UMPPUMPP
Jurnal Surya InformatikaJurnal Surya InformatikaPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman emosional dan kognitif mahasiswa dalam menggunakan Learning Management System (LMS) Edlink (edlink.id) sebagai media pembelajaran digital di perguruan tinggi. Transformasi digital dalam pendidikan tinggi telah mengubah cara belajar mahasiswa, namun pemahaman tentang bagaimana mereka secara emosional dan kognitif mengalami sistem pembelajaran masih terbatas. Menggunakan pendekatan kualitatif eksploratif dan metode Reflexive Thematic Analysis (RTA), penelitian ini melibatkan 44 mahasiswa aktif yang dipilih secara purposive sampling. Analisis dilakukan dengan memetakan hasil wawancara mendalam ke dalam tujuh faset User Experience (UX) Honeycomb: useful, usable, desirable, findable, accessible, credible, dan valuable. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman pengguna terhadap Edlink bersifat ambivalen: memberikan kemudahan dan kemandirian belajar, tetapi juga menimbulkan frustrasi akibat hambatan teknis, kesulitan navigasi, serta ketidakpastian status unggahan dan nilai. Aspek useful dan valuable menonjol dalam mendukung regulasi belajar dan motivasi akademik, sedangkan faset usable, findable, dan credible menunjukkan beban kognitif dan tekanan emosional yang tinggi. Penelitian ini menegaskan bahwa pengalaman pengguna LMS tidak hanya bersifat teknologis, tetapi juga emosional dan sosial. Secara konseptual, studi ini memperluas penerapan model UX Honeycomb ke konteks pendidikan, secara praktis rekomendasi desain berbasis empati dan memberikan kepercayaan metodologis serta mengintegrasikan pendekatan RTA dengan kerangka UX untuk memahami pengalaman belajar yang lebih manusiawi.
Penelitian ini memperlihatkan pengalaman pengguna LMS Edlink sebagai ambivalen.menghadirkan kemudahan belajar namun mengakibatkan frustrasi teknis.Pengalaman emosional sosial membentuk persepsi terhadap sistem pembelajaran digital.Temuan memperkaya teori UX Honeycomb dengan konteks pendidikan dan menyumbang metodologi human-centered design untuk sistem edukasi.
Peneliti bisa menguji dampak UX Honeycomb pada kelompok mahasiswa berbeda (misal: disabilitas, generasi Z). Penelitian lanjutan dapat menganalisis evolusi pengalaman LMS Edlink secara longitudinal selama beberapa tahun. Studi banding antar-LMS (seperti Canvas vs Edlink) untuk memahami faktor kunci keberhasilan desain pembelajaran digital juga layak dijelajahi. Penelitian baru bisa menggali keterkaitan antara UX dan hasil belajar dengan pengukuran kuantitatif lebih detil.
| File size | 416.39 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Studi ini menyimpulkan bahwa keberhasilan integrasi teknologi tergantung pada kemampuan guru dalam merancang pembelajaran yang berpusat pada siswa denganStudi ini menyimpulkan bahwa keberhasilan integrasi teknologi tergantung pada kemampuan guru dalam merancang pembelajaran yang berpusat pada siswa dengan
STITPNSTITPN Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan perangkat lunak SmartPLSData dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan perangkat lunak SmartPLS
UNIBAUNIBA Namun, hasil belajar siswa juga dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak di teliti dalam penelitian ini. Implikasinya, penerapan metode think pair shareNamun, hasil belajar siswa juga dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak di teliti dalam penelitian ini. Implikasinya, penerapan metode think pair share
USIUSI Populasi penelitian ini adalah siswa kelas delapan yang terdiri dari 307 siswa dari 10 kelas, dan sampelnya terdiri dari kelas VIII-I dan kelas VIII-II,Populasi penelitian ini adalah siswa kelas delapan yang terdiri dari 307 siswa dari 10 kelas, dan sampelnya terdiri dari kelas VIII-I dan kelas VIII-II,
UMPRUMPR Hasil penelitian menunjukkan penggunaan Desmos memberikan dampak positif terhadap hasil belajar siswa dengan rata-rata nilai tes akhir 80,3%, ketuntasanHasil penelitian menunjukkan penggunaan Desmos memberikan dampak positif terhadap hasil belajar siswa dengan rata-rata nilai tes akhir 80,3%, ketuntasan
UMPRUMPR Jelajah SPLDV di kelas VIII B SMP Negeri 13 Palangka Raya pada materi SPLDV efektif meningkatkan motivasi dan hasil belajar secara signifikan. TingkatJelajah SPLDV di kelas VIII B SMP Negeri 13 Palangka Raya pada materi SPLDV efektif meningkatkan motivasi dan hasil belajar secara signifikan. Tingkat
STAI ALISTAI ALI Kesimpulannya, metode drill merupakan solusi yang dapat diterapkan untuk mengatasi kesulitan dalam menghafal kosakata Bahasa arab. Berdasarkan data danKesimpulannya, metode drill merupakan solusi yang dapat diterapkan untuk mengatasi kesulitan dalam menghafal kosakata Bahasa arab. Berdasarkan data dan
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA Penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Android yang diproduksi untuk topik Informatika di SMP Negeri 2 Kota PontianakPenelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Android yang diproduksi untuk topik Informatika di SMP Negeri 2 Kota Pontianak
Useful /
PAPANDAPAPANDA Integrasi CT secara sistemik berpotensi memperkuat Profil Pelajar Pancasila, meningkatkan literasi digital nasional, dan mewujudkan pendidikan IndonesiaIntegrasi CT secara sistemik berpotensi memperkuat Profil Pelajar Pancasila, meningkatkan literasi digital nasional, dan mewujudkan pendidikan Indonesia
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan Quasi Experimental Design tipe Non-equivalents Control Group Design, sampel penelitian ini terdiriPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan Quasi Experimental Design tipe Non-equivalents Control Group Design, sampel penelitian ini terdiri
PAPANDAPAPANDA Temuan ini menunjukkan bahwa permainan engklek memiliki potensi sebagai sumber kajian etnomatematika yang dapat dimanfaatkan untuk mengaitkan konsep matematikaTemuan ini menunjukkan bahwa permainan engklek memiliki potensi sebagai sumber kajian etnomatematika yang dapat dimanfaatkan untuk mengaitkan konsep matematika
IITSSIITSS Pemahaman konsep biologis dipengaruhi oleh mekanisme kognitif hierarkis yang berkembang seiring kematangan perkembangan dan pengetahuan sebelumnya, sertaPemahaman konsep biologis dipengaruhi oleh mekanisme kognitif hierarkis yang berkembang seiring kematangan perkembangan dan pengetahuan sebelumnya, serta