UNIAUNIA
ABDINA: Jurnal Sosial dan Pengabdian kepada MasyarakatABDINA: Jurnal Sosial dan Pengabdian kepada MasyarakatKegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya daya hafalan santri di Taman Pendidikan Al-Quran (TPA), yang disebabkan oleh metode pembelajaran tahfidz yang masih monoton dan kurang interaktif. Banyak santri mengalami kesulitan dalam mengingat dan mempertahankan hafalan jangka panjang karena belum adanya strategi yang memadukan aspek visual, auditori, dan kinestetik dalam proses menghafal Al-Quran. Untuk menjawab permasalahan tersebut, tim pengabdian menerapkan Metode Lima Jari sebagai inovasi pembelajaran tahfidz Al-Quran yang mudah dipahami dan menyenangkan bagi anak-anak. Metode pengabdian dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu (1) sosialisasi dan pelatihan kepada ustaz dan ustazah TPA mengenai konsep dan langkah-langkah penerapan Metode Lima Jari, (2) pendampingan intensif dalam proses pembelajaran tahfidz menggunakan metode tersebut, dan (3) evaluasi kemampuan hafalan santri melalui observasi, wawancara, dan tes hafalan. Pendekatan yang digunakan bersifat partisipatif dan kolaboratif, dengan melibatkan guru, santri, serta wali santri sebagai bagian dari komunitas belajar. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam daya hafalan dan motivasi belajar santri. Santri menjadi lebih aktif, mudah mengingat urutan ayat, dan lebih percaya diri dalam menyetorkan hafalan. Guru juga mengalami peningkatan kompetensi dalam menerapkan metode pembelajaran kreatif dan komunikatif. Secara keseluruhan, penerapan Metode Lima Jari terbukti efektif sebagai inovasi pedagogis yang mampu meningkatkan kualitas pembelajaran tahfidz Al-Quran di TPA serta memperkuat semangat cinta Al-Quran di kalangan santri.
Penerapan Metode Lima Jari sebagai inovasi pembelajaran tahfidz Al-Quran terbukti efektif dalam meningkatkan daya hafalan santri di Taman Pendidikan Al-Quran (TPA).Metode ini memberikan pendekatan yang lebih menyenangkan, sistematis, dan mudah diingat bagi anak-anak dalam menghafal ayat-ayat Al-Quran.Melalui keterpaduan unsur visual, auditori, dan kinestetik, santri dapat mengoptimalkan fungsi daya ingat dengan mengaitkan setiap jari pada tangan sebagai simbol atau pengingat ayat yang dihafal.Dengan demikian, proses menghafal menjadi lebih konkret, interaktif, dan tidak membosankan.Kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa inovasi dalam metode pembelajaran tahfidz sekaligus menginternalisasi nilai-nilai Al-Quran secara mendalam.Pelatihan dan pendampingan yang diberikan kepada para ustaz dan ustazah berhasil meningkatkan kemampuan mereka dalam menerapkan strategi mengajar yang kreatif dan komunikatif.Selain itu, keterlibatan aktif orang tua turut memperkuat keberlanjutan proses hafalan di rumah.Dari hasil evaluasi, terlihat peningkatan signifikan baik dalam jumlah hafalan maupun kualitas pelafalan dan pemahaman ayat oleh para santri.Mereka menjadi lebih antusias, percaya diri, serta memiliki rasa cinta yang lebih besar terhadap Al-Quran.Dengan demikian, penerapan Metode Lima Jari tidak hanya berkontribusi pada peningkatan hafalan, tetapi juga menumbuhkan karakter religius, disiplin, dan semangat belajar yang tinggi.Program ini diharapkan dapat menjadi model pembelajaran tahfidz yang inovatif dan aplikatif untuk TPA lainnya di masa mendatang.
Berdasarkan hasil penelitian, berikut adalah tiga saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi efektivitas Metode Lima Jari dalam meningkatkan daya hafalan santri dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti usia, tingkat kemampuan, dan konteks sosial-budaya. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang dari penerapan Metode Lima Jari terhadap motivasi belajar dan pemahaman Al-Quran di kalangan santri. Ketiga, penelitian juga dapat berfokus pada pengembangan modul dan media pembelajaran Tahfidz Al-Quran yang berbasis Metode Lima Jari, dengan mempertimbangkan aspek-aspek seperti desain, interaktivitas, dan aksesibilitas.
