UNIVSMUNIVSM

Jurnal Ilmu Pendidikan DasarJurnal Ilmu Pendidikan Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penggunaan media gambar dalam pembelajaran PPKn di kelas IV SDN 13 Popai. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari guru atau wali kelas IV serta 10 siswa, yang terdiri dari 6 perempuan dan 4 laki-laki. Data dikumpulkan menggunakan tiga teknik, yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses analisis data meliputi tahap reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Validitas data diuji melalui teknik triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kejelasan penerapan media gambar dalam pembelajaran mampu menunjang penyampaian materi secara lebih efektif. Melalui media gambar metode mengajar menjadi lebih interaktif. Penggunaan media gambar berdampak positif terhadap peningkatan minat dan motivasi belajar. Guru memilih gambar yang sesuai untuk membantu siswa memahami materi. Kesimpulan penggunaan media gambar mampu meningkatkan minat dan motivasi belajar pada siswa, menarik perhatian siswa, dan membuat siswa aktif di kelas. Penggunaan media gambar sudah diterapkan dengan cukup baik dan hasilnya cukup baik.

Berdasarkan hasil penelitian dan analisis yang telah dilakukan melalui pengumpulan data dari observasi, wawancara, serta dokumentasi yang dilakukan oleh peneliti mengenai penggunaan media gambar pada pembelajaran PPKn kelas IV di SDN 13 Popai telah berhasil dalam membuat pembelajaran menjadi lebih efektif bagi siswa maupun guru.Penggunaan media gambar mampu meningkatkan minat dan motivasi belajar pada siswa, menarik perhatian siswa, dan membuat siswa aktif di kelas, serta kejelasan dalam penyampaian materi dapat mereka terima dengan jelas.Penggunaan media gambar sudah diterapkan dengan cukup baik dan hasilnya juga cukup baik.

Penelitian lanjutan dapat menggali dampak jangka panjang penggunaan media gambar terhadap perkembangan keterampilan berpikir kritis siswa. Selain itu, penelitian bisa mengeksplorasi perbandingan efektivitas antara media gambar tradisional dan digital dalam meningkatkan partisipasi siswa. Terakhir, studi lanjutan bisa fokus pada strategi integrasi media gambar dengan teknologi interaktif seperti aplikasi edukasi untuk meningkatkan daya tarik pembelajaran PPKn di sekolah dasar.

  1. Penerapan Media Gambar Sebagai Upaya dalam Peningkatan Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini | Jurnal Obsesi... doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.683Penerapan Media Gambar Sebagai Upaya dalam Peningkatan Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini Jurnal Obsesi doi 10 31004 obsesi v5i1 683
  2. Analisis Penggunaan Media Gambar pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar | Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas.... doi.org/10.22437/jptd.v8i1.22617Analisis Penggunaan Media Gambar pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas doi 10 22437 jptd v8i1 22617
  3. Pengaruh Media Gambar Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Sekolah Dasar | Jurnal Basicedu. pengaruh... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/332Pengaruh Media Gambar Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Sekolah Dasar Jurnal Basicedu pengaruh jbasic index php basicedu article view 332
  4. Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus | Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan... jurnal.staiddimakassar.ac.id/index.php/aujpsi/article/view/18Merancang Penelitian Kualitatif Dasar Deskriptif dan Studi Kasus Al Ubudiyah Jurnal Pendidikan dan jurnal staiddimakassar ac index php aujpsi article view 18
Read online
File size406.63 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test