AFEKSIAFEKSI
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanAfeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan implementasi pembelajaran berbasis video modeling untuk anak-anak dengan Autism Spectrum Disorder (ASD) dan menafsirkan pengalaman guru dan siswa dalam konteks unit pendidikan khusus. Anak-anak dengan ASD diketahui sangat terbantu dengan strategi pembelajaran visual yang terstruktur dan dapat diulang, sementara video modeling telah diakui sebagai praktik berbasis bukti untuk mengajarkan berbagai keterampilan sosial, akademik, dan kemandirian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus intrinsik di SKH Elmyra Shanum Serang City, Banten, yang melibatkan guru pendidikan khusus, beberapa siswa ASD, dan orang tua sebagai peserta utama. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif pada sesi pembelajaran, wawancara mendalam, dan studi dokumen, kemudian dianalisis secara tematik melalui tahap reduksi, presentasi, dan penarikan kesimpulan dengan triangulasi sumber dan metode untuk menjaga validitas temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video modeling ditafsirkan oleh guru sebagai media yang memudahkan pemecahan keterampilan kompleks menjadi langkah-langkah visual yang lebih mudah dipahami oleh siswa ASD, meningkatkan fokus dan motivasi untuk belajar, serta membantu generalisasi keterampilan ke konteks lain, meskipun masih ada hambatan terkait fasilitas teknologi dan kompetensi teknis guru. Temuan ini mengonfirmasi potensi video modeling sebagai bagian integral dari program pembelajaran individual di sekolah khusus dan menekankan pentingnya dukungan institusional dan pelatihan guru untuk mengoptimalkan penggunaan media berbasis video dalam pendidikan anak-anak dengan ASD.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa perencanaan dan implementasi pembelajaran berbasis video modeling di SKH Elmyra Shanum, Serang City, Banten, telah terintegrasi dalam praktik pembelajaran harian melalui pemilihan keterampilan target, penyiapan langkah-langkah visual dalam bentuk video pendek, dan pelaksanaan sesi pembelajaran yang dimulai dengan pemutaran video dan dilanjutkan dengan praktik langsung yang disertai prompting dan reinforcement positif.Guru menggunakan alat sederhana yang tersedia di sekolah dan milik pribadi untuk memproduksi dan menyiarkan video, serta menyesuaikan durasi, frekuensi, dan bentuk model (guru, teman sebaya, atau tokoh lain) sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan masing-masing anak dengan gangguan spektrum autisme (ADS).Terkait efektivitas, pembelajaran berbasis video modeling dirasakan oleh guru dan orang tua sebagai strategi yang membantu meningkatkan perhatian, pemahaman urutan langkah tugas, motivasi belajar, dan kemandirian anak dalam keterampilan target, dengan indikasi adanya generalisasi ke konteks lain seperti lingkungan rumah atau sekolah yang berbeda.Namun, efektivitas ini masih dipengaruhi oleh keterbatasan sarana teknologi dan kemampuan teknis guru dalam produksi media, sehingga diperlukan dukungan institusional dan pelatihan berkelanjutan agar video modeling dapat dioptimalkan sebagai bagian integral dari Program Pembelajaran Individual untuk anak-anak dengan Autism Spectrum Disorder di sekolah khusus.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara video modeling dengan pendekatan pembelajaran lain untuk anak-anak dengan ASD, dengan mempertimbangkan variabel-variabel seperti usia, tingkat kemampuan, dan konteks sekolah yang berbeda. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran orang tua dalam mendukung generalisasi keterampilan yang diperoleh melalui video modeling di rumah. Terakhir, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengembangkan model pelatihan guru yang efektif dalam menggunakan video modeling sebagai strategi pembelajaran untuk anak-anak dengan ASD.