- One moment, please.... one moment please wait request verified journal.lppmunindra.ac.id/index.php/SAP/article/view/14240One moment please one moment please wait request verified journal lppmunindra ac index php SAP article view 14240
- Manifestasi Surat Al-Ahqaf pada Upaya Membangun Perilaku Istiqomah Menghafal Al-Qur’an di Sekolah... doi.org/10.28918/ijiee.v3i2.1209Manifestasi Surat Al Ahqaf pada Upaya Membangun Perilaku Istiqomah Menghafal Al QurAoan di Sekolah doi 10 28918 ijiee v3i2 1209
- MANAJEMEN PROGRAM TAHFIDZ AL-QURAN | Jurnal Isema : Islamic Educational Management. manajemen program... doi.org/10.15575/isema.v3i2.5014MANAJEMEN PROGRAM TAHFIDZ AL QURAN Jurnal Isema Islamic Educational Management manajemen program doi 10 15575 isema v3i2 5014
- Inovasi Dalam Pendidikan Islam Untuk Mengembangkan Kurikulum Nasional Menuju Konsep Local Genius 6.0... doi.org/10.61402/crj.v1i4.178Inovasi Dalam Pendidikan Islam Untuk Mengembangkan Kurikulum Nasional Menuju Konsep Local Genius 6 0 doi 10 61402 crj v1i4 178
| File size | 325.29 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UMPOUMPO This study examines the revitalization of the tahfidz curriculum based on tafsir tarbawi through an analysis of Surah al-Muzzammil and its implicationsThis study examines the revitalization of the tahfidz curriculum based on tafsir tarbawi through an analysis of Surah al-Muzzammil and its implications
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian menyimpulkan bahwa media gambar efektif meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa. Penerapan media gambar dalam pembelajaran BahasaPenelitian menyimpulkan bahwa media gambar efektif meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa. Penerapan media gambar dalam pembelajaran Bahasa
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Adapun subjek dalam penelitian ini antara lain: Guru, sebagai pengajar pembelajaranJenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Adapun subjek dalam penelitian ini antara lain: Guru, sebagai pengajar pembelajaran
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guruTeknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Sarana yang tersedia, seperti ruang kelas nyaman, laboratorium, perpustakaan digital, masjid sekolah, dan fasilitas olahraga, berkontribusi signifikanSarana yang tersedia, seperti ruang kelas nyaman, laboratorium, perpustakaan digital, masjid sekolah, dan fasilitas olahraga, berkontribusi signifikan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Nilai-nilai ini tidak hanya ditunjukkan melalui narasi, tetapi juga melalui konflik dan penyelesaian yang dihadapi oleh tokoh utama. Penelitian ini menyimpulkanNilai-nilai ini tidak hanya ditunjukkan melalui narasi, tetapi juga melalui konflik dan penyelesaian yang dihadapi oleh tokoh utama. Penelitian ini menyimpulkan
STKIP JBSTKIP JB Sedangkan permasalahan pada aspek pemasaran dilakukan melalui pelatihan pemasaran ekspor. Parameter kuantitatif yang digunakan untuk mengukur ketercapaianSedangkan permasalahan pada aspek pemasaran dilakukan melalui pelatihan pemasaran ekspor. Parameter kuantitatif yang digunakan untuk mengukur ketercapaian
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Oleh karena itu, sebelum pelaksanaan diperlukan upaya agar implementasi Kurikulum Merdeka dapat berjalan lancar, antara lain dengan mencari informasi secaraOleh karena itu, sebelum pelaksanaan diperlukan upaya agar implementasi Kurikulum Merdeka dapat berjalan lancar, antara lain dengan mencari informasi secara
Useful /
ALMAATAALMAATA Sampel diambil berdasarkan proportional random sampling, pengumpulan data melalui wawancara dengan menggunakan kuesioner, pengolahan dan analisis dataSampel diambil berdasarkan proportional random sampling, pengumpulan data melalui wawancara dengan menggunakan kuesioner, pengolahan dan analisis data
UMPOUMPO Hasil penelitian mengungkapkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di SD Muhammadiyah 22 Surabaya menghadapi tantangan berupa keterbatasan pemahaman guruHasil penelitian mengungkapkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di SD Muhammadiyah 22 Surabaya menghadapi tantangan berupa keterbatasan pemahaman guru
UMPOUMPO Digital literacy is the ability and expertise to access and use information from various digital sources or references. The purpose of this study is toDigital literacy is the ability and expertise to access and use information from various digital sources or references. The purpose of this study is to
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Populasi dan sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas VII sebanyakMetode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Populasi dan sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas VII sebanyak