STKIP MODERN NGAWISTKIP MODERN NGAWI
Jurnal Pendidikan ModernJurnal Pendidikan ModernKurikulum Merdeka merupakan kurikulum bebas terstruktur yang dikembangkan oleh guru dengan menyesuaikan karakteristik siswa serta kebutuhan yang diperlukan oleh siswa. Keberhasilan implementasi kurikulum Merdeka bergantung pada TPACK guru dalam mengintegrasikan teknologi, pedagogi, dan konten menjadi pembelajaran yang lebih bermakna. Pemerintah telah berupaya untuk meningkatkan TPACK guru melalui program kurikulum Merdeka yang diinisiasi berdasarkan teori ZPTD (Zone Proximal Teacher Development) dan scaffolding agar kebijakan berjalan secara efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi teori scaffolding dan ZPTD dalam peningkatan TPACK guru pada program sekolah penggerak, program guru penggerak, dan platform Merdeka mengajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 4 tahapan ZPTD dalam kebijakan program kurikulum Merdeka yaitu self-assistance melalui platform Merdeka mengajar, expert other assistance, internalization, dan recursion melalui program sekolah penggerak dan program guru penggerak. Terdapat tiga jenis scaffolding yang digunakan dalam platform Merdeka mengajar, program guru penggerak, dan program sekolah penggerak yaitu feedback, questioning, dan cognitive structuring. Integrasi teori ZPTD dan scaffolding dalam program sekolah penggerak, program guru penggerak, dan platform Merdeka mengajar diharapkan dapat meningkatkan TPACK guru dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran dan hasil pendidikan di Indonesia.
Integrasi teori ZPTD (Zone of Proximal Teacher Development) dan scaffolding dalam kebijakan program Kurikulum Merdeka pada program Sekolah Penggerak, Program Guru Penggerak, dan Platform Merdeka Mengajar adalah langkah yang strategis untuk meningkatkan TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) guru secara efektif.Terdapat 4 tahapan ZPTD dalam kebijakan program kurikulum Merdeka yaitu self-assistance melalui platform Merdeka mengajar, expert other assistance, internalization, dan recursion melalui program sekolah penggerak dan program guru penggerak.Terdapat tiga jenis scaffolding yang digunakan dalam platform Merdeka mengajar, program guru penggerak, dan program sekolah penggerak yaitu feedback, questioning, dan cognitive structuring.Integrasi teori ZPTD dan scaffolding dalam program Sekolah Penggerak, Program Guru Penggerak, dan Platform Merdeka Mengajar diharapkan dapat meningkatkan TPACK guru dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran dan hasil pendidikan di Indonesia.
Berdasarkan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: Pertama, mengeksplorasi lebih lanjut tentang bagaimana implementasi teori ZPTD dan scaffolding dapat meningkatkan TPACK guru secara efektif dalam berbagai konteks pendidikan. Kedua, meneliti dampak implementasi program Sekolah Penggerak, Program Guru Penggerak, dan Platform Merdeka Mengajar terhadap peningkatan TPACK guru dan kualitas pembelajaran di sekolah. Ketiga, mengembangkan strategi dan pendekatan baru dalam implementasi teori ZPTD dan scaffolding yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik guru di berbagai daerah di Indonesia.
