MAHADEWAMAHADEWA

Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan SainsEmasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis . Penelitian ini merupakan eksperimen kuasi dengan desain Non Equivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Mengwi tahun ajaran 2019/2020 yang terdiri dari 11 kelas dengan 339 siswa. Sampel dipilih menggunakan teknik random sampling, yaitu kelas VII-F (30 siswa) sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-E (30 siswa) sebagai kelas kontrol. Data kemandirian belajar dikumpulkan menggunakan kuesioner, sedangkan data hasil belajar matematika dikumpulkan menggunakan tes pencapaian belajar. Data dianalisis menggunakan uji-t dan analisis kovarians (Ancova). Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang mengikuti model pembelajaran reciprocal teaching dan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional, serta terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang mengikuti model pembelajaran reciprocal teaching dan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional setelah mengontrol kemandirian belajar.

Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara peserta didik yang mengikuti model pembelajaran Reciprocal Teaching dengan peserta didik yang mengikuti model pembelajaran konvensional pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Mengwi tahun ajaran 2019/2020.Perbedaan hasil belajar tersebut menunjukkan adanya pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching terhadap hasil belajar siswa.Selain itu, terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara peserta didik yang mengikuti model pembelajaran Reciprocal Teaching dengan peserta didik yang mengikuti model pembelajaran konvensional setelah diadakan pengendalian kemandirian belajar pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Mengwi tahun ajaran 2019/2020.Perbedaan hasil belajar tersebut menunjukkan adanya pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching terhadap hasil belajar siswa, setelah dilakukan kontrol terhadap variabel kemandirian belajar.

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran yang dapat diberikan untuk pengembangan penelitian selanjutnya. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh model reciprocal teaching terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam pemecahan masalah matematika. Hal ini penting untuk mengetahui apakah model pembelajaran ini tidak hanya meningkatkan hasil belajar, tetapi juga kemampuan kognitif yang lebih tinggi. Kedua, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan siswa dari berbagai tingkatan kemampuan awal untuk melihat apakah efektivitas model reciprocal teaching bervariasi berdasarkan tingkat kesiapan belajar siswa. Ketiga, penelitian dapat mengkaji bagaimana implementasi model reciprocal teaching dapat diintegrasikan dengan teknologi digital untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan menarik bagi siswa.

  1. Radware Bot Manager Captcha. radware manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human... doi.org/10.1088/1742-6596/1317/1/012118Radware Bot Manager Captcha radware manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human doi 10 1088 1742 6596 1317 1 012118
  2. Penerapan Strategi Belajar Reciprocal Teaching terhadap Kemampuan Membaca pada Siswa SD | Akhir | Indonesian... doi.org/10.17509/ijpe.v1i2.9313Penerapan Strategi Belajar Reciprocal Teaching terhadap Kemampuan Membaca pada Siswa SD Akhir Indonesian doi 10 17509 ijpe v1i2 9313
Read online
File size193.29 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

JURIS Pengembangan Model Pembelajaran Group Investigation Berbasis Metode Brainwriting Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Pidato Persuasif Siswa Sekolah Menengah Pertama Di Kabupaten Pemalang 2025More at 2025

UPSUPS Nilai rata-rata posttest siswa pada kelas eksperimen mengalami peningkatan dari 67,51 menjadi 85,13, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang hanyaNilai rata-rata posttest siswa pada kelas eksperimen mengalami peningkatan dari 67,51 menjadi 85,13, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang hanya

JURIS Pengaruh Penggunaan Aplikasi Mobile Skul ID Platform Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas X SMA Negeri 14 Bone 2025More at 2025

UNIBAUNIBA 2 sebagai kelas Kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pemberian tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik uji2 sebagai kelas Kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pemberian tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik uji

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Kolaborasi Think Talk Write dan Talking Stick Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IX SMPN 01 Samarinda 2025More at 2025

UNIBAUNIBA Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikanTeknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan

JURIS Pengaruh Metode Demonstrasi Menggunakan Media Video Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Microsoft Excel Kelas X Manajemen Perkantoran Di SMK Negeri 1 Magetan 2025More at 2025

UNIBAUNIBA Penelitian ini dimaksudkan untuk menganalisis pengaruh penerapan metode demonstrasi menggunakan media video pembelajaran interaktif terhadap peningkatanPenelitian ini dimaksudkan untuk menganalisis pengaruh penerapan metode demonstrasi menggunakan media video pembelajaran interaktif terhadap peningkatan

JURIS Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VII di SMPN 10 Payakumbuh 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Berdasarkan penelitian yang dilakukan, rata-rata hasil belajar kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) adalah 71,310Berdasarkan penelitian yang dilakukan, rata-rata hasil belajar kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) adalah 71,310

JURIS Pengaruh Metode Game Based Learning Menggunakan Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Informatika 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Berdasarkan hasil penelitian, rata-rata skor posttest kelas eksperimen (80,84) lebih tinggi daripada kelas kontrol (73,28). Perbedaan signifikan antaraBerdasarkan hasil penelitian, rata-rata skor posttest kelas eksperimen (80,84) lebih tinggi daripada kelas kontrol (73,28). Perbedaan signifikan antara

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Menggunakan Aplikasi Quizizz Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-test Post-testPenelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-test Post-test

JURIS The Project Based Learning Model on Students Critical Thinking Skills 2024More at 2024

AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL 05, maka Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model Project Based Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas05, maka Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model Project Based Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas

Useful /

JURIS Aktivitas Caulerpa racemosa Terhadap Bakteri Helicobacter pylori 2026More at 2026

FMIPAUKITFMIPAUKIT Hasil ini mengindikasikan potensi Caulerpa racemosa sebagai agen antibakteri yang efektif dalam menghambat pertumbuhan Helicobacter pylori. PenelitianHasil ini mengindikasikan potensi Caulerpa racemosa sebagai agen antibakteri yang efektif dalam menghambat pertumbuhan Helicobacter pylori. Penelitian

JURIS Pengaruh Penerapan Metode Think Pair Share dan Kreativitas Guru Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Natar 2025More at 2025

UNIBAUNIBA Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode think pair share dan kreativitas guru secara parsial maupun simultan berpengaruh terhadap hasilHasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode think pair share dan kreativitas guru secara parsial maupun simultan berpengaruh terhadap hasil

JURIS Pendidikan Kewirausahaan dan Praktik Kewirausahaan sebagai Strategi Penguatan Ekonomi Kerakyatan 2025More at 2025

UNIBAUNIBA Praktik kewirausahaan yang berbasis nilai lokal, kolaborasi, dan digitalisasi mempercepat penguatan ekonomi kerakyatan secara berkelanjutan. RekomendasiPraktik kewirausahaan yang berbasis nilai lokal, kolaborasi, dan digitalisasi mempercepat penguatan ekonomi kerakyatan secara berkelanjutan. Rekomendasi

JURIS The Implementation of Aqidah Akhlak Islamic Moral and Faith Learning in Forming the Character of Students in Madrasah Aliyah Binjai 2024More at 2024

AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL (2) The method of habituation and dawah had been going well by applying the method of habituation by getting used to good qualities so that students were(2) The method of habituation and dawah had been going well by applying the method of habituation by getting used to good qualities so that students were

ads-block-test