UNIVSMUNIVSM

Jurnal Ilmu Pendidikan DasarJurnal Ilmu Pendidikan Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas V SDN 13 Popai. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya capaian hasil belajar siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), kurangnya partisipasi siswa selama proses pembelajaran, serta dominannya metode pembelajaran yang berpusat pada guru dan kurang efektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen one group pretest-posttest. Seluruh siswa kelas V yang berjumlah 22 orang menjadi subjek dalam penelitian ini. Instrumen pengumpulan data meliputi tes kognitif (pretest dan posttest) serta dokumentasi kegiatan selama penelitian berlangsung. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas dan uji Wilcoxon untuk menguji hipotesis yang diajukan. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan model Group Investigation memberikan dampak positif yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji Wilcoxon yang menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000, lebih kecil dari batas signifikan 0,05. Dengan demikian, hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (H₁) diterima. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V di SDN 13 Popai, karena mampu meningkatkan keaktifan, pemikiran kritis, serta kerja sama antar siswa selama proses pembelajaran.

Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) terbukti memiliki dampak yang signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V di SDN 13 Popai.Model ini mampu meningkatkan keaktifan, keterlibatan, dan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan.Dengan demikian, model GI dapat menjadi alternatif yang tepat untuk digunakan oleh guru dalam menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna dan menyenangkan, khususnya dalam mata pelajaran IPAS yang menuntut pemahaman lintas.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak model Group Investigation (GI) pada siswa dengan latar belakang sosial ekonomi berbeda, seperti menggabungkan data dari sekolah di wilayah perkotaan dan pedesaan untuk melihat perbedaan respons siswa. Selain itu, peneliti bisa mengeksplorasi penggunaan teknologi digital sebagai alat pendukung dalam model GI, misalnya dengan memanfaatkan platform kolaborasi online untuk meningkatkan interaksi dan partisipasi siswa. Terakhir, penelitian dapat menggali lebih dalam tentang kemampuan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa setelah menerapkan model GI, dengan menggabungkan instrumen penilaian kualitatif seperti wawancara atau observasi langsung selama proses pembelajaran.

  1. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA |... ojs3.unpatti.ac.id/index.php/jupitek/article/view/1855PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA ojs3 unpatti ac index php jupitek article view 1855
  2. Light Desynchronosis and Health. L&E 27 (3) 2019. light health subscription archive us mission history... Doi.Org/10.33383/2018-120Light Desynchronosis and Health L E 27 3 2019 light health subscription archive us mission history Doi Org 10 33383 2018 120
Read online
File size587.32 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

JURIS Manajemen Kepemimpinan pada Pola Pendidikan Karakter di Pesantren Darussalam Blokagung Banyuwangi 2026More at 2026

IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Hal ini dapat dibuktikan secara empiris dengan menemukan bahwa kemajuan siswa dan alumni Pesantren Darussalam di Blokagung Banyuwangi memiliki peran pentingHal ini dapat dibuktikan secara empiris dengan menemukan bahwa kemajuan siswa dan alumni Pesantren Darussalam di Blokagung Banyuwangi memiliki peran penting

JURIS Strategi Pengembangan Pendidikan Nilai Melalui Pendidikan Kewarganegaraan di Era Globalisasi 2025More at 2025

UNIVSMUNIVSM Hasil penelitian mengungkap tiga strategi utama: Pendekatan pembelajaran inovatif seperti Project-Based Learning (PjBL) dan Value Clarification TechniqueHasil penelitian mengungkap tiga strategi utama: Pendekatan pembelajaran inovatif seperti Project-Based Learning (PjBL) dan Value Clarification Technique

JURIS Gambaran Kebutuhan Penyuluhan Yang Diperlukan Oleh Guru Dalam Pembelajaran Di Smk Bina Bhakti Cilacap 2024More at 2024

UNIMALUNIMAL Penelitian terkait pembelajaran bagi Guru di SMK Bina Bhakti Cilacap. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan kuantitatif.Penelitian terkait pembelajaran bagi Guru di SMK Bina Bhakti Cilacap. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan kuantitatif.

