ARIMSIARIMSI
Polygon : Jurnal Ilmu Komputer dan Ilmu Pengetahuan AlamPolygon : Jurnal Ilmu Komputer dan Ilmu Pengetahuan AlamPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem gerak dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) di SMA Kristen Tumou Tou Girian Bitung. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Siklus pertama menunjukkan bahwa hanya 36% siswa yang mencapai ketuntasan belajar, sementara 64% siswa lainnya belum tuntas. Pada siklus kedua, setelah adanya perbaikan dan penerapan strategi yang lebih efektif, ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 84%. Penerapan PBL memungkinkan siswa untuk aktif terlibat dalam proses pembelajaran, mengembangkan keterampilan pemecahan masalah, dan berpikir kritis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa PBL dapat meningkatkan motivasi siswa dalam belajar dan mendorong interaksi yang lebih baik antara siswa. Selain itu, model PBL terbukti efektif dalam membantu siswa mengkonstruksi pengetahuan mereka sendiri, mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan nyata, serta meningkatkan hasil belajar mereka secara keseluruhan. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran inovatif yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan, terutama dalam pembelajaran biologi.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning (PBL) secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem gerak.Penerapan PBL mendorong keterlibatan siswa dalam pembelajaran dan mengembangkan keterampilan pemecahan masalah serta berpikir kritis.Temuan ini mengimplikasikan pentingnya penerapan model pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi penerapan model PBL pada mata pelajaran lain, seperti kimia atau fisika, untuk melihat apakah hasil yang serupa dapat dicapai. Kedua, penelitian selanjutnya dapat berfokus pada pengembangan strategi diferensiasi pembelajaran dalam konteks PBL untuk menjangkau seluruh peserta didik, termasuk mereka yang mungkin mengalami kesulitan dalam beradaptasi dengan pendekatan pembelajaran yang menuntut partisipasi aktif. Ketiga, penelitian lanjutan dapat menginvestigasi dampak penerapan PBL terhadap pengembangan keterampilan sosial dan emosional siswa, seperti kemampuan kolaborasi, komunikasi, dan kepemimpinan, untuk memahami kontribusi PBL terhadap pembentukan karakter siswa secara holistik. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang potensi PBL dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan abad ke-21.
| File size | 957.93 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
UNSURUNSUR Dengan demikian, model PBL berbasis TikTok terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas X MA Al-Falah. BerdasarkanDengan demikian, model PBL berbasis TikTok terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas X MA Al-Falah. Berdasarkan
AFEKSIAFEKSI Web-game dan worksheet berbasis PBL-etno Museum Kereta Api Ambarawa yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kelayakan yang sangat baik.media pembelajaran,Web-game dan worksheet berbasis PBL-etno Museum Kereta Api Ambarawa yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kelayakan yang sangat baik.media pembelajaran,
OJSOJS Dalam pendidikan agama Islam (PAI), guru harus berubah untuk menjadikan proses pembelajaran lebih menarik, efektif, dan relevan bagi generasi digital sambilDalam pendidikan agama Islam (PAI), guru harus berubah untuk menjadikan proses pembelajaran lebih menarik, efektif, dan relevan bagi generasi digital sambil
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar setelah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan mediaPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar setelah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan media
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Peningkatan signifikan tercatat dari 36% (pra-siklus) menjadi 92% (siklus II). Model ini mendorong keterlibatan aktif siswa, meningkatkan pemahaman konsep,Peningkatan signifikan tercatat dari 36% (pra-siklus) menjadi 92% (siklus II). Model ini mendorong keterlibatan aktif siswa, meningkatkan pemahaman konsep,
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan dalam dua siklus dengan melibatkan 20 siswa. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan rata-rata nilai siswa,Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan dalam dua siklus dengan melibatkan 20 siswa. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan rata-rata nilai siswa,
BALELITERASIBALELITERASI Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Problem Based Learning (PBL). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX SMPN 1 AtapModel pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Problem Based Learning (PBL). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX SMPN 1 Atap
Tel-UTel-U Sedangkan SSA-GRU meningkatkan akurasi sebesar 79% dibanding model GRU tunggal, terlihat dari nilai RMSE 4,86 dan MAPE 6,33% yang berubah menjadi 1,01Sedangkan SSA-GRU meningkatkan akurasi sebesar 79% dibanding model GRU tunggal, terlihat dari nilai RMSE 4,86 dan MAPE 6,33% yang berubah menjadi 1,01
Useful /
FEB UMIFEB UMI Seluruh variabel diukur dengan skala Likert dan SEM-PLS untuk menganalisisnya. Hasilnya menunjukkan bahwa literasi keuangan, norma sosial, dan persepsiSeluruh variabel diukur dengan skala Likert dan SEM-PLS untuk menganalisisnya. Hasilnya menunjukkan bahwa literasi keuangan, norma sosial, dan persepsi
AFEKSIAFEKSI Penelitian ini menyimpulkan bahwa perencanaan dan implementasi pembelajaran berbasis video modeling di SKH Elmyra Shanum, Serang City, Banten, telah terintegrasiPenelitian ini menyimpulkan bahwa perencanaan dan implementasi pembelajaran berbasis video modeling di SKH Elmyra Shanum, Serang City, Banten, telah terintegrasi
AFEKSIAFEKSI Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Subjek penelitian 30 peserta didik kelas X MA Al-Fathiyah Jakarta Timur yang mengerjakan tesPenelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Subjek penelitian 30 peserta didik kelas X MA Al-Fathiyah Jakarta Timur yang mengerjakan tes
BALELITERASIBALELITERASI Penelitian ini mengeksplorasi dampak peran orang tua terhadap perkembangan anak dalam berbagai aspek. Menggunakan kombinasi survei dan wawancara, kamiPenelitian ini mengeksplorasi dampak peran orang tua terhadap perkembangan anak dalam berbagai aspek. Menggunakan kombinasi survei dan wawancara, kami