UNISMUHUNISMUH
Equilibrium: Jurnal PendidikanEquilibrium: Jurnal PendidikanStudi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana respon siswa kelas X IPS SMA Negeri 1 Wundulako di masa pandemi covid-19. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan teknik pengambilan data menggunakan Kuisioner. Teknik pengambilan sampel secara random dengan jumlah sampel 73 responden yang terdiri dari siswa kelas X IPS SMA Negeri 1 Wundulako tahun ajaran 2020/2021. Hasil penelitian menunjukkan bahwa respon siswa kelas X IPS SMA Negeri 1 Wundulako terhadap penerapan model pembelajaran blended learning dengan menggunakan platform google classroom di masa pandemi covid-19 ditinjau dari aspek atensi/ketertarikan, relevansi, kepercayaan diri dan kepuasan secara keseluruhan mendapatkan persentase berkategori positif. Ditinjau dari aspek atensi berkategori sangat positif dengan jumlah persentase 80,05%, aspek relevansi berkategori positif dengan jumlah persentase 68,15%, aspek kepercayaan diri berkategori positif dengan jumlah persentase 66,70%, dan aspek kepuasan berkategori positif dengan jumlah persentase 65,16 %. Dapat disimpulkan secara keseluruhan siswa SMA Negeri 1 Wundulako memberikan respon yang positif.
Penelitian ini menunjukkan bahwa pada empat aspek motivasi Keller, atensi memperoleh persentase tertinggi 80,05% dan dikategorikan sangat positif, sementara relevansi (68,15%), kepercayaan diri (66,70%), dan kepuasan (65,16%) berada pada kategori positif.Secara keseluruhan, rata‑rata respons siswa sebesar 70,14% menandakan sikap positif terhadap penerapan blended learning berbasis Google Classroom.Dengan demikian, siswa kelas X IPS SMA Negeri 1 Wundulako memberikan respons positif terhadap model pembelajaran tersebut.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana penerapan blended learning berbasis Google Classroom mempengaruhi prestasi akademik siswa dengan membandingkan nilai ujian sebelum dan sesudah penggunaan platform tersebut pada berbagai mata pelajaran. Selain itu, diperlukan studi longitudinal yang melibatkan sampel yang lebih luas, termasuk sekolah di daerah berbeda, untuk menilai keberlanjutan persepsi siswa terhadap blended learning serta faktor-faktor yang memoderasi kepuasan dan motivasi belajar selama periode pasca‑pandemi. Selanjutnya, penelitian dapat membandingkan efektivitas Google Classroom dengan platform pembelajaran daring lainnya, seperti Moodle atau Microsoft Teams, dalam konteks motivasi aspek atensi, relevansi, kepercayaan diri, dan kepuasan, sehingga dapat mengidentifikasi keunggulan atau kelemahan masing‑masing platform dalam meningkatkan keterlibatan siswa. Penelitian juga dapat menyelidiki peran pelatihan guru dalam mengoptimalkan penggunaan Google Classroom, dengan menguji apakah peningkatan kompetensi digital guru berhubungan dengan peningkatan respons positif siswa. Akhirnya, studi kualitatif dapat menggali pengalaman subjektif siswa mengenai interaksi sosial dan rasa keterhubungan dalam lingkungan blended learning, sehingga memberikan pemahaman mendalam tentang aspek psikologis yang belum terjangkau oleh survei kuantitatif.
| File size | 603.47 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
JELEJELE Penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi isu gender dalam pengajaran Bahasa Inggris di madrasah tidak hanya bersifat konseptual tetapi juga diimplementasikanPenelitian ini menunjukkan bahwa integrasi isu gender dalam pengajaran Bahasa Inggris di madrasah tidak hanya bersifat konseptual tetapi juga diimplementasikan
JOURNALSJOURNALS Akibatnya, kelompok Ankubas tidak hanya berhasil secara internal tetapi juga memberikan dampak positif bagi masyarakat sekitar berupa pemberdayaan ekonomi,Akibatnya, kelompok Ankubas tidak hanya berhasil secara internal tetapi juga memberikan dampak positif bagi masyarakat sekitar berupa pemberdayaan ekonomi,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kajian ini menawarkan kebaruan dengan mengungkap bagaimana prinsip manajemen mutu terpadu diadaptasi dalam konteks madrasah swasta berbasis pesantren,Kajian ini menawarkan kebaruan dengan mengungkap bagaimana prinsip manajemen mutu terpadu diadaptasi dalam konteks madrasah swasta berbasis pesantren,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Guru menggunakan metode pembelajaran yang menarik dan interaktif, seperti buku huruf bergambar, serta memperkuat rasa percaya diri dan motivasi siswa melaluiGuru menggunakan metode pembelajaran yang menarik dan interaktif, seperti buku huruf bergambar, serta memperkuat rasa percaya diri dan motivasi siswa melalui
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV di UPT SDN 16 Pasar Sungai Tunu masih tergolong rendah. Faktor internal yang memengaruhi meliputi minat baca,Kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV di UPT SDN 16 Pasar Sungai Tunu masih tergolong rendah. Faktor internal yang memengaruhi meliputi minat baca,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL , Quizizz), serta Google Classroom, yang secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep dan keterlibatan siswa.media tersebut mampu menjembatani materi-materi, Quizizz), serta Google Classroom, yang secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep dan keterlibatan siswa.media tersebut mampu menjembatani materi-materi
UBUB Sehingga dibutuhkan perancangan elemen grafis interaktif yang diwujudkan berupa busy board dan busy book, yang mana perlu peran penting terkait desainSehingga dibutuhkan perancangan elemen grafis interaktif yang diwujudkan berupa busy board dan busy book, yang mana perlu peran penting terkait desain
POLTEKKESTASIKMALAYAPOLTEKKESTASIKMALAYA Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diharapkan dapat memberikan output dan impact positif terhadap pencegahan penambahan jumlah penyandang ThalassemiaKegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diharapkan dapat memberikan output dan impact positif terhadap pencegahan penambahan jumlah penyandang Thalassemia
Useful /
JELEJELE Memahami hubungan antara strategi belajar kosa kata bahasa Inggris (VLSs) dan ukuran kosa kata (VS) merupakan isu kontroversial di antara penelitian sebelumnyaMemahami hubungan antara strategi belajar kosa kata bahasa Inggris (VLSs) dan ukuran kosa kata (VS) merupakan isu kontroversial di antara penelitian sebelumnya
JELEJELE Studi ini memberikan bukti yang kuat dan spesifik konteks bahwa umpan balik video screencast bukan hanya tambahan teknologi yang baru, tetapi merupakanStudi ini memberikan bukti yang kuat dan spesifik konteks bahwa umpan balik video screencast bukan hanya tambahan teknologi yang baru, tetapi merupakan
JELEJELE Secara pedagogis, hasil ini menyediakan daftar referensi vocab prioritas berdasarkan korpus nyata yang dapat digunakan dosen bahasa Inggris untuk meningkatkanSecara pedagogis, hasil ini menyediakan daftar referensi vocab prioritas berdasarkan korpus nyata yang dapat digunakan dosen bahasa Inggris untuk meningkatkan
HUSADA KARYAJAYAHUSADA KARYAJAYA Hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah dilakukan intervensi terhadap variabel pengetahuan dan praktikHasil penelitian diperoleh bahwa terdapat perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah dilakukan intervensi terhadap variabel pengetahuan dan praktik