UIBUUIBU
One moment, please...One moment, please...Masalah yang perlu kita selesaikan di dunia pendidikan kita adalah lemahnya proses belajar. Proses pembelajaran di kelas masih diarahkan pada kemampuan anak untuk menghafal informasi. Sementara biologi membutuhkan pembelajaran yang logis dan masuk akal untuk dapat diterima dan diserap oleh otak sehingga bisa bertahan lama. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajran course review kursus horay terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi pelajaran sel di MA Sabilul Hasanah Kecamatan Sembawa Kabupaten Banyuasin. Metode penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif penelitian pretest‑posttest control group design. Sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Sampel adalah kelas XI MIA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIA 1 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes untuk mengukur pembelajaran kognitif siswa tentang kategori kognitif C1‑C4. Analisis data menggunakan uji‑t, data pada perbedaan perhitungan rata‑rata posttest kedua kelompok memperoleh nilai uji‑t sebanyak 4,806 sedangkan nilai t‑tabel dengan taraf signifikan 5% dengan derajat kebebasan (dk) 42 sama dengan 1,684, dapat dikatakan bahwa uji‑t > t‑tabel berarti hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan pembelajran course review kursus horay terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi pelajaran sel di MA Sabilul Hasanah.
Model pembelajaran Course Review Horay yang diterapkan pada kelas eksperimen menghasilkan nilai posttest yang lebih tinggi (79,07) dibandingkan kelas kontrol (68,64), menunjukkan penguasaan materi yang lebih baik.Analisis uji‑t menunjukkan nilai t hitung 4,806 > t tabel 1,684, sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Course Review Horay berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar kognitif siswa pada materi sel.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana integrasi elemen gamifikasi digital ke dalam model Course Review Horay memengaruhi motivasi belajar dan pencapaian kognitif siswa pada mata pelajaran biologi, dengan menguji perbedaan hasil antara kelas yang menggunakan media digital interaktif dan kelas tradisional. Selanjutnya, penting untuk membandingkan efektivitas model Course Review Horay dengan metode ceramah konvensional pada berbagai tingkat kelas, misalnya kelas 10 versus kelas 12, guna mengidentifikasi apakah terdapat variasi pengaruh berdasarkan usia atau tingkat pendidikan siswa. Selain itu, penelitian longitudinal yang menilai retensi pengetahuan biologi selama tiga bulan setelah intervensi Course Review Horay dapat memberikan wawasan tentang kemampuan model ini dalam mempertahankan pemahaman konsep jangka panjang dibandingkan dengan pendekatan pembelajaran standar.
| File size | 320.83 KB |
| Pages | 9 |
| Short Link | https://juris.id/p-2Gn |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UNJAUNJA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam Menulis Teks Puisi di Kelas VIII SMP NegeriPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam Menulis Teks Puisi di Kelas VIII SMP Negeri
CITRABAKTICITRABAKTI Dengan ini guru dapat membuat bahan ajar yang bisa mengembangkan keampuan teknologi dengan baik. Dengan mengkaji dari berbagai literature dari ahli mendapatkanDengan ini guru dapat membuat bahan ajar yang bisa mengembangkan keampuan teknologi dengan baik. Dengan mengkaji dari berbagai literature dari ahli mendapatkan
CITRABAKTICITRABAKTI Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 14,16 dengan kategori cukup aktif, persentase aktivitas belajar tematikHasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 14,16 dengan kategori cukup aktif, persentase aktivitas belajar tematik
CITRABAKTICITRABAKTI Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menulis puisi siswa, yakni dari rata-rata 21,32 pada pretest menjadi 21,84 pada posttest. HalHasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menulis puisi siswa, yakni dari rata-rata 21,32 pada pretest menjadi 21,84 pada posttest. Hal
CITRABAKTICITRABAKTI Artikel ini membahas mengenai peningkatan motivasi belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran problem based learning. Penelitian ini menggunakanArtikel ini membahas mengenai peningkatan motivasi belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran problem based learning. Penelitian ini menggunakan
CITRABAKTICITRABAKTI Hasil penelitian menunjukkan adanya kemudahan bagi pengguna yang berpengaruh dalam Google Classroom. Google Classroom dapat menjadi alternatif yang efektifHasil penelitian menunjukkan adanya kemudahan bagi pengguna yang berpengaruh dalam Google Classroom. Google Classroom dapat menjadi alternatif yang efektif
CITRABAKTICITRABAKTI Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang mendeskripsikan dan menganalisis fenomena atau peristiwa aktivitas sosial dengan teknik pengumpulanJenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang mendeskripsikan dan menganalisis fenomena atau peristiwa aktivitas sosial dengan teknik pengumpulan
UMPRUMPR Pelaksanaan pembelajaran oleh mahasiswa calon guru SD dengan media berbasis IT tergolong baik dengan rata-rata skor 3,05. Aktivitas siswa selama pembelajaranPelaksanaan pembelajaran oleh mahasiswa calon guru SD dengan media berbasis IT tergolong baik dengan rata-rata skor 3,05. Aktivitas siswa selama pembelajaran
Useful /
UNJAUNJA Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode kualitatif deskriptif. Penelitian ini termasuk penelitian studi pustaka dengan mengolah atau mengumpulkanDalam penelitian ini penulis menggunakan metode kualitatif deskriptif. Penelitian ini termasuk penelitian studi pustaka dengan mengolah atau mengumpulkan
UIBUUIBU Jumlah sampel yang digunakan adalah 36 siswa. Hasil belajar IPA topik Biologi setelah diberi video pembelajaran mengalami peningkatan, meski tidak besar,Jumlah sampel yang digunakan adalah 36 siswa. Hasil belajar IPA topik Biologi setelah diberi video pembelajaran mengalami peningkatan, meski tidak besar,
STIALANSTIALAN Selain itu, kepemimpinan, kompetensi, dan motivasi secara parsial dan langsung berpengaruh terhadap peningkatan prestasi kerja pegawai. Motivasi berperanSelain itu, kepemimpinan, kompetensi, dan motivasi secara parsial dan langsung berpengaruh terhadap peningkatan prestasi kerja pegawai. Motivasi berperan
UMPRUMPR Salah satu nilai penting dalam good governance adalah kualitas pelayanan publik, khususnya pelayanan kenaikan pangkat pegawai negeri sipil. PenelitianSalah satu nilai penting dalam good governance adalah kualitas pelayanan publik, khususnya pelayanan kenaikan pangkat pegawai negeri sipil. Penelitian