10i2 5881
Read online
File size915.34 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test