UBUB
Indonesian Journal for Social ResponsibilityIndonesian Journal for Social ResponsibilityLihai Islamic Preschool merupakan lembaga pendidikan anak usia dini yang berfokus pada kurikulum tujuh sentra, namun memiliki keterbatasan dalam hal kualitas alat permainan edukatif yang interaktif yang mendukung kurikulum tujuh sentra tersebut. Sehingga dibutuhkan perancangan elemen grafis interaktif yang diwujudkan berupa busy board dan busy book, yang mana perlu peran penting terkait desain background dan alur cerita storyboard. Kedua hal tersebut merupakan aspek yang tidak terpisahkan di dalam buku interaktif, namun perannya sering diabaikan. Desain background dan storyboard secara signifikan memengaruhi perhatian, minat, dan respon emosional anak-anak prasekolah terhadap cerita, warna cerah, tekstur, dan interaksi sederhana yang sangat efektif dalam meningkatkan keterlibatan mereka, yang dapat mempengaruhi pemahaman dan aspek kognitif. Melalui kolaborasi aktif dengan 13 Guru Lihai Islamic Preschool, tim kegiatan pengabdian masyarakat Universitas Telkom menghadirkan solusi dalam mendesain elemen grafis interaktif yang mempertimbangkan aspek produksi dan sosial kemasyarakatan. Kegiatan ini menggunakan metode wawancara, eksperimen produk, dan kuesioner dalam memperoleh feedback mitra. Hasil akhir yang ditransfer ke mitra yakni busy board dan busy book yang memiliki alur cerita dan desain latar yang sesuai dengan pendekatan sentra sebagai penunjang aktivitas bermain interaktif anak usia dini.
Metode pembelajaran interaktif pada anak usia dini dapat meningkatkan kualitas dalam menarik minat anak untuk beraktivitas secara aktif.Media pembelajaran seperti busy board dan busy book berperan penting dalam membangun interaksi antara guru dan siswa didik, serta dapat merangsang perkembangan kognitif anak.Desain grafis yang teraplikasi pada latar (background) menjadi elemen utama dalam menarik perhatian dan menyampaikan pesan kepada anak-anak, sementara alur cerita atau storyboard menggambarkan ketujuh sentra dari Lihai Islamic Preschool, yang penting dalam desain busy board dan busy book.
Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan mengeksplorasi penerapan elemen grafis interaktif dalam konteks kurikulum pendidikan anak usia dini yang berbeda, untuk melihat efektivitasnya dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman anak. Selain itu, perlu dilakukan studi lebih mendalam tentang pengaruh penggunaan warna dan tekstur dalam desain background terhadap respons emosional dan kognitif anak prasekolah. Terakhir, penelitian lanjutan juga dapat menguji keberlanjutan penggunaan busy board dan busy book dalam jangka panjang, serta melihat dampaknya terhadap perkembangan motorik dan sensorik anak.
| File size | 694.12 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
PTTIPTTI Salah satu penyebab utama kerusakan gigi adalah kurangnya kebiasaan menyikat gigi yang tepat. Observasi menunjukkan bahwa 80% anak usia 2-4 tahun mengalamiSalah satu penyebab utama kerusakan gigi adalah kurangnya kebiasaan menyikat gigi yang tepat. Observasi menunjukkan bahwa 80% anak usia 2-4 tahun mengalami
USAHIDUSAHID Namun, partisipasi dalam pengelolaan wisata masih pasif akibat rendahnya literasi pariwisata dan minimnya dukungan kelembagaan pemerintah desa. FaktorNamun, partisipasi dalam pengelolaan wisata masih pasif akibat rendahnya literasi pariwisata dan minimnya dukungan kelembagaan pemerintah desa. Faktor
USAHIDUSAHID Pokdarwis Satupam berhasil membangun kesadaran masyarakat akan pentingnya partisipasi aktif dalam pengelolaan Kampung Wisata Satupam melalui branding Sapta Pesona.Pokdarwis Satupam berhasil membangun kesadaran masyarakat akan pentingnya partisipasi aktif dalam pengelolaan Kampung Wisata Satupam melalui branding Sapta Pesona.
UBUB Fokus penerapan IPTEK berada pada pendekatan pembelajaran berbasis Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM). Pendekatan STEM memberi siswaFokus penerapan IPTEK berada pada pendekatan pembelajaran berbasis Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM). Pendekatan STEM memberi siswa
UBUB Tujuan dihasilan ILM adalah untuk membangkitkan kepedulian masyarakat terhadap masalah yang dihadapi, dan mengajak masyarakat untuk berpartisipasi sertaTujuan dihasilan ILM adalah untuk membangkitkan kepedulian masyarakat terhadap masalah yang dihadapi, dan mengajak masyarakat untuk berpartisipasi serta
UPN VeteranUPN Veteran Partisipasi masyarakat terjadi pada tahap pelaksanaan dan penikmatan hasil, namun belum optimal dalam tahap pengambilan keputusan dan evaluasi. FaktorPartisipasi masyarakat terjadi pada tahap pelaksanaan dan penikmatan hasil, namun belum optimal dalam tahap pengambilan keputusan dan evaluasi. Faktor
DINASTIREVDINASTIREV Pengembangan ini mampu meningkatkan jumlah kunjungan wisatawan dan menaikkan Pendapatan Asli Daerah melebihi target, terutama dari penjualan tiket masuk.meskipunPengembangan ini mampu meningkatkan jumlah kunjungan wisatawan dan menaikkan Pendapatan Asli Daerah melebihi target, terutama dari penjualan tiket masuk.meskipun
STPSAHIDSURAKARTASTPSAHIDSURAKARTA Data primer diperoleh melalui kuesioner ber skala Likert, dan dianalisis menggunakan teknik persepsi nilai serta regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan:Data primer diperoleh melalui kuesioner ber skala Likert, dan dianalisis menggunakan teknik persepsi nilai serta regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan:
Useful /
IBI DarmajayaIBI Darmajaya Observasi, dokumentasi, dan kuesioner digunakan dalam penelitian ini. Rumus Korelasi Pruduct Moment dan Analisis kuantitatif menggunakan SPSS versi 16.Observasi, dokumentasi, dan kuesioner digunakan dalam penelitian ini. Rumus Korelasi Pruduct Moment dan Analisis kuantitatif menggunakan SPSS versi 16.
UNSUDAUNSUDA The convenience of e‑commerce has contributed to its growing popularity, yet instances of fraud remain a concern. Oleh karena itu, penting untuk menerapkanThe convenience of e‑commerce has contributed to its growing popularity, yet instances of fraud remain a concern. Oleh karena itu, penting untuk menerapkan
UNWIDHAUNWIDHA Hasil pelatihan menunjukkan bahwa sebagian besar guru telah meningkatkan kemampuan mereka dalam mengajar bahasa Inggris dan Indonesia. Keterampilan berbicaraHasil pelatihan menunjukkan bahwa sebagian besar guru telah meningkatkan kemampuan mereka dalam mengajar bahasa Inggris dan Indonesia. Keterampilan berbicara
STPSAHIDSURAKARTASTPSAHIDSURAKARTA Metode yang digunakan berupa survei lapangan, deskripsi kualitatif dan kuantitatif pada lokasi penelitian. Penilaian dilakukan dengan mengacu pada KubalikovaMetode yang digunakan berupa survei lapangan, deskripsi kualitatif dan kuantitatif pada lokasi penelitian. Penilaian dilakukan dengan mengacu pada Kubalikova