UIBUUIBU
One moment, please...One moment, please...Masalah yang perlu kita selesaikan di dunia pendidikan kita adalah lemahnya proses belajar. Proses pembelajaran di kelas masih diarahkan pada kemampuan anak untuk menghafal informasi. Sementara biologi membutuhkan pembelajaran yang logis dan masuk akal untuk dapat diterima dan diserap oleh otak sehingga bisa bertahan lama. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajran course review kursus horay terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi pelajaran sel di MA Sabilul Hasanah Kecamatan Sembawa Kabupaten Banyuasin. Metode penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif penelitian pretest‑posttest control group design. Sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Sampel adalah kelas XI MIA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIA 1 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes untuk mengukur pembelajaran kognitif siswa tentang kategori kognitif C1‑C4. Analisis data menggunakan uji‑t, data pada perbedaan perhitungan rata‑rata posttest kedua kelompok memperoleh nilai uji‑t sebanyak 4,806 sedangkan nilai t‑tabel dengan taraf signifikan 5% dengan derajat kebebasan (dk) 42 sama dengan 1,684, dapat dikatakan bahwa uji‑t > t‑tabel berarti hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan pembelajran course review kursus horay terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi pelajaran sel di MA Sabilul Hasanah.
Model pembelajaran Course Review Horay yang diterapkan pada kelas eksperimen menghasilkan nilai posttest yang lebih tinggi (79,07) dibandingkan kelas kontrol (68,64), menunjukkan penguasaan materi yang lebih baik.Analisis uji‑t menunjukkan nilai t hitung 4,806 > t tabel 1,684, sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Course Review Horay berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar kognitif siswa pada materi sel.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana integrasi elemen gamifikasi digital ke dalam model Course Review Horay memengaruhi motivasi belajar dan pencapaian kognitif siswa pada mata pelajaran biologi, dengan menguji perbedaan hasil antara kelas yang menggunakan media digital interaktif dan kelas tradisional. Selanjutnya, penting untuk membandingkan efektivitas model Course Review Horay dengan metode ceramah konvensional pada berbagai tingkat kelas, misalnya kelas 10 versus kelas 12, guna mengidentifikasi apakah terdapat variasi pengaruh berdasarkan usia atau tingkat pendidikan siswa. Selain itu, penelitian longitudinal yang menilai retensi pengetahuan biologi selama tiga bulan setelah intervensi Course Review Horay dapat memberikan wawasan tentang kemampuan model ini dalam mempertahankan pemahaman konsep jangka panjang dibandingkan dengan pendekatan pembelajaran standar.
| File size | 320.83 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMEDUNIMED Hal ini menunjukkan bahwa lingkungan belajar kooperatif yang dikembangkan melalui model Jigsaw mampu menciptakan ruang aman dan suportif bagi siswa untukHal ini menunjukkan bahwa lingkungan belajar kooperatif yang dikembangkan melalui model Jigsaw mampu menciptakan ruang aman dan suportif bagi siswa untuk
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Temuan mengindikasikan bahwa model NHT efektif meningkatkan kolaborasi siswa pada pembelajaran matematika, sehingga dapat direkomendasikan sebagai strategiTemuan mengindikasikan bahwa model NHT efektif meningkatkan kolaborasi siswa pada pembelajaran matematika, sehingga dapat direkomendasikan sebagai strategi
UNDHARIUNDHARI Penelitian ini diawali dengan rendahnya hasil belajar siswa yang dapat dilihat dari nilai ulangan yang masih di bawah kriteria ketuntasan. Dengan menggunakanPenelitian ini diawali dengan rendahnya hasil belajar siswa yang dapat dilihat dari nilai ulangan yang masih di bawah kriteria ketuntasan. Dengan menggunakan
AFEKSIAFEKSI Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan soal tes pretest dan posttest untuk penilaian hasil belajar kognitif, lembar observasi hasil belajar afektifPengumpulan data dilakukan dengan menggunakan soal tes pretest dan posttest untuk penilaian hasil belajar kognitif, lembar observasi hasil belajar afektif
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Berdasarkan undang-undang No. 1 tahun 1970 tentang Kesehatan dan Keselamatan Kerja, perlu adanya pengetahuan dan ketentuan tentang K3 untuk menghindariBerdasarkan undang-undang No. 1 tahun 1970 tentang Kesehatan dan Keselamatan Kerja, perlu adanya pengetahuan dan ketentuan tentang K3 untuk menghindari
UNCMUNCM Sedangkan, sampelnya berjumlah 50 orang siswa yang ditetapkan secara purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pelaksanaan pembelajaranSedangkan, sampelnya berjumlah 50 orang siswa yang ditetapkan secara purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pelaksanaan pembelajaran
UNIKSUNIKS Jika kita ingin memiliki anak dengan karakter yang baik maka orang tua harus memiliki karakter yang baik pula. Sehingga orang tua memiliki peran utamaJika kita ingin memiliki anak dengan karakter yang baik maka orang tua harus memiliki karakter yang baik pula. Sehingga orang tua memiliki peran utama
MAHADEWAMAHADEWA Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI berbasis multipleBerdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI berbasis multiple
Useful /
UNDHARIUNDHARI Kosakata adalah dasar untuk membangun kalimat yang bermakna dan secara tata bahasa akurat. Siswa terkadang kesulitan untuk memahami bahan bacaan, mengungkapkanKosakata adalah dasar untuk membangun kalimat yang bermakna dan secara tata bahasa akurat. Siswa terkadang kesulitan untuk memahami bahan bacaan, mengungkapkan
UNDHARIUNDHARI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui game-based learning menggunakan Baamboozle terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI SMAN I Kalitidu.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui game-based learning menggunakan Baamboozle terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI SMAN I Kalitidu.
UNDHARIUNDHARI Pada Siklus II, dilakukan perbaikan dengan memberikan bimbingan individual dan skenario bermain peran yang lebih variatif. Hasilnya, 75% anak menunjukkanPada Siklus II, dilakukan perbaikan dengan memberikan bimbingan individual dan skenario bermain peran yang lebih variatif. Hasilnya, 75% anak menunjukkan
UIBUUIBU Penelitian mengidentifikasi 13 spesies tumbuhan yang digunakan dalam masakan tradisional urap‑urap di Jawa Timur, mencakup empat spesies MonocotyledonaePenelitian mengidentifikasi 13 spesies tumbuhan yang digunakan dalam masakan tradisional urap‑urap di Jawa Timur, mencakup empat spesies Monocotyledonae