AFEKSIAFEKSI
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanAfeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanRendahnya capaian hasil belajar siswa pada materi Wujud Zat dan Perubahannya disebabkan oleh penggunaan pembelajaran konvensional yang kurang sesuai dengan karakteristik belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) melalui desain Pretest-Posttest Nonequivalent Control Group. Subjek penelitian terdiri dari 54 siswa kelas IV SDN Srengat 1 yang terbagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran berdiferensiasi dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar kognitif dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kelas eksperimen, dengan rata-rata nilai pretest 57,41 meningkat menjadi 82,22 pada posttest. Pada kelas kontrol, nilai naik dari 58,52 menjadi 73,70. Uji ANOVA menghasilkan nilai Sig. 0,008 (<0,05) yang menandakan adanya perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Temuan ini membuktikan bahwa pembelajaran berdiferensiasi lebih efektif dibandingkan pembelajaran konvensional dalam meningkatkan hasil belajar ini merekomendasikan agar guru mengintegrasikan strategi diferensiasi dalam pembelajaran untuk menyesuaikan kebutuhan, minat, dan gaya belajar siswa sehingga tercipta pengalaman belajar yang lebih bermakna.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD terbukti mampu meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.Penyesuaian konten, proses, produk, dan lingkungan belajar dengan memperhatikan minat, gaya belajar, serta tingkat kesiapan siswa menjadikan pembelajaran lebih bermakna dan mendorong keterlibatan aktif siswa.Temuan ini memperkuat teori bahwa pembelajaran berdiferensiasi merupakan strategi yang efektif untuk menjawab keragaman karakteristik siswa dan relevan dengan implementasi Kurikulum Merdeka.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki efek jangka panjang penerapan pembelajaran berdiferensiasi terhadap prestasi siswa selama beberapa semester untuk mengetahui keberlanjutan manfaatnya; selanjutnya, penting untuk mengeksplorasi integrasi media digital seperti aplikasi interaktif dalam strategi diferensiasi guna menilai bagaimana teknologi dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan belajar; terakhir, studi dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan profesional bagi guru yang menekankan kompetensi desain pembelajaran diferensiasi, sehingga dapat mengidentifikasi faktor-faktor kunci keberhasilan implementasi di kelas dasar.
- Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Pelajaran IPAS untuk Meningkatkan Pemahaman Kognitif Peserta... ejournal.lumbungpare.org/index.php/maras/article/view/453Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Pelajaran IPAS untuk Meningkatkan Pemahaman Kognitif Peserta ejournal lumbungpare index php maras article view 453
- PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR... doi.org/10.30651/else.v8i1.20798PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR doi 10 30651 else v8i1 20798
- Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran pada Mata Pelajaran Informatika... jurnal.itscience.org/index.php/digitech/article/view/4923Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran pada Mata Pelajaran Informatika jurnal itscience index php digitech article view 4923
| File size | 251.15 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Instrumen yang digunakan adalah tes menulis puisi berdasarkan aspek penilaian menurut Waluyo (2003), meliputi diksi, kata konkret, imaji, gaya bahasa,Instrumen yang digunakan adalah tes menulis puisi berdasarkan aspek penilaian menurut Waluyo (2003), meliputi diksi, kata konkret, imaji, gaya bahasa,
USIUSI Penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen sejati. Populasi penelitian terdiri dari 313 siswa kelas tujuh yang tersebar dalam 10 kelas, sedangkanPenelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen sejati. Populasi penelitian terdiri dari 313 siswa kelas tujuh yang tersebar dalam 10 kelas, sedangkan
USIUSI Populasi penelitian ini adalah siswa kelas delapan yang terdiri dari 307 siswa dari 10 kelas, dan sampelnya terdiri dari kelas VIII-I dan kelas VIII-II,Populasi penelitian ini adalah siswa kelas delapan yang terdiri dari 307 siswa dari 10 kelas, dan sampelnya terdiri dari kelas VIII-I dan kelas VIII-II,
USIUSI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode debat dalam meningkatkan prestasi siswa pada keterampilan berbicara di kelas VIII SMP SwastaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode debat dalam meningkatkan prestasi siswa pada keterampilan berbicara di kelas VIII SMP Swasta
YANAYANA Skor post-test rata-rata mencapai 86,6 dan skor pre-test adalah 70,0. Pengujian hipotesis menggunakan uji t dengan tingkat signifikansi 0,05. TerdapatSkor post-test rata-rata mencapai 86,6 dan skor pre-test adalah 70,0. Pengujian hipotesis menggunakan uji t dengan tingkat signifikansi 0,05. Terdapat
MANDALANURSAMANDALANURSA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap penguatan dimensi keberagaman global dan peningkatan pemahamanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap penguatan dimensi keberagaman global dan peningkatan pemahaman
ARTHAMARAMEDIAARTHAMARAMEDIA Siswa kelas eksperimen menunjukkan kemampuan berpikir kreatif yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, terbukti dari nilai posttest yang signifikanSiswa kelas eksperimen menunjukkan kemampuan berpikir kreatif yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, terbukti dari nilai posttest yang signifikan
PUBLICATION CENTERPUBLICATION CENTER Instrumen yang digunakan untuk memperoleh hasil belajar adalah soal pilihan ganda, uji hipotesis yang digunakan adalah uji t sampel independent denganInstrumen yang digunakan untuk memperoleh hasil belajar adalah soal pilihan ganda, uji hipotesis yang digunakan adalah uji t sampel independent dengan
Useful /
USIUSI A strong vocabulary facilitates students ability to communicate confidently and effectively in English. However, students fear and lack of courage to practiceA strong vocabulary facilitates students ability to communicate confidently and effectively in English. However, students fear and lack of courage to practice
CRIACRIA Meanwhile, secondary data is obtained from related literature and official documents of the village government. The results of the study show that theMeanwhile, secondary data is obtained from related literature and official documents of the village government. The results of the study show that the
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA Hasil penelitian secara parsialnya menunjukan bahwa Iklim Organisasi mempunyai pengaruh positif terhadap Turnover Intention diperoleh nilai thitung (3,288)Hasil penelitian secara parsialnya menunjukan bahwa Iklim Organisasi mempunyai pengaruh positif terhadap Turnover Intention diperoleh nilai thitung (3,288)
ITTELKOM SBYITTELKOM SBY Algoritma MUSIC mempunyai kemampuan yang cukup baik dalam membantu untuk mencari sudut kedatangan sinyal suara. Seperti yang ditunjukkan pada bab sebelumnya,Algoritma MUSIC mempunyai kemampuan yang cukup baik dalam membantu untuk mencari sudut kedatangan sinyal suara. Seperti yang ditunjukkan pada bab sebelumnya,