- A COMPARISON OF PEER VIDEO MODELING AND SELF VIDEO MODELING TO TEACH TEXTUAL RESPONSES IN CHILDREN WITH... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1901/jaba.2009.42-335A COMPARISON OF PEER VIDEO MODELING AND SELF VIDEO MODELING TO TEACH TEXTUAL RESPONSES IN CHILDREN WITH onlinelibrary wiley doi 10 1901 jaba 2009 42 335
- A Meta-Analysis of Video Modeling Interventions to Enhance Job Skills of Autistic Adolescents and Adults... journals.sagepub.com/doi/full/10.1089/aut.2020.0038A Meta Analysis of Video Modeling Interventions to Enhance Job Skills of Autistic Adolescents and Adults journals sagepub doi full 10 1089 aut 2020 0038
| File size | 202.23 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STOK BINAGUNASTOK BINAGUNA Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memperkenalkan model latihan SKIFA (Sistem Komprehensif Instrumen dan Formasi Aksi) kepada pengurus Ikatan PencakKegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memperkenalkan model latihan SKIFA (Sistem Komprehensif Instrumen dan Formasi Aksi) kepada pengurus Ikatan Pencak
POLSRIPOLSRI Hal ini membuktikan bahwa fitur-fitur game, seperti atlas interaktif, materi kebudayaan (pakaian adat, rumah adat, tarian tradisional, senjata tradisional,Hal ini membuktikan bahwa fitur-fitur game, seperti atlas interaktif, materi kebudayaan (pakaian adat, rumah adat, tarian tradisional, senjata tradisional,
PANCABHAKTIPANCABHAKTI Analisis data diproses dengan uji Wilcoxon Paired‑Sample dan uji Mann‑Whitney U. Berdasarkan hasil uji Mann‑Whitney, nilai signifikansi (p < 0,001)Analisis data diproses dengan uji Wilcoxon Paired‑Sample dan uji Mann‑Whitney U. Berdasarkan hasil uji Mann‑Whitney, nilai signifikansi (p < 0,001)
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Keterampilan kolaboratif merupakan kompetensi abad ke-21 yang penting bagi siswa kelas awal, namun sering terabaikan dalam pembelajaran matematika tradisional.Keterampilan kolaboratif merupakan kompetensi abad ke-21 yang penting bagi siswa kelas awal, namun sering terabaikan dalam pembelajaran matematika tradisional.
PRINPRIN Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan dan menjelaskan hambatan yang dihadapi guru dalam menerapkan kurikulum merdeka. Dengan demikian, sekolahTujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan dan menjelaskan hambatan yang dihadapi guru dalam menerapkan kurikulum merdeka. Dengan demikian, sekolah
UNISSULAUNISSULA Akan tetapi, dipenelitian ini melakukan sampai tahap Develop dengan uji kepratisan saja. Digunakannya lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran danAkan tetapi, dipenelitian ini melakukan sampai tahap Develop dengan uji kepratisan saja. Digunakannya lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan
UNISSULAUNISSULA Kemampuan berpikir kritis siswa di Indonesia tergolong rendah, hal ini dibuktikan pada hasil survei penelitian PISA tahun 2018. Pemilihan metode diperlukanKemampuan berpikir kritis siswa di Indonesia tergolong rendah, hal ini dibuktikan pada hasil survei penelitian PISA tahun 2018. Pemilihan metode diperlukan
UNISSULAUNISSULA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Group Investigation terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran IPSPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Group Investigation terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran IPS
Useful /
STAIMA ALHIKAMSTAIMA ALHIKAM Melalui penggunaan elemen-elemen pembangunan karakter ini, tujuan sistem pendidikan nasional akan tercapai. Perencanaan pendidikan karakter harus segeraMelalui penggunaan elemen-elemen pembangunan karakter ini, tujuan sistem pendidikan nasional akan tercapai. Perencanaan pendidikan karakter harus segera
POLSRIPOLSRI Selain itu, pengujian user acceptance test (UAT) terhadap 10 responden menghasilkan skor rata-rata 89% (kategori sangat baik) untuk aspek kemudahan penggunaan,Selain itu, pengujian user acceptance test (UAT) terhadap 10 responden menghasilkan skor rata-rata 89% (kategori sangat baik) untuk aspek kemudahan penggunaan,
AFEKSIAFEKSI Hasil uji validitas butir soal menunjukkan mayoritas butir soal berada pada kategori valid dengan tingkat signifikan hingga sangat signifikan. SelanjutnyaHasil uji validitas butir soal menunjukkan mayoritas butir soal berada pada kategori valid dengan tingkat signifikan hingga sangat signifikan. Selanjutnya
DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Sus/2023/PT BTN. Penelitian ini menggunakan penelitian normatif dimana sumber yang digunakan berdasarkan bahan pustaka dan data sekunder. Kemudian dilakukanSus/2023/PT BTN. Penelitian ini menggunakan penelitian normatif dimana sumber yang digunakan berdasarkan bahan pustaka dan data sekunder. Kemudian dilakukan