JURIS Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick Tema 7 Sub Tema 3 Indahnya Persatuan Dan Kesatuan Negeriku Di Kelas IV SD Negeri 100670 Hutaimbaru 2023More at 2023

IPTSIPTS Jenis penelitian ini menggunakan PTK (Classroom Action Research). Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SD Negeri 100670 HutaimbaruJenis penelitian ini menggunakan PTK (Classroom Action Research). Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SD Negeri 100670 Hutaimbaru

JURIS Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Sumber Daya Alam Dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning Kelas IV SDN 105 Adianjior 2023More at 2023

IPTSIPTS Pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 83,88 dengan kriteria “Baik dan persentase yang tuntas sebanyak 22 atau 88% peserta didik, dan tidakPada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 83,88 dengan kriteria “Baik dan persentase yang tuntas sebanyak 22 atau 88% peserta didik, dan tidak

JURIS Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Kondisi Geografis Indonesia Menggunakan Metode Investigasi Kelompok Pada Siswa Kelas V SD Negeri 101240 Liang Asona Kec Padang Bolak Kab Padang Lawas Utara 2023More at 2023

IPTSIPTS Hasil belajar siswa menunjukkan peningkatan signifikan, dengan ketuntasan meningkat dari 52% pada siklus I menjadi 77,16% pada siklus II.metode investigasiHasil belajar siswa menunjukkan peningkatan signifikan, dengan ketuntasan meningkat dari 52% pada siklus I menjadi 77,16% pada siklus II.metode investigasi

JURIS Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Kelas V Sd Negeri 101110 Aek Badak Kabupaten Tapanuli Selatan 2023More at 2023

IPTSIPTS Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran IPA melalui model Snowball Throwing kelas V SD Negeri 101110 Aek Badak KabupatenPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran IPA melalui model Snowball Throwing kelas V SD Negeri 101110 Aek Badak Kabupaten

JURIS Efektivitas Pembelajaran Biologi Melalui Model Argument Driven Inquiry Terhadap Keterampilan Berargumentasi dan Hasil Belajar Siswa 2022More at 2022

UMMAUMMA Hasil belajar Biologi yang diajar dengan model Argument Driven Inquiry pada kelas eksperimen diperoleh rata-rata pretest 44,24 dengan kategori rendah sedangkanHasil belajar Biologi yang diajar dengan model Argument Driven Inquiry pada kelas eksperimen diperoleh rata-rata pretest 44,24 dengan kategori rendah sedangkan

Useful /

JURIS Capital Expenditure and Environmental Disclosure Profitability s Role in Driving Financial Performance 2026More at 2026

DIGINUSDIGINUS Analisis data diolah menggunakan Metode Structural Equation Modeling–Partial Least Squares (SEM‑PLS) untuk menilai hubungan langsung dan mediasi. HasilnyaAnalisis data diolah menggunakan Metode Structural Equation Modeling–Partial Least Squares (SEM‑PLS) untuk menilai hubungan langsung dan mediasi. Hasilnya

JURIS Joint Cost Allocation in Determining the Cost of Production in a Small Concrete Manufacturing Enterprise 2026More at 2026

DIGINUSDIGINUS Metode penelitian deskriptif kualitatif dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan pemilik usaha dan pekerja produksi, lalu dianalisisMetode penelitian deskriptif kualitatif dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan pemilik usaha dan pekerja produksi, lalu dianalisis

JURIS Pengaruh Penerapan LKPD Ber Basis Simulasi PhET untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Suhu dan Kalor 2026More at 2026

UNIMALUNIMAL Penerapan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) menggunakan simulasi PhET telah terbukti secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa, terutama dalamPenerapan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) menggunakan simulasi PhET telah terbukti secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa, terutama dalam

JURIS Analisis Penggunaan Media Gambar Pada Pembelajaran PPKN Di Kelas IV SDN 13 Popai 2025More at 2025

UNIVSMUNIVSM Validitas data diuji melalui teknik triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kejelasan penerapan media gambar dalam pembelajaranValiditas data diuji melalui teknik triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kejelasan penerapan media gambar dalam pembelajaran

ads-block-test