AFEKSIAFEKSI
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanAfeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanPenelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui sejauh mana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) dapat memberikan pengaruh terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Informatika kelas VII di SMPN 10 Payakumbuh. Berdasarkan pengamatan di SMPN 10 Payakumbuh, ditemukan permasalahan seperti rendahnya keaktifan siswa dalam pembelajaran, menurunnya motivasi dan semangat belajar siswa, minimnya pemanfaatan media dalam pembelajaran Informatika, serta tidak tercapainya Kriteria Ketuntasan Tingkat Pencapaian (KKTP). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi Eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMPN 10 Payakumbuh yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu VII.2 sebagai kelas eksperimen dan VII.1 sebagai kelas kontrol, dengan jumlah masing-masing 29 siswa. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa rata-rata nilai kelas eksperimen yang mengikuti pembelajaran dengan model Team Games Tournament (TGT) adalah 71,310 lebih tinggi dari yang menerapkan pembelajaran konvensional yaitu 63,034. Dari perhitungan t-test diperoleh thitung > ttabel, yaitu 2,723 > 2,000 pada taraf signifikan α 0,05. Hal ini menegaskan bahwa penerapan model Team Games Tournament (TGT) berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMPN 10 Payakumbuh.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan, rata-rata hasil belajar kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) adalah 71,310 lebih tinggi dibandingkan rata-rata hasil belajar kelas kontrol yaitu 63,034.Dengan uji t diperoleh thitung > ttabel (2,723 > 2,000) pada taraf signifikan α 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar mata pelajaran Informatika kelas VII di SMPN 10 Payakumbuh.
Pertama, penelitian lanjutan dapat mengevaluasi efektivitas model TGT dalam jangka waktu lebih panjang untuk melihat dampak jangka panjang terhadap motivasi dan keterampilan berpikir siswa. Kedua, perlu dikembangkan integrasi teknologi digital lainnya, seperti aplikasi interaktif atau platform pembelajaran online, untuk memperkaya metode TGT dan meningkatkan keterlibatan siswa secara lebih dinamis. Ketiga, penelitian dapat fokus pada adaptasi model TGT untuk mata pelajaran lain, seperti Matematika atau Sains, untuk mengetahui potensi universalitas model ini dalam meningkatkan hasil belajar di berbagai bidang studi. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan wawasan lebih luas tentang keefektifan TGT sebagai model pembelajaran inovatif yang berpotensi meningkatkan kualitas pendidikan secara menyeluruh.
| File size | 322.17 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNDHARIUNDHARI Pada siklus kedua, dilakukan perbaikan dengan menggunakan media yang lebih besar serta membandingkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), yang menunjukkanPada siklus kedua, dilakukan perbaikan dengan menggunakan media yang lebih besar serta membandingkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), yang menunjukkan
AFEKSIAFEKSI Kepala sekolah menanamkan disiplin melalui kombinasi aturan, penghargaan, sanksi, serta pendekatan humanis yang melibatkan siswa dalam pertemuan rutinKepala sekolah menanamkan disiplin melalui kombinasi aturan, penghargaan, sanksi, serta pendekatan humanis yang melibatkan siswa dalam pertemuan rutin
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Berdasarkan hasil pengabdian, seluruh peserta menunjukkan pemahaman yang sangat baik terhadap potensi lahan gambut dan pentingnya pengolahan limbah kotoranBerdasarkan hasil pengabdian, seluruh peserta menunjukkan pemahaman yang sangat baik terhadap potensi lahan gambut dan pentingnya pengolahan limbah kotoran
UNESAUNESA Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII-A SMP ASA Cendekia Sedati. Penelitian ini melibatkan guru IPS dan 28 peserta didik kelas VIII-A sebagaiSampel penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII-A SMP ASA Cendekia Sedati. Penelitian ini melibatkan guru IPS dan 28 peserta didik kelas VIII-A sebagai
UNESAUNESA Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada keterampilan berpikir setelah penerapan model TPS. Kategori peningkatan keterampilan berpikirHasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada keterampilan berpikir setelah penerapan model TPS. Kategori peningkatan keterampilan berpikir
UNESAUNESA Pengembangan media pembelajaran damar kurung yang mengkombinasikan kesenian lokal dengan potensi geohistoris Gresik terbukti valid dan layak digunakan.meskipunPengembangan media pembelajaran damar kurung yang mengkombinasikan kesenian lokal dengan potensi geohistoris Gresik terbukti valid dan layak digunakan.meskipun
UMSUMS Analisis menunjukkan bahwa model optimal untuk penentuan lokasi di wilayah otonom sangat bergantung pada tujuan pengelolaan sampah yang jelas, sehinggaAnalisis menunjukkan bahwa model optimal untuk penentuan lokasi di wilayah otonom sangat bergantung pada tujuan pengelolaan sampah yang jelas, sehingga
UNIKSUNIKS Pada masa Jepang tujuan pendidikan Islam yang pertama adalah menanamkan rasa keIslaman yang benar guna kepentingan dunia dan Akhirat, dan yang kedua membelahPada masa Jepang tujuan pendidikan Islam yang pertama adalah menanamkan rasa keIslaman yang benar guna kepentingan dunia dan Akhirat, dan yang kedua membelah
Useful /
RADJAPUBLIKARADJAPUBLIKA Manajemen laba diukur menggunakan akrual discreation berdasarkan model Kasznik (1999), yang mewakili tingkat kecenderungan perusahaan untuk terlibat dalamManajemen laba diukur menggunakan akrual discreation berdasarkan model Kasznik (1999), yang mewakili tingkat kecenderungan perusahaan untuk terlibat dalam
ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Dukungan lingkungan sekolah Islam (biah shalihah), orang tua, dan program habituasi spiritual juga berkontribusi dalam pembentukan karakter. PenelitianDukungan lingkungan sekolah Islam (biah shalihah), orang tua, dan program habituasi spiritual juga berkontribusi dalam pembentukan karakter. Penelitian
UNESAUNESA Namun demikian, ditemukan tantangan seperti ketakutan atau kecanggungan murid reguler dalam menghadapi perilaku emosional murid inklusi yang sulit diprediksi.Namun demikian, ditemukan tantangan seperti ketakutan atau kecanggungan murid reguler dalam menghadapi perilaku emosional murid inklusi yang sulit diprediksi.
UNESAUNESA Penelitian menunjukkan bahwa media Ludo Edukatif memiliki efek signifikan dan kuat terhadap peningkatan group decision making skills siswa, dengan nilaiPenelitian menunjukkan bahwa media Ludo Edukatif memiliki efek signifikan dan kuat terhadap peningkatan group decision making skills siswa, dengan nilai