KURASINSTITUTEKURASINSTITUTE
Berkala Ilmiah PendidikanBerkala Ilmiah PendidikanTeori belajar kognitivisme Robert M. Gagne dapat digunakan untuk membantu guru/pendidik dan peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pandangan Islam terhadap teori belajar Robert M. Gagne, apakah sesuai dengan akidah Islam dan hukum syara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teori belajar kognitivisme Robert M. Gagne sejalan dengan pandangan Islam, terbukti dengan adanya dalil-dalil dan kisah-kisah Islami yang memperkuat teori tersebut. Teori ini terdiri dari fase pembelajaran, sembilan peristiwa pembelajaran, dan taksonomi hasil belajar, yang semuanya sesuai dengan ajaran Islam.
Gagne yang terdiri dari fase pembelajaran, sembilan peristiwa pembelajaran, dan taksonomi hasil belajar, sudah sejalan dengan pandangan Islam.Hal ini dibuktikan dengan adanya dalil-dalil dan kisah-kisah Islami yang memperkuat teori belajar kognitivisme.Selain itu, teori ini tidak bertentangan dengan akidah Islam dan hukum syara.Gagne membawa kemaslahatan yang memudahkan pendidik dan peserta didik dalam proses pembelajaran dan pencapaian tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
Saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: (1) Menganalisis lebih mendalam tentang bagaimana teori belajar kognitivisme Robert M. Gagne dapat diterapkan dalam pembelajaran di sekolah/madrasah dengan mempertimbangkan konteks budaya dan agama lokal. (2) Meneliti lebih lanjut tentang kontribusi teori kognitivisme dalam pengembangan kompetensi pedagogik guru, terutama dalam hal pemahaman dan penerapan teori ini dalam praktik pembelajaran. (3) Mengkaji implikasi teori belajar kognitivisme Robert M. Gagne terhadap pengembangan kurikulum pendidikan Islam, terutama dalam hal integrasi nilai-nilai Islami dalam pembelajaran.
- PENGEMBANGAN KEMAMPUAN FISIK MOTORIK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL BAGI ANAK USIA DINI | Jurnal Pendidikan... doi.org/10.21831/jpa.v5i1.12368PENGEMBANGAN KEMAMPUAN FISIK MOTORIK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL BAGI ANAK USIA DINI Jurnal Pendidikan doi 10 21831 jpa v5i1 12368
- Teori Pembelajaran Kognivistik dan Aplikasinya dalam Pendidikan Islam | Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan... ejournal.uinsaizu.ac.id/index.php/raushanfikr/article/view/4947Teori Pembelajaran Kognivistik dan Aplikasinya dalam Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan ejournal uinsaizu ac index php raushanfikr article view 4947
- Kontribusi Teori Kognitif Robert M. Gagne dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam | QALAMUNA: Jurnal... doi.org/10.37680/qalamuna.v12i2.353Kontribusi Teori Kognitif Robert M Gagne dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam QALAMUNA Jurnal doi 10 37680 qalamuna v12i2 353
- Teknik Penerapan Metode Umpan Balik Dalam Proses Pembelajaran | Jurnal Bina Ilmu Cendekia. teknik penerapan... doi.org/10.46838/jbic.v2i2.117Teknik Penerapan Metode Umpan Balik Dalam Proses Pembelajaran Jurnal Bina Ilmu Cendekia teknik penerapan doi 10 46838 jbic v2i2 117
| File size | 283.36 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
GOLDENRATIOGOLDENRATIO Temuan menunjukkan adanya integrasi nilai-nilai Islam yang bermakna, seperti kejujuran, transparansi, keadilan, dan amanah, ke dalam aktivitas promosiTemuan menunjukkan adanya integrasi nilai-nilai Islam yang bermakna, seperti kejujuran, transparansi, keadilan, dan amanah, ke dalam aktivitas promosi
