KURASINSTITUTEKURASINSTITUTE

Berkala Ilmiah PendidikanBerkala Ilmiah Pendidikan

Teori belajar kognitivisme Robert M. Gagne dapat digunakan untuk membantu guru/pendidik dan peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pandangan Islam terhadap teori belajar Robert M. Gagne, apakah sesuai dengan akidah Islam dan hukum syara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teori belajar kognitivisme Robert M. Gagne sejalan dengan pandangan Islam, terbukti dengan adanya dalil-dalil dan kisah-kisah Islami yang memperkuat teori tersebut. Teori ini terdiri dari fase pembelajaran, sembilan peristiwa pembelajaran, dan taksonomi hasil belajar, yang semuanya sesuai dengan ajaran Islam.

Gagne yang terdiri dari fase pembelajaran, sembilan peristiwa pembelajaran, dan taksonomi hasil belajar, sudah sejalan dengan pandangan Islam.Hal ini dibuktikan dengan adanya dalil-dalil dan kisah-kisah Islami yang memperkuat teori belajar kognitivisme.Selain itu, teori ini tidak bertentangan dengan akidah Islam dan hukum syara.Gagne membawa kemaslahatan yang memudahkan pendidik dan peserta didik dalam proses pembelajaran dan pencapaian tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.

Saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: (1) Menganalisis lebih mendalam tentang bagaimana teori belajar kognitivisme Robert M. Gagne dapat diterapkan dalam pembelajaran di sekolah/madrasah dengan mempertimbangkan konteks budaya dan agama lokal. (2) Meneliti lebih lanjut tentang kontribusi teori kognitivisme dalam pengembangan kompetensi pedagogik guru, terutama dalam hal pemahaman dan penerapan teori ini dalam praktik pembelajaran. (3) Mengkaji implikasi teori belajar kognitivisme Robert M. Gagne terhadap pengembangan kurikulum pendidikan Islam, terutama dalam hal integrasi nilai-nilai Islami dalam pembelajaran.

  1. PENGEMBANGAN KEMAMPUAN FISIK MOTORIK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL BAGI ANAK USIA DINI | Jurnal Pendidikan... doi.org/10.21831/jpa.v5i1.12368PENGEMBANGAN KEMAMPUAN FISIK MOTORIK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL BAGI ANAK USIA DINI Jurnal Pendidikan doi 10 21831 jpa v5i1 12368
  2. Teori Pembelajaran Kognivistik dan Aplikasinya dalam Pendidikan Islam | Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan... ejournal.uinsaizu.ac.id/index.php/raushanfikr/article/view/4947Teori Pembelajaran Kognivistik dan Aplikasinya dalam Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan ejournal uinsaizu ac index php raushanfikr article view 4947
  3. Kontribusi Teori Kognitif Robert M. Gagne dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam | QALAMUNA: Jurnal... doi.org/10.37680/qalamuna.v12i2.353Kontribusi Teori Kognitif Robert M Gagne dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam QALAMUNA Jurnal doi 10 37680 qalamuna v12i2 353
  4. Teknik Penerapan Metode Umpan Balik Dalam Proses Pembelajaran | Jurnal Bina Ilmu Cendekia. teknik penerapan... doi.org/10.46838/jbic.v2i2.117Teknik Penerapan Metode Umpan Balik Dalam Proses Pembelajaran Jurnal Bina Ilmu Cendekia teknik penerapan doi 10 46838 jbic v2i2 117
Read online
File size283.36 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

ads-block-test