IPTSIPTS

Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa serta untuk mengetahui apakah dengan penggunaan model pembelajaran Kooperatif Tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn materi “Pemimpin di Sekitarku melalui model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw di kelas VI SD Negeri 173243 Aek Botik. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD Negeri 173243 Aek Botik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah: 1) Observasi, 2) Tes. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar pada materi “Pemimpin di Sekitarku di kelas VI SD Negeri 173243 Aek Botik. Peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II dapat dilihat dari perolehan ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 60% siswa yang tuntas, pada siklus II yaitu: 87% siswa yang tuntas. Hal ini membuktikan terjadinya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II.

Model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar materi Pemimpin di Sekitarku pada siswa kelas VI SD Negeri 173243 Aek Botik.Peningkatan ketuntasan siswa dari 60% pada siklus I menjadi 87% pada siklus II menunjukkan keberhasilan penerapan model ini.Selanjutnya, siswa yang belum tuntas pada siklus II diberikan tindakan mandiri berupa latihan dan remedial yang dipantau oleh pendidik untuk mencapai ketuntasan total.

Dengan melihat efektivitas model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw yang mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Pemimpin di Sekitarku, penelitian lanjutan dapat mengkaji apakah pendekatan tersebut juga dapat diaplikasikan pada mata pelajaran lain seperti Ilmu Pengetahuan Alam dan Matematika digital di kelas yang memiliki tingkat heterogenitas yang lebih tinggi, sehingga dapat membandingkan efek model tersebut di konteks pembelajaran yang berbeda. Selain itu, penelitian dapat meneliti dampak jangka panjang penggunaan model Jigsaw terhadap pengembangan keterampilan sosial dan kerjasama tim siswa, dengan menggunakan metode longitudinal yang memonitor perkembangan siswa setelah beberapa semester atau tahun ajaran, sehingga dapat menilai dampak berkelanjutan dari pendekatan kooperatif. Akhirnya, studi komparatif yang melibatkan guru dan siswa di beberapa sekolah daerah dapat dilakukan untuk menilai faktor-faktor eksternal seperti infrastruktur teknologi, sumber daya guru, dan motivasi siswa dalam memfasilitasi keberhasilan model Jigsaw, sehingga dapat menghasilkan rekomendasi kebijakan pendidikan yang lebih komprehensif bagi implementasi model pembelajaran ini secara luas.

Read online
File size378.53 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

JURIS Peran Kepemilikan Institusional Pemoderasi Size Dan Profitabilitas Terhadap Solvabilitas Studi Empiris Pada Perusahaan Sektor Food And Beverage Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia Tahun 2018 2022 2026More at 2026

UNIVGRESIKUNIVGRESIK Hasil temuan kelima menjelaskan bahwa kepemilikan institusional bukan merupakan variabel moderasi bagi pengaruh profitabilitas terhadap solvabilitas. Implikasi—Hasil temuan kelima menjelaskan bahwa kepemilikan institusional bukan merupakan variabel moderasi bagi pengaruh profitabilitas terhadap solvabilitas. Implikasi—

JURIS Hubungan Antara Kebiasaan Belajar dengan Hasil Belajar Siswa Masa New Normal pada Tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku di Kelas IV SD Negeri 101680 Sisangkap 2023More at 2023

IPTSIPTS Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kebiasaan belajar siswa kelas IV sebesar 59,38 tergolong sedang, nilai rata-rata hasil belajar siswaHasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kebiasaan belajar siswa kelas IV sebesar 59,38 tergolong sedang, nilai rata-rata hasil belajar siswa

JURIS Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Tema 8 Subtema 1 Menggunakan Model Inkuiri Berbantuan Media Visual di Kelas IV SDN 100209 TN Sukaramai Kec Angkola Selatan Kab Tapanuli Selatan 2023More at 2023

IPTSIPTS Kemudian mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 44 dengan kategori sangat baik. Hasil belajar siswa (ranah kognitif) pada siklus I adalah 64,51%.Kemudian mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 44 dengan kategori sangat baik. Hasil belajar siswa (ranah kognitif) pada siklus I adalah 64,51%.

