UNIKSUNIKS
AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam)AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam)Sejarah pendidikan Islam di Indonesia mencakup fakta-fakta atau kejadian–kejadian yang berhubungan dengan pertumbuhan dan perkembangan pendidikan Islam di Indonesia, baik formal maupun non formal. Pendidikan masa Belanda memperkenalkan sistem dan metode baru tetapi sekedar untuk menghasilkan tenaga yang dapat membantu kepentingan mereka dengan upah yang murah dibandingkan jika mereka harus mendatangkan tenaga dari Barat dengan tujuan westernisasi dari kristenisasi yaitu untuk kepentingan Barat dan Nasrani. Pendidikan zaman Jepang disebut “Hakko Ichiu, yaitu mengajak bangsa Indonesia bekerjasama dalam rangka mencapai kemakmuran bersama Asia Raya. Melalui perjalanan panjang proses penyusunan sejak tahun 1945-1989 UU nomor 2 tahun 1989, sebagai usaha untuk mengintegrasikan pendidikan Islam dan umum dengan tujuan mengembangkan pendidikan Islam haruslah mempunyai lembaga-lembaga pendidikan, sehingga menjadi lahan subur tempat persemaian generasi baru. Pada masa reformasi gelombang peradaban masa depan merupakan satu kesatuan dari gejolak magma cultural dari dalam dan kekuatan globalisasi yang menerjang dari luar. Kehidupan pesantren masa depan tidak terlepas dari kedua gelombang peradaban ini. pendidikan pesantren akan survive dan menjadi pendidikan alternatif dari masyarakat Indonesia apabila dia peka terhadap gelombang peradaban tersebut. Oleh karena itu perlu kita kaji apa yang merupakan kekuatan dan kelemahan dari pendidikan pesantren dan madrasah.
Pendidikan Islam pada zaman kolonial Belanda tidak mendapat rintangan.Hal ini ditandai dengan bermunculannya lembaga-lembaga pendidikan yang semuanya berjalan dengan lancar walaupun terlihat abiturienya tidak bisa diterima oleh mereka dan yakin kalau kesadaran dari pihak Islam telah timbul untuk tidak bekerja pada Belanda yang telah menjadi perintang kemajuan bangsa.Kenyataan seperti ini sayang masih berlaku sampai sekarang sehingga orang-orang Islam kurang berperan dalam pemerintahan.Pada masa Jepang tujuan pendidikan Islam yang pertama adalah menanamkan rasa keIslaman yang benar guna kepentingan dunia dan Akhirat, dan yang kedua membelah bangsa dan tanah air untuk mendapatkan kemerdekaan bangsa itu sendiri ataupun kemerdekaan secara manusiawi.Pendidikan masa orde lama yaitu sekolah agama, termasuk madrasah, ditetapkan sebagai model dan sumber pendidikan Nasional yang berdasarkan Undang-undang 1945.Pendidikan Islam maka kita akan membicarakan mengenai pesantren dan madrasah.Menurut para pakar pendidikan Islam bentuk pendidikan yang indigenous adalah pesantren yang telah hidup dan berada di dalam budaya Indonesia sejak zaman prasejarah yang kemudian dilanjutkan pada masa Hindu-Budha dan diteruskan pada masa kebudayaan Islam.
Berdasarkan analisis terhadap perkembangan pendidikan Islam di Indonesia, terdapat beberapa arah penelitian lanjutan yang menarik untuk dieksplorasi. Pertama, penelitian dapat difokuskan pada studi komparatif antara model pendidikan pesantren tradisional dengan madrasah modern dalam menghadapi tantangan globalisasi. Hal ini penting untuk mengidentifikasi strategi adaptasi yang efektif dalam menjaga relevansi pendidikan Islam di era digital. Kedua, penelitian kualitatif mendalam mengenai peran serta dampak pendidikan Islam terhadap pembentukan karakter dan moral bangsa, khususnya di tengah gempuran budaya asing, dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif. Ketiga, penelitian dapat mengkaji efektivitas integrasi nilai-nilai Islam dalam kurikulum pendidikan umum, dengan tujuan menciptakan lulusan yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga berakhlak mulia dan memiliki kepedulian sosial yang tinggi. Dengan menggali lebih dalam aspek-aspek tersebut, diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan pendidikan Islam di Indonesia yang adaptif, relevan, dan berkontribusi positif bagi kemajuan bangsa.
| File size | 343.81 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
IPMAFAIPMAFA Namun, pendekatan ini tidak selalu disertai kesadaran etis, sehingga masih terjadi penyalahgunaan simbol agama dan budaya untuk kepentingan elektoral.Namun, pendekatan ini tidak selalu disertai kesadaran etis, sehingga masih terjadi penyalahgunaan simbol agama dan budaya untuk kepentingan elektoral.
