STITMAKRIFATULILMISTITMAKRIFATULILMI
Jurnal Ilmiah El Makrifah PGMIJurnal Ilmiah El Makrifah PGMITujuan penelitian ini adalah untuk melihat seberapa penting evaluasi dalam pembelajaran di satuan pendidikan di Indonesia. Secara teori, evaluasi pembelajaran telah disampaikan secara konkret oleh beberapa ahli yang memahami dengan baik semua aspek pendidikan yang mampu memengaruhi nilai akhir dari hasil pembelajaran. Pengertian evaluasi yang disampaikan oleh Sudjana lebih banyak ditekankan pada batasan sebagai proses menyalurkan atau memberikan nilai kepada suatu objek tertentu dengan mempertimbangkan suatu kriteria tertentu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pendekatan kualitatif dan studi literatur sebagai metode penelitian dengan menggunakan jurnal dan buku yang terkait dengan evaluasi pembelajaran. Pendekatan kualitatif adalah pengamatan yang mendalam cenderung menganalisis suatu hal yang menjadi tujuan. Studi literatur adalah cara untuk menyelesaikan suatu masalah dengan mencari sumber-sumber kajian. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa peran tenaga pendidik yang bertanggung jawab atas penyempurnaan pengajarannya, maka ia harus mengevaluasi pengajarannya itu agar mengetahui perubahan apa yang seharusnya diadakan. Siswa juga harus dievaluasi. Evaluasi harus dilakukan secara sistematis dan kontinu agar dapat menggambarkan kemampuan para siswa yang dievaluasi. Dengan demikian, jelas bahwa kedudukan evaluasi pembelajaran sangat penting dan menjadi alat ukur dan landasan ketercapaian pendidikan.
Evaluasi merupakan komponen penting dalam proses pembelajaran, membantu tenaga pendidik menyempurnakan pengajaran dan memahami kemampuan siswa.Evaluasi harus dilakukan secara sistematis dan berkelanjutan untuk menggambarkan kemampuan siswa secara akurat.Meskipun penting, evaluasi seringkali kurang diperhatikan atau bahkan dimanipulasi oleh guru, yang dapat berdampak negatif pada motivasi belajar siswa dan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
Berdasarkan temuan penelitian, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai pengembangan instrumen evaluasi yang lebih komprehensif dan autentik, yang tidak hanya mengukur aspek kognitif tetapi juga afektif dan psikomotorik siswa. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan bagi guru tentang teknik evaluasi pembelajaran yang efektif dan etis, termasuk cara menganalisis hasil evaluasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Terakhir, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh berbagai pendekatan evaluasi, seperti evaluasi diri (self-assessment) dan evaluasi teman sejawat (peer assessment), terhadap motivasi belajar dan prestasi akademik siswa, serta bagaimana pendekatan-pendekatan ini dapat diintegrasikan ke dalam praktik pembelajaran sehari-hari untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif dan berpusat pada siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas evaluasi pembelajaran di Indonesia dan pada akhirnya meningkatkan mutu pendidikan secara keseluruhan.
| File size | 632.69 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Sektor pendidikan vokasi menghadapi tantangan besar dalam mempersiapkan lulusan yang sesuai dengan tuntutan industri di era digital. Data SMKN 1 PadangSektor pendidikan vokasi menghadapi tantangan besar dalam mempersiapkan lulusan yang sesuai dengan tuntutan industri di era digital. Data SMKN 1 Padang
IAINPTKIAINPTK Siswa yang belajar dengan model PBL memiliki rata-rata kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang belajarSiswa yang belajar dengan model PBL memiliki rata-rata kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang belajar
ETDCIETDCI Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran di SMP Krida Utama meliputi tiga tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. MelaluiHasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran di SMP Krida Utama meliputi tiga tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Melalui
ETDCIETDCI Dari penjabaran tersebut, dapat ditarik kesimpulan bahwa model grup investigasi secara teori belajar Vygotsky dapat meningkatkan penalaran matematika terutamaDari penjabaran tersebut, dapat ditarik kesimpulan bahwa model grup investigasi secara teori belajar Vygotsky dapat meningkatkan penalaran matematika terutama
EDUPEDEDUPED Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) Dengan menggunakan model Discovery Learning dalam pembelajaran Matematika dalamBerdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) Dengan menggunakan model Discovery Learning dalam pembelajaran Matematika dalam
MAHADEWAMAHADEWA Model pembelajaran inkuiri juga efektif meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas XI P MIPA2 di SMA Negeri 1 Ubud Tahun Pelajaran 2021/2022. PenerapanModel pembelajaran inkuiri juga efektif meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas XI P MIPA2 di SMA Negeri 1 Ubud Tahun Pelajaran 2021/2022. Penerapan
MAHADEWAMAHADEWA Kondisi ini ingin diubah melalui penerapan model pembelajaran discovery learning dengan metode outdoor. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui tingkatKondisi ini ingin diubah melalui penerapan model pembelajaran discovery learning dengan metode outdoor. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui tingkat
UNIBUNIB Topik berbicara yang paling penting meliputi reservasi penerbangan, harga dan pembayaran, destinasi wisata, atraksi wisata, arah, dan pemesanan hotel.Topik berbicara yang paling penting meliputi reservasi penerbangan, harga dan pembayaran, destinasi wisata, atraksi wisata, arah, dan pemesanan hotel.
Useful /
IIM JAMBIIIM JAMBI Seorang guru tugasnya tidak hanya melakukan proses transfer of knowledge kepada peserta didik, akan tetapi seorang guru harus bisa menfasilitasi pesertaSeorang guru tugasnya tidak hanya melakukan proses transfer of knowledge kepada peserta didik, akan tetapi seorang guru harus bisa menfasilitasi peserta
UNIKOMUNIKOM Data dalam penelitian ini dikumpulkan menggunakan teknik pengamatan dan pencatatan. Objek penelitian ini adalah manga yang berjudul Hikaru ga Shinda NatsuData dalam penelitian ini dikumpulkan menggunakan teknik pengamatan dan pencatatan. Objek penelitian ini adalah manga yang berjudul Hikaru ga Shinda Natsu
APTKLHIAPTKLHI Data kemampuan berpikir kritis diukur melalui tes uraian yang telah divalidasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasisData kemampuan berpikir kritis diukur melalui tes uraian yang telah divalidasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis
UNUSAUNUSA Namun, tidak terdapat korelasi antara pengetahuan orang tua (nilai p 0,469) dan pendapatan orang tua dengan prevalensi anemia pada anak usia 6–9 tahunNamun, tidak terdapat korelasi antara pengetahuan orang tua (nilai p 0,469) dan pendapatan orang tua dengan prevalensi anemia pada anak usia 6–9 tahun