JURIS Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Manfaat Air Bagi Manusia Hewan dan Tumbuhan Menggunakan Model Problem Based Learning PBL di Kelas V SD Negeri No 153064 Lopian 1 Kabupaten Tapanuli Tengah 2022More at 2022

IPTSIPTS Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa IPA Materi Manfaat Air Bagi Manusia, Hewan, dan Tumbuhan menggunakan Model PembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa IPA Materi Manfaat Air Bagi Manusia, Hewan, dan Tumbuhan menggunakan Model Pembelajaran

JURIS Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Peristiwa dalam Teks Nonfiksi dan Fiksi Menggunakan Model Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC Pada Siswa Kelas V SD Negeri No 15306 2022More at 2022

IPTSIPTS Siklus II meningkat menjadi 78,57% atau 22 orang siswa sudah mencapai KKM, 21,43% atau 6 orang siswa belum mencapai KKM. Peningkatan hasil belajar mencapaiSiklus II meningkat menjadi 78,57% atau 22 orang siswa sudah mencapai KKM, 21,43% atau 6 orang siswa belum mencapai KKM. Peningkatan hasil belajar mencapai

JURIS Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Tentang Satuan Panjang Melalui Metode Bernyanyi Bagi Kelas V UPT SD Negeri 182 Gresik 2022More at 2022

IPTSIPTS Dalam meningkatkan hasil belajar matematika yang masih rendah dalam materi satuan panjang maka diperlukan kreativitas guru agar pembelajaran lebih menyenangkan.Dalam meningkatkan hasil belajar matematika yang masih rendah dalam materi satuan panjang maka diperlukan kreativitas guru agar pembelajaran lebih menyenangkan.

JURIS Peningkatan Minat Belajar Materi Menyebutkan Tokoh Dalam Dongeng Melalui Model Active Learning Pada Siswa Kelas 1 SD Negeri 084089 Sibolga 2022More at 2022

IPTSIPTS Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan minat belajar siswa pada materi menyebutkan tokoh dalam dongeng di kelas I SD Negeri 084089Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan minat belajar siswa pada materi menyebutkan tokoh dalam dongeng di kelas I SD Negeri 084089

JURIS Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Lingkungan Tempat TinggalKu dengan Menggunakan Model Word Square di Kelas IV SD Negeri 100606 Aek Nauli Kabupaten Tapanuli Selatan 2022More at 2022

IPTSIPTS Hal tersebut dapat membuktikan bahwa dengan menggunakan model Word Square dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi Lingkungan Tempat TinggalKu kelasHal tersebut dapat membuktikan bahwa dengan menggunakan model Word Square dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi Lingkungan Tempat TinggalKu kelas

Useful /

JURIS Faktor Faktor Fundamental yang Mempengaruhi Harga Saham 2026More at 2026

UNIVGRESIKUNIVGRESIK Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris pengaruh solvabilitas, profitabilitas, dan aktivitas terhadap harga saham. Penelitian menggunakanPenelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris pengaruh solvabilitas, profitabilitas, dan aktivitas terhadap harga saham. Penelitian menggunakan

JURIS Analisis Penerapan Peraturan Menteri Pendidikan Kebudayaan Riset Dan Teknologi Nomor 63 Tahun 2023 2026More at 2026

UNIVGRESIKUNIVGRESIK Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Satuan Pendidikan (BOSP) di UPT SMP Negeri ABC Gresik telah memenuhi persyaratan Permendikbudristek No. 63 Tahun 2023,Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Satuan Pendidikan (BOSP) di UPT SMP Negeri ABC Gresik telah memenuhi persyaratan Permendikbudristek No. 63 Tahun 2023,

JURIS The Influence of Environment and Learning Interest on the Learning Achievement of Quran Hadith Students at Muhammadiyah Bantaeng Islamic High School 2024More at 2024

UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN The sample size was determined using the purposive sampling method to obtain a sample of 31 people. The results of the research show that the learningThe sample size was determined using the purposive sampling method to obtain a sample of 31 people. The results of the research show that the learning

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas IV 2022More at 2022

IPTSIPTS Selanjutnya siklus II menunjukkan hasil observasi dari guru kegiatan pembelajaran sebesar 86% (kategori amat baik) dan rata-rata siswa 71,7 dimana 78,9%Selanjutnya siklus II menunjukkan hasil observasi dari guru kegiatan pembelajaran sebesar 86% (kategori amat baik) dan rata-rata siswa 71,7 dimana 78,9%

ads-block-test