UNISSULAUNISSULA
Jurnal Pendidikan Sultan AgungJurnal Pendidikan Sultan AgungKurikulum Merdeka menuntut guru Sekolah Dasar (SD) untuk memiliki keterampilan abad ke-21. Kajian ini bertujuan mengidentifikasi dan menganalisis keterampilan dasar guru SD dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru SD perlu menguasai beragam keterampilan, meliputi pedagogik (pembelajaran berpusat peserta didik, asesmen holistik, pembelajaran berbasis proyek), teknologi (literasi digital, platform pendidikan), sosial-emosional (empati, komunikasi efektif, manajemen kelas positif), dan kepemimpinan (inovasi, kolaborasi, advokasi). Pengembangan profesional guru yang berkelanjutan diperlukan untuk memastikan implementasi Kurikulum Merdeka yang efektif.
Implementasi Kurikulum Merdeka menuntut pengembangan kompetensi guru secara holistik, mencakup pedagogik, teknologi, sosial-emosional, dan kepemimpinan.Guru harus beralih dari instruktur menjadi fasilitator pembelajaran yang memberdayakan siswa.Penguasaan teknologi menjadi krusial, meskipun masih ada kendala infrastruktur dan kemampuan adaptif.Keterampilan sosial-emosional guru berperan penting dalam menciptakan lingkungan belajar kondusif dan menanamkan nilai-nilai karakter.Guru juga dituntut memiliki jiwa kepemimpinan untuk berinovasi, berkolaborasi, dan mengambil keputusan berdasarkan analisis kritis.Pelatihan berkelanjutan dan terintegrasi diperlukan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru dalam merancang pembelajaran berpusat siswa dan asesmen autentik.Sekolah perlu menyediakan pendampingan intensif dan infrastruktur yang memadai agar guru dapat memanfaatkan alat digital secara optimal.Penguatan keterampilan sosial-emosional dapat dilakukan melalui program mindfulness dan kerja sama dengan tenaga konseling.
Untuk mengembangkan kepemimpinan guru, perlu dibentuk komunitas praktik yang mendorong budaya riset dan berbagi inovasi. Sinergi antara pemerintah, sekolah, dan guru sangat penting dalam menciptakan ekosistem pendidikan yang mendukung transformasi kurikulum. Dengan penguatan keempat aspek kompetensi tersebut, guru akan mampu menghadapi tantangan pendidikan di era society 5.0 dan mewujudkan pembelajaran yang bermakna bagi peserta didik.
| File size | 513.76 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
ADPEBIADPEBI 2% (100% - 21. 8% = 78. 2%) dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Penelitian ini menemukan bahwa secara parsial tidak2% (100% - 21. 8% = 78. 2%) dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Penelitian ini menemukan bahwa secara parsial tidak
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peningkatan prestasi akademik peserta didik sebagai indikator keberhasilan pendidikan di Sekolah MenengahPenelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peningkatan prestasi akademik peserta didik sebagai indikator keberhasilan pendidikan di Sekolah Menengah
UNIAUNIA Metode ini dipilih karena memiliki sistematika yang jelas, berjenjang, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran dengan tartil. KegiatanMetode ini dipilih karena memiliki sistematika yang jelas, berjenjang, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran dengan tartil. Kegiatan
UNIAUNIA Metode pengabdian dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu (1) sosialisasi dan pelatihan kepada ustaz dan ustazah TPA mengenai konsep dan langkah-langkahMetode pengabdian dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu (1) sosialisasi dan pelatihan kepada ustaz dan ustazah TPA mengenai konsep dan langkah-langkah
UMPOUMPO Faktor pendukung adalah lokasi strategis, adanya konsumsi, kegiatan terjadwal dan adanya pengurus majelis talim yang mampu mengatur jalannya kegiatan majelisFaktor pendukung adalah lokasi strategis, adanya konsumsi, kegiatan terjadwal dan adanya pengurus majelis talim yang mampu mengatur jalannya kegiatan majelis
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Mutu pendidikan tidak hanya dipengaruhi oleh kualitas tenaga pendidik, tetapi juga oleh ketersediaan dan pengelolaan sarana prasarana yang memadai. PenelitianMutu pendidikan tidak hanya dipengaruhi oleh kualitas tenaga pendidik, tetapi juga oleh ketersediaan dan pengelolaan sarana prasarana yang memadai. Penelitian
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini mengungkap bahwa nilai-nilai karakter yang berkaitan dengan kekhususan hubungan dengan Tuhan merupakan aspek utama dalam pembentukan kepribadianPenelitian ini mengungkap bahwa nilai-nilai karakter yang berkaitan dengan kekhususan hubungan dengan Tuhan merupakan aspek utama dalam pembentukan kepribadian
STKIP JBSTKIP JB Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis intuisi siswa dalam memahami konsep barisan. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif denganPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis intuisi siswa dalam memahami konsep barisan. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif dengan
Useful /
UBHARAJAYAUBHARAJAYA Penelitian ini merekomendasikan model pendidikan yang berbasis nilai-nilai lokal dan universal, serta adaptif terhadap disrupsi digital, untuk membentukPenelitian ini merekomendasikan model pendidikan yang berbasis nilai-nilai lokal dan universal, serta adaptif terhadap disrupsi digital, untuk membentuk
PCRPCR Program Pengabdian kepada Masyarakat berhasil memberikan wawasan dan keterampilan praktis di bidang teknologi penerbangan kepada siswa SMKN 12 Bandung,Program Pengabdian kepada Masyarakat berhasil memberikan wawasan dan keterampilan praktis di bidang teknologi penerbangan kepada siswa SMKN 12 Bandung,
PCRPCR Materi yang disampaikan berhasil diterima dengan baik, sehingga secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa tentang dasar-dasar IoT. Sebelum pelatihan,Materi yang disampaikan berhasil diterima dengan baik, sehingga secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa tentang dasar-dasar IoT. Sebelum pelatihan,
PCRPCR Metode yang digunakan dalam program ini adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus di KBA Kelapa Gading, yang melibatkan edukasi, instalasi, pelatihan,Metode yang digunakan dalam program ini adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus di KBA Kelapa Gading, yang melibatkan edukasi, instalasi, pelatihan,