IPTSIPTS

Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa IPA Materi Manfaat Air Bagi Manusia, Hewan, dan Tumbuhan menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) di Kelas V SD Negeri No.153064 Lopian 1 Kabupaten Tapanuli Tengah. Subjek penelitian siswa kelas Kelas V SD Negeri No.153064 Lopian 1 Kabupaten Tapanuli Tengah. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data melalui lembar soal tes dan lembar observasi guru. Berdasarkan hasil pengamatan observer guru meningkat pada setiap siklusnya. Pada siklus I 70% observasi guru dan 53,57% Hasil belajar siswa. Pada siklus II meningkat 85,72% hasil belajar siswa dan 88% observasi guru. Hasil belajar siswa diukur melalui tes yang dilaksanakan pada setiap akhir siklus. Siklus I mencapai 53,57% atau 15 orang siswa sudah mencapai KKM 46,42% siswa yang belum mencapai KKM. Siklus II meningkat menjadi 85,71% atau 24 orang siswa sudah mencapai KKM 14,28% atau 4 orang siswa belum mencapai KKM. Peningkatan hasil belajar mencapai 32,14%. Hal tersebut dapat membuktikan bahwa dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa IPA Materi Manfaat Air Bagi Manusia, Hewan, dan Tumbuhan di Kelas V SD Negeri No.153064 Lopian 1 Kabupaten Tapanuli Tengah.

Dari data hasil belajar yang diperoleh dapat ditarik kesimpulan bahwa Pembelajaran dengan penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V SD Negeri No.153064 Lopian 1 Kabupaten Tapanuli Tengah 200118.Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 53,57% meningkat menjadi 85,72% pada siklus II atau mengalami peningkatan sebesar 32.Peserta didik yang tidak tuntas pada siklus II akan diberikan tindakan mandiri berupa latihan-latihan atau remedial yang dipantau sehingga diharapkan semua peserta didik dapat belajar tuntas.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model Problem Based Learning (PBL) yang lebih terstruktur dan efektif. Penelitian ini dapat mengeksplorasi cara-cara inovatif dalam menerapkan model PBL, seperti penggunaan teknologi atau sumber belajar yang interaktif. Selain itu, penelitian lanjutan dapat mengevaluasi dampak jangka panjang dari model PBL terhadap hasil belajar siswa dan keterampilan pemecahan masalah mereka. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi pada pengembangan metode pembelajaran yang lebih inovatif dan efektif di kelas.

Read online
File size332.1 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

JURIS Pengaruh Problem Based Learning Berbantu Geoboard Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Anak Kelas IV SD 2026More at 2026

INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO However, initial observations showed that fourth-grade students of SD Negeri 1 Jatimulyo still had difficulty in developing this ability, especially inHowever, initial observations showed that fourth-grade students of SD Negeri 1 Jatimulyo still had difficulty in developing this ability, especially in

JURIS Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Dengan Metode Pembelajaran Problem Based Learning Di Kelas V A Sdn 069 Bengkulu Utara Tahun Pelajaran 2024 2 2026More at 2026

UMBUMB Menurut hasil penelitian yang dilakukan pada 19 murid, pada kegiatan pra siklus, ada 10 murid yang tuntas (10 %), 9 murid yang belum tuntas (9 %), denganMenurut hasil penelitian yang dilakukan pada 19 murid, pada kegiatan pra siklus, ada 10 murid yang tuntas (10 %), 9 murid yang belum tuntas (9 %), dengan

JURIS Model Pembelajaran Problem Based Learning Implementasi pada Pembelajaran Biologi Materi Sistem Gerak 2026More at 2026

ARIMSIARIMSI Pada siklus kedua, setelah adanya perbaikan dan penerapan strategi yang lebih efektif, ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 84%. Penerapan PBL memungkinkanPada siklus kedua, setelah adanya perbaikan dan penerapan strategi yang lebih efektif, ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 84%. Penerapan PBL memungkinkan

JURIS Pengembangan Web Game dan Worksheet Berbasis PBL Etno Museum Kereta Api Ambarawa untuk Meningkatkan HOTS 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Validasi dilakukan oleh dua ahli dan satu praktisi terhadap media pembelajaran, modul ajar, dan instrumen tes HOTS. Hasil validasi menunjukkan bahwa mediaValidasi dilakukan oleh dua ahli dan satu praktisi terhadap media pembelajaran, modul ajar, dan instrumen tes HOTS. Hasil validasi menunjukkan bahwa media

