AFEKSIAFEKSI
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanAfeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanRendahnya capaian hasil belajar siswa pada materi Wujud Zat dan Perubahannya disebabkan oleh penggunaan pembelajaran konvensional yang kurang sesuai dengan karakteristik belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) melalui desain Pretest-Posttest Nonequivalent Control Group. Subjek penelitian terdiri dari 54 siswa kelas IV SDN Srengat 1 yang terbagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran berdiferensiasi dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar kognitif dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kelas eksperimen, dengan rata-rata nilai pretest 57,41 meningkat menjadi 82,22 pada posttest. Pada kelas kontrol, nilai naik dari 58,52 menjadi 73,70. Uji ANOVA menghasilkan nilai Sig. 0,008 (<0,05) yang menandakan adanya perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Temuan ini membuktikan bahwa pembelajaran berdiferensiasi lebih efektif dibandingkan pembelajaran konvensional dalam meningkatkan hasil belajar ini merekomendasikan agar guru mengintegrasikan strategi diferensiasi dalam pembelajaran untuk menyesuaikan kebutuhan, minat, dan gaya belajar siswa sehingga tercipta pengalaman belajar yang lebih bermakna.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD terbukti mampu meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.Penyesuaian konten, proses, produk, dan lingkungan belajar dengan memperhatikan minat, gaya belajar, serta tingkat kesiapan siswa menjadikan pembelajaran lebih bermakna dan mendorong keterlibatan aktif siswa.Temuan ini memperkuat teori bahwa pembelajaran berdiferensiasi merupakan strategi yang efektif untuk menjawab keragaman karakteristik siswa dan relevan dengan implementasi Kurikulum Merdeka.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki efek jangka panjang penerapan pembelajaran berdiferensiasi terhadap prestasi siswa selama beberapa semester untuk mengetahui keberlanjutan manfaatnya; selanjutnya, penting untuk mengeksplorasi integrasi media digital seperti aplikasi interaktif dalam strategi diferensiasi guna menilai bagaimana teknologi dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan belajar; terakhir, studi dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan profesional bagi guru yang menekankan kompetensi desain pembelajaran diferensiasi, sehingga dapat mengidentifikasi faktor-faktor kunci keberhasilan implementasi di kelas dasar.
- Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Pelajaran IPAS untuk Meningkatkan Pemahaman Kognitif Peserta... ejournal.lumbungpare.org/index.php/maras/article/view/453Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Pelajaran IPAS untuk Meningkatkan Pemahaman Kognitif Peserta ejournal lumbungpare index php maras article view 453
- PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR... doi.org/10.30651/else.v8i1.20798PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR doi 10 30651 else v8i1 20798
- Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran pada Mata Pelajaran Informatika... jurnal.itscience.org/index.php/digitech/article/view/4923Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran pada Mata Pelajaran Informatika jurnal itscience index php digitech article view 4923
| File size | 251.15 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UMNUMN Data dianalisis menggunakan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi pola, tren, dan praktik utama manajemen sumber daya manusia yang berkembangData dianalisis menggunakan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi pola, tren, dan praktik utama manajemen sumber daya manusia yang berkembang
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Berdasarkan capaian pembelajaran siswa, aplikasi SIASAT dapat meningkatkan capaian pembelajaran siswa; rata-rata skor pretes pada kelas kontrol sebesarBerdasarkan capaian pembelajaran siswa, aplikasi SIASAT dapat meningkatkan capaian pembelajaran siswa; rata-rata skor pretes pada kelas kontrol sebesar
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pengaruhnya dapat dilihat dari perbedaan hasil belajar kelas eksperimen antara nilai pretest dan post-test. Nilai rata-rata pretest adalah 44, sedangkanPengaruhnya dapat dilihat dari perbedaan hasil belajar kelas eksperimen antara nilai pretest dan post-test. Nilai rata-rata pretest adalah 44, sedangkan
ABULYATAMAABULYATAMA Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-test Post-test Control Grup Design. Sampel penelitian ini terdiri dari 60 siswa yang dipilihDesain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-test Post-test Control Grup Design. Sampel penelitian ini terdiri dari 60 siswa yang dipilih
UNISSULAUNISSULA Pengambilan data menggunakan soal pilihan ganda, analisis data menggunakan uji Paired Sampel T-test, uji normalitas, dan uji homogenitas dengan SPSS versiPengambilan data menggunakan soal pilihan ganda, analisis data menggunakan uji Paired Sampel T-test, uji normalitas, dan uji homogenitas dengan SPSS versi
STKIP JBSTKIP JB Matematika menjadi salah satu bidang studi yang wajib dipelajari akan tetapi hasil akhir para siswa dalam proses belajar dan pembelajaran di sekolah padaMatematika menjadi salah satu bidang studi yang wajib dipelajari akan tetapi hasil akhir para siswa dalam proses belajar dan pembelajaran di sekolah pada
STKIP JBSTKIP JB Data yang diperoleh dari nilai hasil belajar peserta didik dianalisis untuk menguji hipotesis penelitian dengan menggunakan uji t-dua sampel bebas. BerdasarkanData yang diperoleh dari nilai hasil belajar peserta didik dianalisis untuk menguji hipotesis penelitian dengan menggunakan uji t-dua sampel bebas. Berdasarkan
UNIDAUNIDA Dan yang terakhir adalah penilaian hasil analisis uji-t terhadap meningkatnya siswa dapat diartikan bahwa 𝐻𝘢 diterima karena terdapat peningkatanDan yang terakhir adalah penilaian hasil analisis uji-t terhadap meningkatnya siswa dapat diartikan bahwa 𝐻𝘢 diterima karena terdapat peningkatan
Useful /
STIKES BHSTIKES BH Responden berusia 18‑30 tahun, perempuan, dan memiliki riwayat hipertensi memiliki risiko lebih tinggi. Faktor sikap kurang baik, pengetahuan rendah,Responden berusia 18‑30 tahun, perempuan, dan memiliki riwayat hipertensi memiliki risiko lebih tinggi. Faktor sikap kurang baik, pengetahuan rendah,
UMNUMN Berdasarkan hasil dan pembahasan tersebut, dapat disimpulkan bahwa produktivititas dan harga udang memiliki peran penting dalam meningkatkan kesejahteraanBerdasarkan hasil dan pembahasan tersebut, dapat disimpulkan bahwa produktivititas dan harga udang memiliki peran penting dalam meningkatkan kesejahteraan
STIKES BHSTIKES BH Penelitian ini merupakan kajian literature yang bertujuan untuk menganalisis pengaruh edukasi menggunakan video animasi terhadap peningkatan pengetahuanPenelitian ini merupakan kajian literature yang bertujuan untuk menganalisis pengaruh edukasi menggunakan video animasi terhadap peningkatan pengetahuan
STKIP JBSTKIP JB Penelitian menemukan bahwa pantun yang dibacakan dalam prosesi pernikahan terbagi menjadi delapan jenis dan memiliki dua struktur utama, yaitu fisik (diksi,Penelitian menemukan bahwa pantun yang dibacakan dalam prosesi pernikahan terbagi menjadi delapan jenis dan memiliki dua struktur utama, yaitu fisik (diksi,