STKIP PESSELSTKIP PESSEL
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahJurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahPerkembangan teknologi informasi mendorong transformasi dalam dunia pendidikan, termasuk dalam proses pembelajaran sejarah Islam (Tarikh). Media pembelajaran interaktif menjadi alternatif strategis untuk meningkatkan efektivitas dan mutu pembelajaran, terutama dalam menjembatani materi kompleks agar mudah dipahami oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk penerapan media pembelajaran interaktif dalam mata pelajaran Tarikh pada siswa kelas XI di SMA Muhammadiyah 1 Simo Boyolali serta menganalisis efektivitasnya terhadap pemahaman dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memanfaatkan berbagai media interaktif seperti PowerPoint dinamis, video sejarah, kuis digital, serta Google Classroom. Penggunaan media ini terbukti meningkatkan partisipasi siswa, mempermudah pemahaman konsep sejarah, serta menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan bermakna. Kendala teknis masih ditemukan, namun dapat diatasi dengan inisiatif guru dan dukungan fasilitas sekolah. Temuan ini menunjukkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran interaktif dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Tarikh.
Penerapan media pembelajaran interaktif dalam mata pelajaran Tarikh di SMA Muhammadiyah 1 Simo Boyolali terbukti memberikan dampak positif terhadap peningkatan mutu proses pembelajaran.Guru secara aktif memanfaatkan berbagai bentuk media seperti PowerPoint interaktif, video sejarah, kuis digital (Kahoot., Quizizz), serta Google Classroom, yang secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep dan keterlibatan siswa.Media tersebut mampu menjembatani materi-materi kompleks agar lebih mudah dipahami, khususnya dalam konteks sejarah Islam yang memerlukan visualisasi peristiwa dan kronologi.Respon siswa terhadap penggunaan media interaktif sangat positif, ditandai dengan meningkatnya motivasi belajar, partisipasi dalam diskusi kelas, dan semangat dalam menyelesaikan tugas.Walaupun beberapa kendala teknis seperti akses perangkat dan jaringan masih ditemukan, upaya guru dalam mengatasinya menunjukkan bahwa keterampilan pedagogi digital berperan penting dalam keberhasilan pembelajaran.Temuan ini menunjukkan bahwa media interaktif tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu, tetapi juga sebagai sarana strategis untuk mencapai tujuan pembelajaran yang lebih bermakna dan kontekstual.Oleh karena itu, pengembangan profesional guru, peningkatan fasilitas pendukung, serta integrasi teknologi dalam kurikulum menjadi implikasi penting untuk menjamin keberlanjutan dan efektivitas pendekatan pembelajaran interaktif ini di masa depan.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi augmented reality (AR) atau virtual reality (VR) untuk menciptakan pengalaman pembelajaran sejarah yang lebih imersif dan kontekstual. Selain itu, penelitian dapat fokus pada pengembangan platform pembelajaran hybrid yang menggabungkan elemen interaktif dan metode konvensional untuk menjangkau siswa dengan berbagai gaya belajar. Terakhir, studi lanjutan perlu mengkaji dampak jangka panjang dari penggunaan media interaktif terhadap kemampuan analitis dan keterampilan berpikir kritis siswa dalam konteks sejarah Islam.