JURIS Information And Communication Technology Ict Artificial Intelligence Ai Dan Project Based Learning Dalam Pendidikan Agama Islam 2025More at 2025

OJSOJS Dunia pendidikan telah sangat berubah karena kemajuan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, termasuk teknologi informasi dan komunikasi (ICT) dan kecerdasanDunia pendidikan telah sangat berubah karena kemajuan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, termasuk teknologi informasi dan komunikasi (ICT) dan kecerdasan

JURIS Application of Singular Spectrum Analysis SSA Decomposition in Artificial Neural Network ANN Forecasting 2024More at 2024

Tel-UTel-U Model hibrida Singular Spectrum Analysis (SSA)-Long Short-Term Memory (LSTM) dan hibrida SSA-Gated Recurrent Unit (GRU) menggabungkan konsep dekomposisiModel hibrida Singular Spectrum Analysis (SSA)-Long Short-Term Memory (LSTM) dan hibrida SSA-Gated Recurrent Unit (GRU) menggabungkan konsep dekomposisi

JURIS Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIIE Di SMPN 2 Bangorejo 2023More at 2023

UNTANUNTAN Penilaian kemampuan berpikir kritis diukur menggunakan soal uraian yang diberikan pada akhir setiap siklus pembelajaran sesuai dengan lima indikator kemampuanPenilaian kemampuan berpikir kritis diukur menggunakan soal uraian yang diberikan pada akhir setiap siklus pembelajaran sesuai dengan lima indikator kemampuan

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Pbl Digital Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Materi Ipa Kelas Vi Mi Albustanussaniyah 2023More at 2023

AFEKSIAFEKSI Berdasarkan Uji-T Berpasangan, terdapat peningkatan dari pretest (52,77) ke posttest (62,22) dengan selisih 9,45, namun nilai signifikansi (0,284) lebihBerdasarkan Uji-T Berpasangan, terdapat peningkatan dari pretest (52,77) ke posttest (62,22) dengan selisih 9,45, namun nilai signifikansi (0,284) lebih

Useful /

JURIS A Systematic Literature Review SLR Pengembangan Instrumen Penilaian Berpikir Kritis pada Materi Dampak Sosial Informatika 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Namun, penelitian yang ada cenderung terfragmentasi, dengan fokus mayoritas pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi dan penggunaan format asesmen yangNamun, penelitian yang ada cenderung terfragmentasi, dengan fokus mayoritas pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi dan penggunaan format asesmen yang

JURIS Analisis Butir Soal HOTS pada Mata Pelajaran SKI 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Namun, beberapa butir soal masih memiliki kelemahan seperti tingkat kesukaran ekstrem, daya pembeda negatif, dan distraktor tidak berfungsi. ReliabilitasNamun, beberapa butir soal masih memiliki kelemahan seperti tingkat kesukaran ekstrem, daya pembeda negatif, dan distraktor tidak berfungsi. Reliabilitas

JURIS Analisis Butir Soal Berbasis HOTS pada Mata Pelajaran Al Qur an Hadis dengan Menggunakan Program Anates 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Instrumen tes berbasis HOTS untuk mata pelajaran Al-Quran Hadis yang dianalisis dengan ANATES secara umum memiliki kualitas baik, termasuk tingkat kesukaranInstrumen tes berbasis HOTS untuk mata pelajaran Al-Quran Hadis yang dianalisis dengan ANATES secara umum memiliki kualitas baik, termasuk tingkat kesukaran

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Dalam Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Sub Tema Suhu Dan Kalor di Kelas V SD Negeri 200402 Sabungan Jae 2022More at 2022

IPTSIPTS Hasil Belajar siswa meningkat melalui model pembelajaran snowball throwing pada sub tema suhu dan kalor di Kelas V SD Negeri 200402 Sabungan Jae dapatHasil Belajar siswa meningkat melalui model pembelajaran snowball throwing pada sub tema suhu dan kalor di Kelas V SD Negeri 200402 Sabungan Jae dapat

ads-block-test