IPTSIPTS
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA materi Sumber Daya Alam dengan model pembelajaran Cooperative Learning di kelas IV SDN 105 Adianjior. Dari hasil analisis data, ditemukan peningkatan hasil belajar yang terbukti melalui siklus I mendapatkan nilai rata-rata 42,2 dengan kriteria “Kurang dan persentase yang tuntas sebanyak 6 atau 24% peserta didik, serta tidak tuntas sebanyak 19 atau 76% peserta didik. Pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 83,88 dengan kriteria “Baik dan persentase yang tuntas sebanyak 22 atau 88% peserta didik, dan tidak tuntas sebanyak 3 atau 12% peserta didik. Hal tersebut sudah mencapai target yang ditetapkan, dengan kriteria keberhasilan peserta didik 81‑90 sudah termasuk dalam “Baik pada siklus II.
Penerapan model pembelajaran Cooperative Learning pada mata pelajaran IPA materi Sumber Daya Alam di kelas IV SDN 105 Adianjior terbukti meningkatkan hasil belajar peserta didik, yang terlihat dari peningkatan nilai rata‑rata dan persentase ketuntasan.Siklus I menunjukkan nilai rata‑rata 42,2 dan ketuntasan 24%, sementara siklus II meningkatkan nilai rata‑rata menjadi 83,88 dan ketuntasan mencapai 88%.Kesimpulannya, Cooperative Learning berhasil menumbuhkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan performa belajar siswa.
Penelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang penggunaan Cooperative Learning dengan membandingkan kinerja siswa secara longitudinal, sehingga peneliti dapat menilai keberlanjutan peningkatan hasil belajar. Selain itu, studi perbandingan antara model Cooperative Learning dan metode pembelajaran konvensional pada materi yang sama dapat memberikan bukti tambahan tentang efektivitas relatifnya. Selanjutnya, dapat diteliti pula peran teknologi digital dalam memfasilitasi kolaborasi kelompok, sehingga pengembangan platform interaktif yang mendukung diskusi dan presentasi kelompok dapat dioptimalkan untuk memperkuat hasil belajar siswa.
| File size | 257.12 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
USIUSI Harapannya para peserta didik kelas IV dan kelas V SDN 16 Pakeng semakin sadar bahwa kemampuan numerasi sangat penting dibantu pemahaman melalui game sederhanaHarapannya para peserta didik kelas IV dan kelas V SDN 16 Pakeng semakin sadar bahwa kemampuan numerasi sangat penting dibantu pemahaman melalui game sederhana
IPTSIPTS Dalam penelitian ini digunakan jenis penelitian PTK. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi dan tes. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruhDalam penelitian ini digunakan jenis penelitian PTK. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi dan tes. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh
IPTSIPTS Sedangkan gambaran hasil belajar IPA siswa kelas VI materi gaya dan benda di SDN 153075 Pinangsori 4 diperoleh nilai rata-rata 58,96, yang berada padaSedangkan gambaran hasil belajar IPA siswa kelas VI materi gaya dan benda di SDN 153075 Pinangsori 4 diperoleh nilai rata-rata 58,96, yang berada pada
IPTSIPTS Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji dan mendeskripsikan hubungan antara kebiasaan belajar siswa pada masa new normal dengan hasil belajar siswaTujuan penelitian ini adalah untuk menguji dan mendeskripsikan hubungan antara kebiasaan belajar siswa pada masa new normal dengan hasil belajar siswa
IPTSIPTS Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar soal tes dan lembar observasi aktivitas guru. Berdasarkan hasil pengamatan observer aktivitas guru meningkatTeknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar soal tes dan lembar observasi aktivitas guru. Berdasarkan hasil pengamatan observer aktivitas guru meningkat
IPTSIPTS Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, tes, dan refleksi. Subjek penelitian adalahPenelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, tes, dan refleksi. Subjek penelitian adalah
IPTSIPTS Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa IPA Materi Manfaat Air Bagi Manusia, Hewan, dan Tumbuhan menggunakan Model PembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa IPA Materi Manfaat Air Bagi Manusia, Hewan, dan Tumbuhan menggunakan Model Pembelajaran
UNSIKAUNSIKA Sebagai bahan evaluasi khususunya bagi sekolah yang melaksanakan proses pembelajaran oleh guru, dan sekolah dapat mengawasi akhlak siswa dan siswinya agarSebagai bahan evaluasi khususunya bagi sekolah yang melaksanakan proses pembelajaran oleh guru, dan sekolah dapat mengawasi akhlak siswa dan siswinya agar
Useful /
UNESAUNESA Salah satu materi yang membutuhkan kelengkapan sarana ialah keterkaitan cahaya dan indra penglihatan. Materi tersebut akan sulit dipahami siswa apabilaSalah satu materi yang membutuhkan kelengkapan sarana ialah keterkaitan cahaya dan indra penglihatan. Materi tersebut akan sulit dipahami siswa apabila
IPTSIPTS Rancangan penelitian menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdapat dua siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, tesRancangan penelitian menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdapat dua siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, tes
IPTSIPTS Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara pengaruh hubungan sosial siswa dengan hasil belajar siswa pada sub tema 3 peristiwaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara pengaruh hubungan sosial siswa dengan hasil belajar siswa pada sub tema 3 peristiwa
IPTSIPTS PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN METODE DISCOVERY LEARNING. Hal ini menunjukkan bahwa model discovery learning dapat meningkatkan aktivitas siswaPENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN METODE DISCOVERY LEARNING. Hal ini menunjukkan bahwa model discovery learning dapat meningkatkan aktivitas siswa