Publisher

UNIBAUNIBA

Journal Jurnal EduecoJurnal Edueco Abstract

Permasalahan di lapangan pendidik masih cenderung mempertahankan metode pembelajaran tradisional yang bersifat rutin dan kurang variatif. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi tren utama penelitian PBL, penulis dan dokumen paling berpengaruh, jaringan kolaborasi global, serta kontribusi PBL terhadap pembelajaran berpusat pada peserta didik dan transformasi kurikulum di era digital. Metode yang digunakan ialah Systematic Literature Review dengan pendekatan PRISMA, mencakup proses identifikasi, penyaringan, dan analisis 31 artikel terbitan 2020 - 2025 menggunakan Publish or Perish dan VOSviewer. Hasil menunjukkan bahwa riset PBL meluas dari bidang kedokteran ke berbagai disiplin, seperti teknik, sains, bahasa, dan pendidikan dasar, dengan fokus pada integrasi teknologi, Artificial Intelligence (AI), dan Sustainable Development Goals (SDGs). Publikasi berpengaruh banyak berasal dari jurnal bereputasi seperti BMC Medical Education dan Frontiers in Education. Peta kolaborasi global menunjukkan sinergi antara negara maju dan berkembang dalam inovasi PBL. Secara konseptual, PBL memperkuat pembelajaran berpusat pada peserta didik melalui model flipped classroom, hybrid learning, dan integrasi AI yang mendorong kemandirian serta kolaborasi belajar. PBL berperan penting dalam transformasi kurikulum yang adaptif, kontekstual, berbasis kompetensi, dan berkelanjutan sesuai tuntutan pendidikan abad ke-21.

Conclusion

Penelitian ini menunjukkan bahwa Problem Based Learning (PBL) memiliki peran strategis dalam mendorong inovasi dan pengembangan kurikulum masa depan, sebagaimana ditunjukkan oleh perkembangan pesat riset PBL selama 2020–2025 yang meluas dari bidang kedokteran ke berbagai disiplin dengan penekanan pada teknologi digital dan keberlanjutan.PBL juga memperkuat pembelajaran berpusat pada peserta didik melalui model flipped classroom, hybrid learning, dan integrasi AI, sehingga menjadi paradigma kurikulum yang adaptif, kontekstual, dan berbasis kompetensi.Oleh karena itu, perlu mengintegrasikan PBL dalam kurikulum secara sistematis, menyediakan pelatihan pendidik, memperkuat kolaborasi antar lembaga, meningkatkan infrastruktur digital, serta mengembangkan kebijakan berbasis kompetensi dan keberlanjutan.

Future Research

Berdasarkan analisis terhadap latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas integrasi PBL dalam konteks kurikulum yang berbeda, seperti kurikulum berbasis kompetensi atau kurikulum merdeka, dengan mempertimbangkan karakteristik unik masing-masing kurikulum. Kedua, penelitian perlu difokuskan pada pengembangan model PBL yang lebih adaptif dan responsif terhadap kebutuhan peserta didik dengan berbagai gaya belajar dan tingkat kemampuan, termasuk pemanfaatan teknologi adaptif dan personalisasi pembelajaran. Ketiga, penelitian lanjutan dapat menginvestigasi dampak jangka panjang penerapan PBL terhadap pengembangan keterampilan abad ke-21, seperti berpikir kritis, pemecahan masalah, kreativitas, dan kolaborasi, serta kesiapan peserta didik untuk menghadapi tantangan dunia kerja yang dinamis. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan teori dan praktik pembelajaran berbasis masalah yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan pendidikan masa depan.

References

1. Student Perception of Microbiology Laboratory Skills Learning Through | AMEP. student perception microbiology... doi.org/10.2147/AMEP.S276221Student Perception of Microbiology Laboratory Skills Learning Through AMEP student perception microbiology doi 10 2147 AMEP S276221
2. The Effectiveness of Problem Based Learning and Aptitude Treatment Interaction in Improving Mathematical... eu-jer.com/the-effectiveness-of-problem-based-learning-and-aptitude-treatment-interaction-in-improving-mathematical-creative-thinking-skills-on-curriculum-2013The Effectiveness of Problem Based Learning and Aptitude Treatment Interaction in Improving Mathematical eu jer the effectiveness of problem based learning and aptitude treatment interaction in improving mathematical creative thinking skills on curriculum 2013
3. Problem-Based Learning (PBL): A Literature Review of Theory and Practice in Undergraduate Chemistry Laboratories... doi.org/10.1021/acs.jchemed.3c01335Problem Based Learning PBL A Literature Review of Theory and Practice in Undergraduate Chemistry Laboratories doi 10 1021 acs jchemed 3c01335
4. 0. megc pr ky nx yza pm lcr li da xmwb ub wk 1ln fa wv oj qt yz xp cx doi.org/10.3389/feduc.2025.15655560 megc pr ky nx yza pm lcr li da xmwb ub wk 1ln fa wv oj qt yz xp cx doi 10 3389 feduc 2025 1565556

Metadata

File size	376.65 KB
Pages	14
DMCA	Report