AFEKSIAFEKSI
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanAfeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas butir soal berbasis HOTS pada mata pelajaran Al-Quran Hadis kelas X. Analisis butir soal dilakukan melalui uji coba instrumen dengan menggunakan Anates. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Subjek penelitian 30 peserta didik kelas X MA Al-Fathiyah Jakarta Timur yang mengerjakan tes soal pilihan ganda sebanyak 30 butir soal. Data dianalisis untuk mengetahui tingkat kesukaran, daya pembeda, fungsi distraktor, validitas butir soal, serta validitas dan reliabilitas instrumen tes. Hasil analisis menunjukkan bahwa sebagian besar butir soal berada pada kategori tingkat kesulitan sedang hingga sukar. Ditinjau dari daya pembeda, mayoritas butir soal memiliki kemampuan daya beda yang baik. Selain itu, hasil analisis fungsi distraktor memperlihatkan sebagian besar pilihan pengecoh dapat berfungsi dengan baik. Hasil uji validitas butir soal menunjukkan mayoritas butir soal berada pada kategori valid dengan tingkat signifikan hingga sangat signifikan. Selanjutnya hasil uji validitas instrumen menunjukkan nilai koefisien sebesar 0,94 yang termasuk dalam kategori sangat tinggi. Hasil uji reliabilitas instrumen juga menunjukkan kategori sangat tinggi yaitu sebesar 0,97. Berdasarkan hasil analisis butir soal tersebut, dapat disimpulkan bahwa instrumen tes mata pelajaran Al-Quran Hadits berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) memiliki kualitas yang baik dan layak digunakan sebagai alat evaluasi pembelajaran.
Instrumen tes berbasis HOTS untuk mata pelajaran Al-Quran Hadis yang dianalisis dengan ANATES secara umum memiliki kualitas baik, termasuk tingkat kesukaran sedang hingga sukar, daya pembeda baik hingga sangat baik, serta fungsi distraktor yang memadai.Validitas butir soal dan instrumen terbukti tinggi (signifikan sampai sangat signifikan, koefisien validitas 0,94) serta reliabilitas sangat tinggi (koefisien 0,97).Dengan kualitas tersebut, instrumen dapat dipertanggungjawabkan sebagai alat evaluasi pembelajaran yang layak.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana integrasi platform Computer Based Test (CBT) dengan program ANATES memengaruhi kualitas butir soal serta pencapaian belajar siswa, dengan menguji perbedaan hasil antara tes tradisional dan tes berbasis komputer. Selain itu, perlu dikembangkan bank soal adaptif berbasis HOTS untuk mata pelajaran Al-Quran Hadis yang memanfaatkan teknik machine learning guna menyesuaikan tingkat kesukaran secara otomatis sesuai profil kemampuan peserta didik, sehingga meningkatkan efektivitas evaluasi. Selanjutnya, penting untuk melakukan studi longitudinal mengenai pengaruh perbaikan desain distraktor pada validitas dan reliabilitas instrumen selama beberapa tahun ajaran, melibatkan berbagai tingkatan kelas untuk menilai konsistensi dan keberlanjutan peningkatan kualitas soal.
