EDUPEDEDUPED

Jurnal Pengajaran Sekolah DasarJurnal Pengajaran Sekolah Dasar

Abad ke-21 menuntut siswa memiliki keterampilan berpikir kritis sebagai bagian dari kompetensi pembelajaran modern dan keterampilan abad 21. Namun, hasil survei PISA menunjukkan bahwa capaian literasi dan numerasi siswa Indonesia masih berada di bawah rata-rata internasional, yang mengindikasikan rendahnya kemampuan berpikir tingkat tinggi. Kondisi ini menunjukkan perlunya inovasi dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas model Project Based Learning (PjBL) terintegrasi STEM terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi-experimental tipe Non-Equivalent Control Group Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan model PjBL terintegrasi STEM lebih efektif dibandingkan PjBL tanpa integrasi STEM. Hal ini ditunjukkan oleh nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,431 (kategori sedang), lebih tinggi daripada kelas kontrol sebesar 0,176 (kategori rendah). Selain itu, hasil uji t memperoleh nilai signifikansi 0,002 < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model PjBL terintegrasi STEM efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran PjBL berbasis STEM lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV SD 24 Mandau dibandingkan dengan model PjBL tanpa STEM.Peningkatan ini didukung oleh hasil uji t yang signifikan dan peningkatan nilai rata-rata dari pre-test ke post-test pada kelompok eksperimen.Oleh karena itu, guru diharapkan dapat menerapkan model PjBL terintegrasi STEM dalam pembelajaran IPAS untuk menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas model PjBL terintegrasi STEM pada materi atau mata pelajaran lain selain IPAS, guna memperluas cakupan manfaatnya. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian kemampuan berpikir kritis yang lebih komprehensif dan valid, yang dapat digunakan untuk mengukur perkembangan keterampilan ini secara lebih akurat. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi pengaruh faktor-faktor lain, seperti gaya belajar siswa atau karakteristik guru, terhadap efektivitas implementasi model PjBL terintegrasi STEM. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana model pembelajaran ini dapat dioptimalkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar, serta memberikan kontribusi pada pengembangan kurikulum dan pelatihan guru yang lebih efektif. Dengan demikian, siswa dapat dipersiapkan dengan lebih baik untuk menghadapi tantangan abad ke-21 yang semakin kompleks dan dinamis.

  1. 0. home browse journals resources submission books us contact information aims scope editorial board... doi.org/10.13189/ujer.2020.0805230 home browse journals resources submission books us contact information aims scope editorial board doi 10 13189 ujer 2020 080523
  2. Validation and Testing of STEM Project-Based Virtual Learning Modules to Improve Higher-Level Thinking... doi.org/10.26737/jipf.v7i2.2420Validation and Testing of STEM Project Based Virtual Learning Modules to Improve Higher Level Thinking doi 10 26737 jipf v7i2 2420
  3. PISA 2022 Results (Volume I) | OECD. pisa results volume oecd skip main content state learning equity... doi.org/10.1787/53f23881-enPISA 2022 Results Volume I OECD pisa results volume oecd skip main content state learning equity doi 10 1787 53f23881 en
Read online
File size417.13 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

JURIS Pengembangan E Modul Interaktif Berbasis Project Based Learning Menggunakan Google Sites Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Literasi Digital Siswa Kelas IV SD 2025More at 2025

PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Efektivitas e-modul interaktif dibuktikan melalui hasil uji-t yang signifikan untuk kemampuan berpikir kritis dengan nilai Sig. 0,013 < 0,05 (terdapatEfektivitas e-modul interaktif dibuktikan melalui hasil uji-t yang signifikan untuk kemampuan berpikir kritis dengan nilai Sig. 0,013 < 0,05 (terdapat

JURIS Developing Self Assessment with Mobile Learning Based to Improve Learning Achievement of Indonesian Madrasah Competency Assessment at Madrasah Ibtidaiyah 2025More at 2025

SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis mobile learning dapat meningkatkan capaian belajar siswa. Aplikasi SIASAT yangPenelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis mobile learning dapat meningkatkan capaian belajar siswa. Aplikasi SIASAT yang

JURIS Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa SD 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kelas eksperimen, dengan rata-rata nilai pretest 57,41 meningkat menjadi 82,22 pada posttest.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kelas eksperimen, dengan rata-rata nilai pretest 57,41 meningkat menjadi 82,22 pada posttest.

