APTKLHIAPTKLHI
Indonesian Journal of Forestry ResearchIndonesian Journal of Forestry ResearchPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui . Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest–posttest nonequivalent control group. Sampel berjumlah 60 siswa kelas XI di salah satu SMA Negeri di Kota Tasikmalaya yang terbagi dalam kelas eksperimen dan kontrol. Data kemampuan berpikir kritis diukur melalui tes uraian yang telah divalidasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa dibandingkan pembelajaran konvensional. Peningkatan yang diperoleh tergolong sedang dengan nilai gain ternormalisasi sebesar 0,42.
Model pembelajaran berbasis masalah efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMA.Peningkatan kemampuan berpikir kritis tergolong kategori sedang.
Bolehkah kita menguji apakah model pembelajaran berbasis masalah yang dipadukan dengan strategi scaffolding digital dapat memperbesar peningkatan berpikir kritis matematis pada siswa dengan kemampuan awal rendah? Bagaimana jika peneliti mendesain tugas masalah open-ended berbasis konteks budaya lokal untuk melihat apakah hasilnya lebih baik daripada masalah umum? Dan apakah mungkin membandingkan efektivitas model ini jika diterapkan secara berkelanjutan selama satu semester penuh dengan variasi topik matematika untuk mengetahui kestabilan pengaruhnya terhadap berpikir kritis matematis?.
- Anatomical Properties and Near Infrared Spectra Characteristics of Four Shorea Species from Indonesia... doi.org///10.4308/hjb.27.3.247Anatomical Properties and Near Infrared Spectra Characteristics of Four Shorea Species from Indonesia doi 10 4308 hjb 27 3 247
- Rheo-Raman spectroscopic study of plasticity and elasticity transformation in poly(ether-block-amide)... doi.org///10.1016/j.polymer.2019.122128Rheo Raman spectroscopic study of plasticity and elasticity transformation in poly ether block amide doi 10 1016 j polymer 2019 122128
- Using Raman Spectroscopy as a Fast Tool to Classify and Analyze Bulgarian Wines—A Feasibility Study.... doi.org///10.3390/molecules25010170Using Raman Spectroscopy as a Fast Tool to Classify and Analyze Bulgarian WinesAiA Feasibility Study doi 10 3390 molecules25010170
- Radware Bot Manager Captcha. radware manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human... doi.org///10.1088/1757-899X/598/1/012063Radware Bot Manager Captcha radware manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human doi 10 1088 1757 899X 598 1 012063
- The Efficacy of Organo-Complex-Based Wood Preservative Formula Against Dry-Wood Termite Cryptotermes... doi.org///10.3390/insects2040491The Efficacy of Organo Complex Based Wood Preservative Formula Against Dry Wood Termite Cryptotermes doi 10 3390 insects2040491
| File size | 934.37 KB |
| Pages | 8 |
| Short Link | https://juris.id/p-4m |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
IPBIPB Penerapan model ini memberikan kontribusi positif terhadap proses pembelajaran yang lebih aktif dan kritis. Disarankan kepada guru untuk menerapkan modelPenerapan model ini memberikan kontribusi positif terhadap proses pembelajaran yang lebih aktif dan kritis. Disarankan kepada guru untuk menerapkan model
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Data kemampuan berpikir kritis dikumpulkan melalui tes essay yang telah divalidasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikirData kemampuan berpikir kritis dikumpulkan melalui tes essay yang telah divalidasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA pada mataPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA pada mata
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran Group Investigation (GI) dengan pola Lesson Study terhadap kemampuan memecahkanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran Group Investigation (GI) dengan pola Lesson Study terhadap kemampuan memecahkan
INTELEKTUALINTELEKTUAL Hasil tes kemudian dianalisis menggunakan uji prasyarat dan pengujian hipotesis. Uji prasyarat terdiri dari uji normalitas menggunakan uji Kolmogorov SmirnovHasil tes kemudian dianalisis menggunakan uji prasyarat dan pengujian hipotesis. Uji prasyarat terdiri dari uji normalitas menggunakan uji Kolmogorov Smirnov
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Data dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikirData dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir
UNYUNY Peningkatan ini ditandai dengan nilai post-test kelas eksperimen yang lebih tinggi secara signifikan. Siswa juga terlibat aktif dan menunjukkan responPeningkatan ini ditandai dengan nilai post-test kelas eksperimen yang lebih tinggi secara signifikan. Siswa juga terlibat aktif dan menunjukkan respon
UNYUNY Pengumpulan data lewat angket, dokumentasi, dan observasi, sedang analisis data dengan teknik deskriptif dan Multivariate Analysis of Covariance (Mancova).Pengumpulan data lewat angket, dokumentasi, dan observasi, sedang analisis data dengan teknik deskriptif dan Multivariate Analysis of Covariance (Mancova).
Useful /
IPBIPB Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara penggunaan sosial media dan kesehatan mental remaja. Metode penelitian menggunakan pendekatanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara penggunaan sosial media dan kesehatan mental remaja. Metode penelitian menggunakan pendekatan
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen dengan non-equivalent post-test only control group design. Data motivasi belajar dikumpulkan denganPenelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen dengan non-equivalent post-test only control group design. Data motivasi belajar dikumpulkan dengan
UNILAUNILA columnare yang terdiri dari 0, 5, 10, 15, dan 20 ml/polibag dan 3 ulangan. Data dianalisis menggunakan sidik ragam (anova) dan dilanjutkan dengan uji Bedacolumnare yang terdiri dari 0, 5, 10, 15, dan 20 ml/polibag dan 3 ulangan. Data dianalisis menggunakan sidik ragam (anova) dan dilanjutkan dengan uji Beda
UNILAUNILA Penelitian ini dilakukan pada Mei sampai dengan Agustus 2016 dengan menggunakan Rancangan Acak Lengkap. Ektomikoriza yang digunakan adalah SclerodermaPenelitian ini dilakukan pada Mei sampai dengan Agustus 2016 dengan menggunakan Rancangan Acak Lengkap. Ektomikoriza yang digunakan adalah Scleroderma