STKIP MODERN NGAWISTKIP MODERN NGAWI
Jurnal Pendidikan ModernJurnal Pendidikan ModernInteraksi sosial merupakan salah satu keterampilan hidup manusia dengan sesamanya. Dalam pembelajaran inklusif, interaksi sosial dapat ditemukan dalam model pembelajaran project based learning (PjBL). Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan interaksi sosial siswa berkebutuhan khusus di sekolah inklusi dan mendeskripsikan peran model pembelajaran project based learning (PJBL) dalam menciptakan interaksi belajar siswa berkebutuhan khusus di sekolah inklusi.
Anak-anak berkebutuhan khusus membutuhkan pendekatan yang berbeda sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan mereka.Peran guru sebagai pengelola kelas menjadi lebih penting karena memerlukan pendekatan yang lebih individual dan disesuaikan.Salah satu pendekatan yang dapat digunakan adalah melalui pembelajaran berbasis proyek (PjBL), di mana siswa terlibat dalam proyek nyata yang membutuhkan kolaborasi dan keterlibatan aktif.PjBL bertujuan untuk memberikan pengalaman belajar otentik dan relevan bagi siswa, dengan menyediakan tantangan dunia nyata yang membutuhkan pemecahan masalah dan kesimpulan yang dihasilkan oleh siswa sendiri.Dalam penelitian ini, ditemukan bahwa interaksi sosial terjadi pada proses pembelajaran berbasis project pada mata pelajaran IPA.Namun, interaksi sosial yang terjadi termasuk dalam kategori cukup.Oleh karena itu, perlu dikembangkan lagi adanya interaksi sosial di dalam kelas dengan bimbingan dan arahan dari guru.
Untuk meningkatkan efektivitas interaksi sosial dalam PjBL, disarankan agar guru mengoptimalkan pembelajaran berbasis proyek dengan meningkatkan bimbingan dan arahan untuk mendorong interaksi sosial yang lebih aktif antara siswa berkebutuhan khusus dan siswa reguler. Proyek kolaboratif yang dirancang secara inklusif dapat meningkatkan keterlibatan dan partisipasi siswa, serta strategi individual tetap diperlukan untuk memenuhi kebutuhan khusus. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi cara-cara untuk meningkatkan efektivitas interaksi sosial dalam PjBL, dengan mempertimbangkan aspek-aspek seperti budaya saling menghargai, komunikasi dengan orang tua, dan peran shadow teacher dalam mendukung pembelajaran anak berkebutuhan khusus.
- Peran Orang Tua untuk Mendukung Anak Berkebutuhan Khusus dalam Pembelajaran Daring | Jurnal Psikologi... jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/ILMU-PSIKOLOGI/article/view/2969Peran Orang Tua untuk Mendukung Anak Berkebutuhan Khusus dalam Pembelajaran Daring Jurnal Psikologi jurnal yudharta ac v2 index php ILMU PSIKOLOGI article view 2969
- Interaksi Sosial dalam Proses Pembelajaran | PALAPA. interaksi sosial proses pembelajaran palapa quick... doi.org/10.36088/palapa.v7i1.194Interaksi Sosial dalam Proses Pembelajaran PALAPA interaksi sosial proses pembelajaran palapa quick doi 10 36088 palapa v7i1 194
| File size | 260.32 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
UVAYABJMUVAYABJM Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi pembaruan kurikulum terhadap proses pembelajaran siswa. Metode yang digunakanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi pembaruan kurikulum terhadap proses pembelajaran siswa. Metode yang digunakan
STAIMADIUNSTAIMADIUN Selain itu, peran guru sebagai teladan dan fasilitator sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung. Penelitian ini juga menemukanSelain itu, peran guru sebagai teladan dan fasilitator sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung. Penelitian ini juga menemukan
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Tingkat stres dan kelelahan yang tinggi di kalangan pendidik membutuhkan intervensi holistik yang tidak hanya membahas aspek psikologis tetapi juga spiritual.Tingkat stres dan kelelahan yang tinggi di kalangan pendidik membutuhkan intervensi holistik yang tidak hanya membahas aspek psikologis tetapi juga spiritual.
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Dengan menggunakan desain penelitian kepustakaan, penelitian ini menemukan bahwa perkembangan sains telah mengubah cara kita memandang dunia dan meningkatkanDengan menggunakan desain penelitian kepustakaan, penelitian ini menemukan bahwa perkembangan sains telah mengubah cara kita memandang dunia dan meningkatkan
OJSOJS Seni tari bukan hanya ekspresi estetika, tetapi juga media pewarisan nilai budaya seperti kerja sama, disiplin, toleransi, serta identitas sosial masyarakat.Seni tari bukan hanya ekspresi estetika, tetapi juga media pewarisan nilai budaya seperti kerja sama, disiplin, toleransi, serta identitas sosial masyarakat.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Nilai-nilai karakter seperti disiplin, tanggung jawab, sopan santun, dan kerja sama ditanamkan guru melalui keteladanan, penguatan pembiasaan, serta pendekatanNilai-nilai karakter seperti disiplin, tanggung jawab, sopan santun, dan kerja sama ditanamkan guru melalui keteladanan, penguatan pembiasaan, serta pendekatan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini menyimpulkan bahwa karya sastra dapat menjadi sarana efektif dalam pendidikan karakter, terutama dalam membentuk pemahaman siswa terhadapPenelitian ini menyimpulkan bahwa karya sastra dapat menjadi sarana efektif dalam pendidikan karakter, terutama dalam membentuk pemahaman siswa terhadap
UPI YAIUPI YAI Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada hubungan antara konsep diri dan lingkungan sosial dengan kemampuan komunikasi interpersonal padaTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada hubungan antara konsep diri dan lingkungan sosial dengan kemampuan komunikasi interpersonal pada
Useful /
OJSOJS Penelitian ini menganalisis pengaruh Analisis Transaksional (AT) terhadap perubahan pola komunikasi dan dinamika ego pada siswa SMA berinisial C yang menunjukkanPenelitian ini menganalisis pengaruh Analisis Transaksional (AT) terhadap perubahan pola komunikasi dan dinamika ego pada siswa SMA berinisial C yang menunjukkan
OJSOJS Rogers (1954), kreativitas akan berkembang optimal apabila individu merasa diterima, dihargai, dan bebas mengekspresikan diri tanpa tekanan. Metode yangRogers (1954), kreativitas akan berkembang optimal apabila individu merasa diterima, dihargai, dan bebas mengekspresikan diri tanpa tekanan. Metode yang
STKIP MODERN NGAWISTKIP MODERN NGAWI Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi teori scaffolding dan ZPTD dalam peningkatan TPACK guru pada program sekolah penggerak, programPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi teori scaffolding dan ZPTD dalam peningkatan TPACK guru pada program sekolah penggerak, program
UNIMUNIM Penelitian ini menggunakan metode analisis kualitatif deskriptif yaitu menguraikan secara menyeluruh terhadap pelaksanaan sistem informasi akuntansi akuntansiPenelitian ini menggunakan metode analisis kualitatif deskriptif yaitu menguraikan secara menyeluruh terhadap pelaksanaan sistem informasi akuntansi akuntansi