JURIS Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Animaker Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V di SD Negeri 41 Karang Tangah 2025More at 2025

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Sehingga dapat disimpulkan bahwa HO ditolak dan H1 diterima maka hal ini membuktikan bahwa terhadap pengaruh yang signifikan dari penggunaan media pembelajaranSehingga dapat disimpulkan bahwa HO ditolak dan H1 diterima maka hal ini membuktikan bahwa terhadap pengaruh yang signifikan dari penggunaan media pembelajaran

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Time Token Dan Talking Stick Terhadap Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Kelas V IPS SDN 106827 Desa Durian 2025More at 2025

AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL (2) Pengaruh hasil belajar IPS siswa yang mempunyai minat tinggi dan siswa yang mempunyai minat rendah. (3) Interaksi antara model pembelajaran dengan(2) Pengaruh hasil belajar IPS siswa yang mempunyai minat tinggi dan siswa yang mempunyai minat rendah. (3) Interaksi antara model pembelajaran dengan

JURIS Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran PBL dan Kooperatif Tipe TPS 2023More at 2023

STKIP JBSTKIP JB Sedangkan pada kelas IX-E sebagai kelas eksperimen 2 menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS menggunakan posttest. Pengambilan sampel pada penelitianSedangkan pada kelas IX-E sebagai kelas eksperimen 2 menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS menggunakan posttest. Pengambilan sampel pada penelitian

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournamen TGT Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PPKn 2023More at 2023

MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Penelitian ini termasuk dalam penelitian Experimental Design. Populasi penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Merangin yang terdiriPenelitian ini termasuk dalam penelitian Experimental Design. Populasi penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Merangin yang terdiri

JURIS Pengaruh Penggunaan Media Brosur terhadap Kemampuan Siswa Menulis Teks Prosedur Kelas XI SMA Swasta Hosana Medan 2022More at 2022

JPTAMJPTAM Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas menggunakan uji F, uji Homogenitas dan uji Hipotesis. Setelah dilakukan penelitian untuk eksperimenTeknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas menggunakan uji F, uji Homogenitas dan uji Hipotesis. Setelah dilakukan penelitian untuk eksperimen

Useful /

JURIS Influence of Brand Image Price and Online Customer Review on Buying Interest of Madame Gie Cosmetic Consumers on Shopee 2026More at 2026

UPNYKUPNYK Citra merek berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat beli, harga berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat beli, serta ulasan pelangganCitra merek berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat beli, harga berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat beli, serta ulasan pelanggan

JURIS Effect of Social Capital and Entrepreneurial Leadership on Company Performance Mediated by Innovation Capability in Fashion Industry MSMEs in Yogyakarta Survey of owners or managers of fashion MSMEs 2026More at 2026

UPNYKUPNYK Furthermore, both social capital and entrepreneurial leadership significantly enhance innovation capability. Crucially, innovation capability effectivelyFurthermore, both social capital and entrepreneurial leadership significantly enhance innovation capability. Crucially, innovation capability effectively

JURIS The Effect of E WOM and Social Media Marketing on the Purchase Intention of Muslimadani Fashion Consumers Mediated by Brand Image 2026More at 2026

UPNYKUPNYK Data were collected through the online distribution of Google Form questionnaires. The questionnaire consists of several question points that are evaluatedData were collected through the online distribution of Google Form questionnaires. The questionnaire consists of several question points that are evaluated

JURIS Peran Dukungan Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di SD Negeri 05 Salido Kecil 2025More at 2025

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Anak-anak yang tidak memiliki motivasi yang cukup sering kali menghadapi tantangan dalam proses belajar, seperti kurangnya partisipasi aktif di kelas danAnak-anak yang tidak memiliki motivasi yang cukup sering kali menghadapi tantangan dalam proses belajar, seperti kurangnya partisipasi aktif di kelas dan

ads-block-test