- Pemanfaatan Platform Computer Based Test (CBT) dalam Sistem Penilaian di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2... doi.org/10.59698/afeksi.v6i6.702Pemanfaatan Platform Computer Based Test CBT dalam Sistem Penilaian di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 doi 10 59698 afeksi v6i6 702
- Edukasi: Jurnal Pendidikan. hasil belajar mahasiswa analisis butir tes edukasi jurnal pendidikan authors... journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/edukasi/article/view/3432Edukasi Jurnal Pendidikan hasil belajar mahasiswa analisis butir tes edukasi jurnal pendidikan authors journal ikippgriptk ac index php edukasi article view 3432
- Analisis Soal Tes Pilihan Ganda Berbasis Higher Order Thinking Skill menggunakan Aplikasi Anates Windows... journal.uniga.ac.id/index.php/JP/article/view/1287Analisis Soal Tes Pilihan Ganda Berbasis Higher Order Thinking Skill menggunakan Aplikasi Anates Windows journal uniga ac index php JP article view 1287
- ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH | Al asma : Journal of Islamic Education. analisis butir ujian... journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/alasma/article/view/16569ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH Al asma Journal of Islamic Education analisis butir ujian journal uin alauddin ac index php alasma article view 16569
| File size | 417.57 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek tiga siswa yang dipilih secara purposif berdasarkan kategori kemampuan matematika tinggi, sedang,Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek tiga siswa yang dipilih secara purposif berdasarkan kategori kemampuan matematika tinggi, sedang,
AFEKSIAFEKSI Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes pilihan ganda 30 butir soal yang diuji coba melalui Google Form. Analisis data menggunakan statistikTeknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes pilihan ganda 30 butir soal yang diuji coba melalui Google Form. Analisis data menggunakan statistik
AFEKSIAFEKSI Sebagian besar instrumen mengacu pada kerangka berpikir komputasional ISTE dan CSTA dengan penekanan utama pada indikator algorithmic thinking dan abstraction,Sebagian besar instrumen mengacu pada kerangka berpikir komputasional ISTE dan CSTA dengan penekanan utama pada indikator algorithmic thinking dan abstraction,
AFEKSIAFEKSI Akibatnya, pencarian menjadi lebih lambat dan membingungkan, terutama bagi mereka yang terbiasa dengan sistem pengurutan berdasarkan huruf. Hasil penelitianAkibatnya, pencarian menjadi lebih lambat dan membingungkan, terutama bagi mereka yang terbiasa dengan sistem pengurutan berdasarkan huruf. Hasil penelitian
AFEKSIAFEKSI Kesantunan juga terlihat dari sikap, cara meminta izin, waktu menghubungi dosen, serta kemampuan mengendalikan emosi. Temuan tersebut menunjukkan adanyaKesantunan juga terlihat dari sikap, cara meminta izin, waktu menghubungi dosen, serta kemampuan mengendalikan emosi. Temuan tersebut menunjukkan adanya
PUTRAGALUHPUTRAGALUH Penggunaan media power point terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI peserta didik kelas VI di SD Negeri 2 Maparah. Peningkatan ini jugaPenggunaan media power point terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI peserta didik kelas VI di SD Negeri 2 Maparah. Peningkatan ini juga
AFEKSIAFEKSI Temuan penelitian mengindikasikan adanya lonjakan signifikan dalam capaian kelompok perlakuan, di mana nilai rata-rata sebelum intervensi tercatat sebesarTemuan penelitian mengindikasikan adanya lonjakan signifikan dalam capaian kelompok perlakuan, di mana nilai rata-rata sebelum intervensi tercatat sebesar
UMPRUMPR Jelajah SPLDV di kelas VIII B SMP Negeri 13 Palangka Raya pada materi SPLDV efektif meningkatkan motivasi dan hasil belajar secara signifikan. TingkatJelajah SPLDV di kelas VIII B SMP Negeri 13 Palangka Raya pada materi SPLDV efektif meningkatkan motivasi dan hasil belajar secara signifikan. Tingkat
Useful /
PAPANDAPAPANDA Rata-rata skor aktivitas juga meningkat dari 2,6 (cukup aktif) menjadi 3,8 (sangat aktif). Penerapan integrasi model ASSURE dan metode TPSq mampu menciptakanRata-rata skor aktivitas juga meningkat dari 2,6 (cukup aktif) menjadi 3,8 (sangat aktif). Penerapan integrasi model ASSURE dan metode TPSq mampu menciptakan
PAPANDAPAPANDA Temuan ini memberikan kontribusi teoretis terhadap pengembangan kajian metakognisi serta implikasi praktis bagi desain pembelajaran matematika berbasisTemuan ini memberikan kontribusi teoretis terhadap pengembangan kajian metakognisi serta implikasi praktis bagi desain pembelajaran matematika berbasis
STP IPISTP IPI Dalam konteks psikologi pendidikan inklusif, pengasuh memiliki peran psikososial yang krusial melalui interaksi yang penuh perhatian, responsif, dan keterlibatanDalam konteks psikologi pendidikan inklusif, pengasuh memiliki peran psikososial yang krusial melalui interaksi yang penuh perhatian, responsif, dan keterlibatan
STP IPISTP IPI Dalam masyarakat transisi, Gereja berfungsi sebagai agen mediasi sosial yang menjembatani nilai tradisional dan modern, sekaligus memperkuat pendidikanDalam masyarakat transisi, Gereja berfungsi sebagai agen mediasi sosial yang menjembatani nilai tradisional dan modern, sekaligus memperkuat pendidikan