LAKASPIALAKASPIA Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi pada beberapa masjid yang dikelola BKM, dan analisisMetode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi pada beberapa masjid yang dikelola BKM, dan analisis
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini bertujuan menganalisis peran pendidikan Islam dalam memperkuat etika profesional guru Madrasah Ibtidaiyah. Menggunakan metode studi pustaka,Penelitian ini bertujuan menganalisis peran pendidikan Islam dalam memperkuat etika profesional guru Madrasah Ibtidaiyah. Menggunakan metode studi pustaka,
ALMARHALAHALMARHALAH Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi internalisasi nilai dilakukan melalui perencanaan terstruktur berbasis nilai inti (core values), pembiasaanHasil penelitian menunjukkan bahwa strategi internalisasi nilai dilakukan melalui perencanaan terstruktur berbasis nilai inti (core values), pembiasaan
APPISIAPPISI Pariwisata ramah Muslim (halal tourism) menjadi salah satu tren global yang semakin berkembang seiring meningkatnya jumlah wisatawan Muslim baik domestikPariwisata ramah Muslim (halal tourism) menjadi salah satu tren global yang semakin berkembang seiring meningkatnya jumlah wisatawan Muslim baik domestik
STITMUHBASTITMUHBA Temuan ini memperkaya pemahaman tentang peran pendidikan berbasis nilai dalam pembangunan berkelanjutan dan menawarkan panduan bagi pendidik dan pembuatTemuan ini memperkaya pemahaman tentang peran pendidikan berbasis nilai dalam pembangunan berkelanjutan dan menawarkan panduan bagi pendidik dan pembuat
KURASINSTITUTEKURASINSTITUTE Teori ini terdiri dari fase pembelajaran, sembilan peristiwa pembelajaran, dan taksonomi hasil belajar, yang semuanya sesuai dengan ajaran Islam. GagneTeori ini terdiri dari fase pembelajaran, sembilan peristiwa pembelajaran, dan taksonomi hasil belajar, yang semuanya sesuai dengan ajaran Islam. Gagne
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Sementara teknik yang digunakan dalam mengangkat datanya adalah dengan cara Book Research atau studi kepustakaan. Berdasarkan pada hasil kajian bahwa IslamSementara teknik yang digunakan dalam mengangkat datanya adalah dengan cara Book Research atau studi kepustakaan. Berdasarkan pada hasil kajian bahwa Islam
Useful /
UMAUMA Raja Mulia juga seorang penganut kepercayaan Ugamo Malim. Raja Mulia merupakan salah satu Panglima dari Raja Si Singamangaraja. Setelah Si SingamangarajaRaja Mulia juga seorang penganut kepercayaan Ugamo Malim. Raja Mulia merupakan salah satu Panglima dari Raja Si Singamangaraja. Setelah Si Singamangaraja
ALMARHALAHALMARHALAH Penelitian ini membahas di tengah masyarakat yang majemuk. Penelitian bertujuan memahami bagaimana guru merancang, melaksanakan, mengevaluasi, dan meneladaniPenelitian ini membahas di tengah masyarakat yang majemuk. Penelitian bertujuan memahami bagaimana guru merancang, melaksanakan, mengevaluasi, dan meneladani
RCF INDONESIARCF INDONESIA Puskesmas Sungai Aur sebagai salah satu sarana pelayanan kesehatan yang paling penting mengemban tugas untuk memberi pelayanan kesehatan kepada seluruhPuskesmas Sungai Aur sebagai salah satu sarana pelayanan kesehatan yang paling penting mengemban tugas untuk memberi pelayanan kesehatan kepada seluruh
UNIKSUNIKS Prosedur penelitian yang dilaksanakan peneliti menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Metode penelitian ini dirancang dalam dua siklus. Siklus IProsedur penelitian yang dilaksanakan peneliti menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Metode penelitian ini dirancang dalam dua siklus. Siklus I