| File size | 283.32 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBAUNIBA Tujuan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan anak mengidentifikasi dan mengekspresikan emosi dasar seperti senang, sedih, marah, takut, dan kaget. MetodeTujuan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan anak mengidentifikasi dan mengekspresikan emosi dasar seperti senang, sedih, marah, takut, dan kaget. Metode
STAI IUSTAI IU Diluncurkan sesuai kebijakan Pendidikan Karakter Dinas Pendidikan Jawa Barat, program melibatkan kajian Islam, ibadah, akhlak, infaq, Al-Quran, dan aktivitasDiluncurkan sesuai kebijakan Pendidikan Karakter Dinas Pendidikan Jawa Barat, program melibatkan kajian Islam, ibadah, akhlak, infaq, Al-Quran, dan aktivitas
UNAIRUNAIR (5) Pelatihan Tahunan diperlukan untuk perencanaan program imunisasi untuk setiap orang yang bertanggung jawab. Perencanaan tahunan program imunisasi di(5) Pelatihan Tahunan diperlukan untuk perencanaan program imunisasi untuk setiap orang yang bertanggung jawab. Perencanaan tahunan program imunisasi di
ITSCIENCEITSCIENCE Peningkatan kualitas pendidikan dasar menjadi salah satu prioritas utama dalam pembangunan sumber daya manusia di Indonesia. Namun, kemampuan literasiPeningkatan kualitas pendidikan dasar menjadi salah satu prioritas utama dalam pembangunan sumber daya manusia di Indonesia. Namun, kemampuan literasi
UNTAG SMDUNTAG SMD Upaya yang dilakukan salah satunya dengan revitalisasi tangki septik yang merupakan kegiatan untuk menyediakan tangki septik rumah tangga yang berkualitas,Upaya yang dilakukan salah satunya dengan revitalisasi tangki septik yang merupakan kegiatan untuk menyediakan tangki septik rumah tangga yang berkualitas,
UNIVERSITASMULIAUNIVERSITASMULIA Dengan mengumpulkan botol plastik bekas dan mengisinya dengan sampah non-organik, jumlah sampah yang tidak terkelola berkurang secara signifikan, menunjukkanDengan mengumpulkan botol plastik bekas dan mengisinya dengan sampah non-organik, jumlah sampah yang tidak terkelola berkurang secara signifikan, menunjukkan
PELITA BANGSAPELITA BANGSA In the long run, Amarthas approach contributes to structural poverty reduction by integrating women into the formal financial system, increasing financialIn the long run, Amarthas approach contributes to structural poverty reduction by integrating women into the formal financial system, increasing financial
DINASTIREVDINASTIREV Efektivitas program deradikalisasi terhadap narapidana terorisme di Lapas High Risk kelas II A belum efektif di laksanakan hal ini karena, belum berhasilEfektivitas program deradikalisasi terhadap narapidana terorisme di Lapas High Risk kelas II A belum efektif di laksanakan hal ini karena, belum berhasil
Useful /
STAI IUSTAI IU Hal ini menjadi pertimbangan dalam mendidik dan membentuk kepribadian anak-anak agar tidak terjerumus ke dalam nilai-nilai yang tidak sesuai dengan ajaranHal ini menjadi pertimbangan dalam mendidik dan membentuk kepribadian anak-anak agar tidak terjerumus ke dalam nilai-nilai yang tidak sesuai dengan ajaran
STKIP MODERN NGAWISTKIP MODERN NGAWI Penelitian ini difokuskan pada peningkatan kemampuan berbicara bahasa Inggris mahasiswa Keperawatan Tingkat 1 di Curup, Rejang Lebong melalui metode rolePenelitian ini difokuskan pada peningkatan kemampuan berbicara bahasa Inggris mahasiswa Keperawatan Tingkat 1 di Curup, Rejang Lebong melalui metode role
STIESULTANAGUNGSTIESULTANAGUNG Kesimpulan. Kinerja karyawan akan meningkat jika dapat meningkatkan Perilaku Kepemimpinan melalui peningkatan kemampuan mengambil keputusan, kemampuanKesimpulan. Kinerja karyawan akan meningkat jika dapat meningkatkan Perilaku Kepemimpinan melalui peningkatan kemampuan mengambil keputusan, kemampuan
STIESULTANAGUNGSTIESULTANAGUNG Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi linier dan uji interaksi dengan nilai signifikansi sebesar 5% (0,05). Hasil penelitianPengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi linier dan uji interaksi dengan nilai signifikansi sebesar 5% (0,05). Hasil penelitian