ALMARHALAHALMARHALAH
Almarhalah: Jurnal Pendidikan IslamAlmarhalah: Jurnal Pendidikan IslamFenomena meningkatnya popularitas Sekolah Islam Terpadu (SIT) dengan sistem Full Day School (FDS) mencerminkan adanya tuntutan baru dalam dunia pendidikan Islam, khususnya terkait internalisasi nilai-nilai agama secara sistematis, berkelanjutan, dan terintegrasi dalam kehidupan sekolah. Sekolah dengan sistem FDS tidak hanya berfungsi sebagai institusi pembelajaran, tetapi juga sebagai wadah pembentukan karakter religius peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam strategi manajemen yang diterapkan dalam FDS guna menginternalisasikan nilai-nilai pendidikan agama Islam, khususnya di tingkat pendidikan menengah pertama. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data mencakup wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, dan siswa; observasi partisipatif terhadap kegiatan keagamaan; serta dokumentasi rencana kerja dan program pembinaan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi internalisasi nilai dilakukan melalui perencanaan terstruktur berbasis nilai inti (core values), pembiasaan ibadah harian seperti salat dan tadarus, keteladanan guru dalam bersikap dan berperilaku, integrasi nilai-nilai Islam dalam kurikulum nasional, serta evaluasi karakter siswa yang melibatkan peran orang tua. Faktor pendukung keberhasilan strategi ini meliputi komitmen manajemen sekolah, lingkungan religius yang kondusif, dan partisipasi aktif orang tua. Sementara itu, faktor penghambat mencakup kelelahan siswa karena durasi belajar yang panjang, latar belakang keluarga yang kurang mendukung, dan keterbatasan pelatihan guru dalam manajemen karakter. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan internalisasi nilai-nilai Islam dalam sistem FDS sangat bergantung pada kualitas manajemen strategis yang adaptif, kolaboratif, dan konsisten.
Implementasi strategi didukung oleh pembiasaan ibadah, keteladanan guru, serta lingkungan sekolah yang religius dan kondusif.Evaluasi dilakukan secara berkelanjutan dengan melibatkan orang tua dalam penilaian karakter siswa.Faktor pendukung utama keberhasilan strategi ini adalah komitmen pimpinan sekolah, kualitas guru, dan sistem FDS itu sendiri, sementara faktor penghambatnya meliputi kelelahan siswa, latar belakang keluarga, dan keterbatasan pelatihan guru.
Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji efektivitas berbagai model keteladanan guru dalam membentuk karakter religius siswa, dengan mempertimbangkan perbedaan gaya kepemimpinan dan pendekatan personalisasi. Kedua, perlu dilakukan studi komparatif antara sekolah dengan sistem FDS dan sekolah dengan sistem konvensional untuk mengidentifikasi perbedaan signifikan dalam proses internalisasi nilai-nilai agama dan dampaknya terhadap perkembangan spiritual siswa. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan guru yang lebih komprehensif dan berkelanjutan, yang tidak hanya membekali guru dengan pengetahuan tentang nilai-nilai Islam, tetapi juga keterampilan praktis dalam mengelola karakter siswa dan membangun lingkungan belajar yang religius. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam di Indonesia, khususnya dalam konteks sistem Full Day School yang semakin populer. Dengan pemahaman yang lebih mendalam tentang strategi manajemen yang efektif, sekolah dapat mengoptimalkan peran mereka dalam membentuk generasi muda yang beriman, bertaqwa, dan berakhlak mulia.
| File size | 326.84 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIMADIUNSTAIMADIUN Penelitian ini juga menemukan bahwa siswa yang terlibat dalam kegiatan pendidikan jasmani berbasis nilai-nilai Islam menunjukkan peningkatan dalam sikapPenelitian ini juga menemukan bahwa siswa yang terlibat dalam kegiatan pendidikan jasmani berbasis nilai-nilai Islam menunjukkan peningkatan dalam sikap
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini merupakan systematic literature review yang mengkaji integrasi nilai-nilai Islami dalam Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) dalam kerangkaPenelitian ini merupakan systematic literature review yang mengkaji integrasi nilai-nilai Islami dalam Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) dalam kerangka
ALMARHALAHALMARHALAH Rumah tangga yang hidup dengan nilai-nilai Islam secara menyeluruh menjadi fondasi utama dalam melahirkan generasi beriman, beretika, dan berkarakter kuatRumah tangga yang hidup dengan nilai-nilai Islam secara menyeluruh menjadi fondasi utama dalam melahirkan generasi beriman, beretika, dan berkarakter kuat
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai adab, ruhiyah, kasih sayang, dan tanggung jawab sosial dalam pemikiran klasik tetap relevan dan dapat diintegrasikanHasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai adab, ruhiyah, kasih sayang, dan tanggung jawab sosial dalam pemikiran klasik tetap relevan dan dapat diintegrasikan
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Metode yang digunakan dalam studi ini adalah metode kualitatif tinjauan pustaka terkait sumber data primer yang diperoleh dari Google Scholar, terutamaMetode yang digunakan dalam studi ini adalah metode kualitatif tinjauan pustaka terkait sumber data primer yang diperoleh dari Google Scholar, terutama
STITMUHBASTITMUHBA Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode analisis isi, penelitian ini menganalisis teks asli buku tersebut sebagai sumber utama data.Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode analisis isi, penelitian ini menganalisis teks asli buku tersebut sebagai sumber utama data.
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Integrasi nilai-nilai Islam wasathiyyah dan nasionalisme melalui pembelajaran, budaya madrasah, serta kegiatan ekstrakurikuler merupakan langkah utamaIntegrasi nilai-nilai Islam wasathiyyah dan nasionalisme melalui pembelajaran, budaya madrasah, serta kegiatan ekstrakurikuler merupakan langkah utama
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Namun, faktor organisasi tetap menjadi kendala utama yang menghambat efektivitas kebijakan, terutama pada aspek evaluasi kinerja dan supervisi. DenganNamun, faktor organisasi tetap menjadi kendala utama yang menghambat efektivitas kebijakan, terutama pada aspek evaluasi kinerja dan supervisi. Dengan
Useful /
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU The data were analyzed descriptively to map planning, organizing, implementation, and supervision practices and their implications for member cohesion.The data were analyzed descriptively to map planning, organizing, implementation, and supervision practices and their implications for member cohesion.
ALMARHALAHALMARHALAH Penerapannya dilakukan melalui metode bermain, bercerita, bernyanyi, keteladanan, dan pembiasaan di dalam maupun luar kelas. Tujuannya membentuk generasiPenerapannya dilakukan melalui metode bermain, bercerita, bernyanyi, keteladanan, dan pembiasaan di dalam maupun luar kelas. Tujuannya membentuk generasi
ALMARHALAHALMARHALAH Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji transformasi Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital dengan mengambil studi kasus di SMP Negeri 1 Jepon. PerubahanPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji transformasi Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital dengan mengambil studi kasus di SMP Negeri 1 Jepon. Perubahan
ALMARHALAHALMARHALAH Krisis lingkungan global yang ditandai dengan perubahan iklim, deforestasi, pencemaran, dan meningkatnya bencana alam menuntut lahirnya kesadaran ekologisKrisis lingkungan global yang ditandai dengan perubahan iklim, deforestasi, pencemaran, dan meningkatnya bencana alam menuntut lahirnya kesadaran ekologis