IAI TABAHIAI TABAH Ada tiga strategi dalam penafsirannya; yakni tahmil, tahrim, dan tagyir, hal ini tercermin dalam penggunaan bahasa Sunda, sistem undak‑usuk basa, sertaAda tiga strategi dalam penafsirannya; yakni tahmil, tahrim, dan tagyir, hal ini tercermin dalam penggunaan bahasa Sunda, sistem undak‑usuk basa, serta
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Integrasi nilai-nilai Islam dalam PIAUD memiliki kesesuaian konseptual yang kuat dengan prinsip ESD, terutama melalui nilai tawhid, amanah, akhlaq, danIntegrasi nilai-nilai Islam dalam PIAUD memiliki kesesuaian konseptual yang kuat dengan prinsip ESD, terutama melalui nilai tawhid, amanah, akhlaq, dan
STIKKENDALSTIKKENDAL Problematika adab dan akhlak siswa di SMA Islam Al Fath Plantungan merupakan isu yang cukup kompleks dan multidimensional. Permasalahan tersebut mencakupProblematika adab dan akhlak siswa di SMA Islam Al Fath Plantungan merupakan isu yang cukup kompleks dan multidimensional. Permasalahan tersebut mencakup
UIRUIR Dengan demikian, integrasi pendidikan Islam dan literasi sains membentuk paradigma pendidikan yang holistic, tidak hanya mengejar aspek pengetahuan, tetapiDengan demikian, integrasi pendidikan Islam dan literasi sains membentuk paradigma pendidikan yang holistic, tidak hanya mengejar aspek pengetahuan, tetapi
SAINTISPUBSAINTISPUB Namun, implementasi di lapangan masih menghadapi tantangan seperti pelatihan guru yang terbatas dan kurangnya panduan penilaian yang dapat diterapkan.Namun, implementasi di lapangan masih menghadapi tantangan seperti pelatihan guru yang terbatas dan kurangnya panduan penilaian yang dapat diterapkan.
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini menemukan bahwa pemikiran pendidikan Islam klasik, khususnya karya Al‑Ghazali, Ibnu Sina, dan Ibnu Khaldun, tetap relevan secara transgenerasionalPenelitian ini menemukan bahwa pemikiran pendidikan Islam klasik, khususnya karya Al‑Ghazali, Ibnu Sina, dan Ibnu Khaldun, tetap relevan secara transgenerasional
PERADABANPUBLISHINGPERADABANPUBLISHING Integrasi ini menyediakan jalur untuk melestarikan akar tradisional sekaligus memastikan relevansi global. Penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi nilaiIntegrasi ini menyediakan jalur untuk melestarikan akar tradisional sekaligus memastikan relevansi global. Penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi nilai
Useful /
AREAIAREAI Di sisi lain, koperasi menghadapi berbagai kendala, seperti keterbatasan modal, rendahnya literasi anggota, piutang macet, serta tantangan dalam adaptasiDi sisi lain, koperasi menghadapi berbagai kendala, seperti keterbatasan modal, rendahnya literasi anggota, piutang macet, serta tantangan dalam adaptasi
PPNIUNIMMANPPNIUNIMMAN Bayi baru lahir menunjukkan adaptasi fisiologis yang optimal dan memperoleh perawatan neonatal esensial. Pada fase keluarga berencana, Ny. D memilih suntikBayi baru lahir menunjukkan adaptasi fisiologis yang optimal dan memperoleh perawatan neonatal esensial. Pada fase keluarga berencana, Ny. D memilih suntik
AREAIAREAI Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian deskriptif. Data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh dari penyebaranPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian deskriptif. Data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh dari penyebaran
USIUSI Implikasi dari penelitian ini kepada jajaran pimpinan dan pegawai di lingkungan sekretariat Daerah Kabupaten Toba Samosir untuk lebih meningkatkan kinerjaImplikasi dari penelitian ini kepada jajaran pimpinan dan pegawai di lingkungan sekretariat Daerah Kabupaten Toba Samosir untuk lebih meningkatkan kinerja