YANAYANA
Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan SainsAlgebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan SainsMetode pembelajaran konvensional seringkali menjadi penghambat bagi siswa dalam memahami berbagai mata pelajaran. Di UPTD SMP Negeri 1 Idanoi, masalah ini sering terjadi, terutama pada kelas VIII, di mana banyak siswa cenderung mengantuk dan kehilangan fokus karena kesulitan memahami materi. Berdasarkan masalah ini, tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Kancing Gemerincing. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, dengan subjek penelitian adalah 32 siswa dari kelas VIII-A. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada Siklus I, skor rata-rata observasi siswa mencapai 45,11%, sedangkan pada Siklus II, skor tersebut meningkat signifikan menjadi 87,49%. Sementara itu, skor rata-rata evaluasi belajar siswa pada Siklus I adalah 74,25%, yang kemudian meningkat menjadi 80,43% pada Siklus II. Peningkatan ini menunjukkan kesuksesan Model Pembelajaran Kancing Gemerincing dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Studi Sosial Terpadu untuk kelas VIII di UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli Idanoi.
Penelitian tentang penerapan Model Pembelajaran Kancing Gemerincing pada mata pelajaran Studi Sosial Terpadu untuk kelas VIII di UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli Idanoi pada tahun ajaran 2024/2025 menyimpulkan bahwa model ini efektif meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa.Dengan menggunakan alat bantu seperti kancing atau manik-manik untuk mendorong siswa berbagi ide dan pendapat, model ini memfasilitasi partisipasi aktif dan meningkatkan kinerja secara keseluruhan.Guru menunjukkan kompetensi yang baik dalam menerapkan model ini, seperti yang tercermin dalam hasil observasi yang meningkat.Oleh karena itu, disarankan agar guru mengintegrasikan Model Pembelajaran Kancing Gemerincing dalam praktik mengajar mereka untuk memperkuat keterlibatan dan pencapaian siswa dalam Studi Sosial.Selain itu, model ini harus lebih dikembangkan sebagai variasi pengajaran inovatif, terutama dalam pendidikan ekonomi, dan menjadi referensi berharga untuk penelitian masa depan.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian, berikut adalah saran penelitian lanjutan:. . 1. Mengembangkan Model Pembelajaran Kancing Gemerincing sebagai variasi pengajaran inovatif dalam pendidikan ekonomi, dengan fokus pada peningkatan keterlibatan dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran ekonomi.. . 2. Melakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi dampak Model Pembelajaran Kancing Gemerincing pada motivasi belajar siswa, serta bagaimana model ini dapat meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam proses belajar.. . 3. Meneliti efektivitas Model Pembelajaran Kancing Gemerincing dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran lain selain Studi Sosial Terpadu, seperti matematika, sains, atau bahasa. Penelitian ini dapat membantu memahami apakah model ini dapat diterapkan secara luas di berbagai mata pelajaran.
- THE APPLICATION OF PROBLEM-BASED LEARNING TECHNIQUES IN CLASSICAL SERVICES TO INCREASE SELF-CONFIDENCE... doi.org/10.58432/algebra.v5i2.1267THE APPLICATION OF PROBLEM BASED LEARNING TECHNIQUES IN CLASSICAL SERVICES TO INCREASE SELF CONFIDENCE doi 10 58432 algebra v5i2 1267
- EVALUATION OF TEACHER AND EDUCATION PERFORMANCE MANAGEMENT SYSTEM | Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial... doi.org/10.58432/algebra.v4i4.1189EVALUATION OF TEACHER AND EDUCATION PERFORMANCE MANAGEMENT SYSTEM Algebra Jurnal Pendidikan Sosial doi 10 58432 algebra v4i4 1189
- Pengaruh Model Kooperatif Teknik Kancing Gemerincing terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan... doi.org/10.54371/ainj.v5i4.623Pengaruh Model Kooperatif Teknik Kancing Gemerincing terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan doi 10 54371 ainj v5i4 623
| File size | 342.23 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UIBUUIBU Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa ada peningkatan nilai rata-rata keterampilan berpikir kritis pretest dan posttest dari kelas eksperimenHasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa ada peningkatan nilai rata-rata keterampilan berpikir kritis pretest dan posttest dari kelas eksperimen
UIBUUIBU Sampel adalah kelas XI MIA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIA 1 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tesSampel adalah kelas XI MIA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIA 1 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes
UIBUUIBU Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkanMetode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan
UIBUUIBU Hasil penelitian menunjukkan jenis pelarut pada ekstrak daun kelor (M. oleifera) tidak berpengaruh signifikan terhadap mortalitas larva A. aegypti danHasil penelitian menunjukkan jenis pelarut pada ekstrak daun kelor (M. oleifera) tidak berpengaruh signifikan terhadap mortalitas larva A. aegypti dan
ALMEERAEDUCATIONALMEERAEDUCATION Berdasarkan penelitian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) berpengaruh terhadap hasil belajar matematikaBerdasarkan penelitian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) berpengaruh terhadap hasil belajar matematika
UIBBCUIBBC Pembelajaran kooperatif merupakan pembelajaran secara bersama dengan para siswa yang dibentuk menjadi beberapa kelompok kecil yang bersifat heterogen untukPembelajaran kooperatif merupakan pembelajaran secara bersama dengan para siswa yang dibentuk menjadi beberapa kelompok kecil yang bersifat heterogen untuk
IVETIVET Tahapan model pengembangan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate) oleh Lee & Owens. Implementasi dan evaluasi menggunakanTahapan model pengembangan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate) oleh Lee & Owens. Implementasi dan evaluasi menggunakan
UNIPARUNIPAR Pembelajaran dengan model Artikulasi lebih baik daripada model konvensional dan model TGT. Pembelajaran dengan model TGT lebih baik daripada model konvensional.Pembelajaran dengan model Artikulasi lebih baik daripada model konvensional dan model TGT. Pembelajaran dengan model TGT lebih baik daripada model konvensional.
Useful /
STIEMULIA SINGKAWANGSTIEMULIA SINGKAWANG Berdasarkan pengujian simultan, hasil penelitian menunjukkan bahwa Kepercayaan Konsumen, Harga Kompetitif, dan Word of Mouth secara bersama-sama berpengaruhBerdasarkan pengujian simultan, hasil penelitian menunjukkan bahwa Kepercayaan Konsumen, Harga Kompetitif, dan Word of Mouth secara bersama-sama berpengaruh
ABHINAYAABHINAYA Hasil menunjukkan bahwa setelah menerima terapi puzzle selama lima hari di pagi hari, gangguan pertumbuhan dan perkembangan anak-anak tersebut berkurang,Hasil menunjukkan bahwa setelah menerima terapi puzzle selama lima hari di pagi hari, gangguan pertumbuhan dan perkembangan anak-anak tersebut berkurang,
YANAYANA Program KKN berbasis ekoteologi dilakukan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya perlindungan lingkungan melalui pemanfaatan minyakProgram KKN berbasis ekoteologi dilakukan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya perlindungan lingkungan melalui pemanfaatan minyak
YANAYANA 15, p=0. 073), Trust (β=0. 08, p=0. 664), dan Attitude Toward Use (β=0. 07, p=0. 561) tidak menunjukkan efek yang signifikan dalam konteks studi budaya.15, p=0. 073), Trust (β=0. 08, p=0. 664), dan Attitude Toward Use (β=0. 07, p=0. 561) tidak menunjukkan efek yang signifikan dalam konteks studi budaya.