- Analisis Pengaruh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Terhadap Kualitas Pembelajaran | JURNAL ILMU PENDIDIKAN... miftahul-ulum.or.id/ojs/index.php/jps/article/view/150Analisis Pengaruh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Terhadap Kualitas Pembelajaran JURNAL ILMU PENDIDIKAN miftahul ulum ojs index php jps article view 150
- The effect of the use of audio visual media in aqidah akhlak subjects on the learning interest of students... journal.stitmadani.ac.id/index.php/JPI/article/view/965The effect of the use of audio visual media in aqidah akhlak subjects on the learning interest of students journal stitmadani ac index php JPI article view 965
| File size | 273.5 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINGAWIIAINGAWI Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk melakukan pengembangan terkait Alat Peraga 3D gerhana matahari pada pembelajaran IPAS kelas VI di MI MiftahulTujuan dalam penelitian ini adalah untuk melakukan pengembangan terkait Alat Peraga 3D gerhana matahari pada pembelajaran IPAS kelas VI di MI Miftahul
MAYADANIMAYADANI Pelatihan teknik ecoprint dengan metode pounding telah terbukti berkontribusi signifikan dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru, sekaligusPelatihan teknik ecoprint dengan metode pounding telah terbukti berkontribusi signifikan dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru, sekaligus
IAINGAWIIAINGAWI Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Subjek penelitian terdiri dari 11 siswa kelas V MI MiftahusMetode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Subjek penelitian terdiri dari 11 siswa kelas V MI Miftahus
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH Dengan demikian, kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Islam di SMP Baiturrahim Kota Jambi belum tercapai secara utuh dan perlu ditingkatkan agarDengan demikian, kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Islam di SMP Baiturrahim Kota Jambi belum tercapai secara utuh dan perlu ditingkatkan agar
UNRAMUNRAM Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (RnD) dengan model ADDIE yang meliputi lima tahap: analisis, desain, pengembangan,Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (RnD) dengan model ADDIE yang meliputi lima tahap: analisis, desain, pengembangan,
HAMJAHDIHAHAMJAHDIHA This is research and development or Research and Development. The process of developing learning media based on Microsoft PowerPoint uses the ADDIE developmentThis is research and development or Research and Development. The process of developing learning media based on Microsoft PowerPoint uses the ADDIE development
UNPATTIUNPATTI Implementasi dianggap berhasil jika 75% siswa mendapatkan skor > 18. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor siswa dalam tes pemahaman membaca meningkatImplementasi dianggap berhasil jika 75% siswa mendapatkan skor > 18. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor siswa dalam tes pemahaman membaca meningkat
LP3MKILLP3MKIL Dengan memotivasi siswa untuk belajar bahasa Indonesia dengan baik dan benar. Bagi siswa, yang ingin menguasai bahasa Indonesia untuk lebih menyukai bahasaDengan memotivasi siswa untuk belajar bahasa Indonesia dengan baik dan benar. Bagi siswa, yang ingin menguasai bahasa Indonesia untuk lebih menyukai bahasa
Useful /
IAINGAWIIAINGAWI Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana resiliensi psikologis guru berdampak pada kualitas interaksi di kelas dan kebahagiaan belajar siswaPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana resiliensi psikologis guru berdampak pada kualitas interaksi di kelas dan kebahagiaan belajar siswa
STAISERDANGLUBUKPAKAMSTAISERDANGLUBUKPAKAM Studi ini menyarankan integrasi sistematis tazkiyatun nafs ke dalam kurikulum pendidikan Islam, pengembangan program kepemudaan berbasis praktik spiritual,Studi ini menyarankan integrasi sistematis tazkiyatun nafs ke dalam kurikulum pendidikan Islam, pengembangan program kepemudaan berbasis praktik spiritual,
IAIKHOZINIAIKHOZIN Penelitian menegaskan bahwa praktik nepotisme di PMII menolak prinsip keadilan dan meritokrasi yang dijabarkan dalam Al‑Qurān.menerapkan analisis MaqāṣidPenelitian menegaskan bahwa praktik nepotisme di PMII menolak prinsip keadilan dan meritokrasi yang dijabarkan dalam Al‑Qurān.menerapkan analisis Maqāṣid
IAIKHOZINIAIKHOZIN Pada masa klasik dan abad pertengahan, teologi Islam dipahami sebagai diskursus keilmuan yang membahas masalah-masalah metafisika di antaranya mengenaiPada masa klasik dan abad pertengahan, teologi Islam dipahami sebagai diskursus keilmuan yang membahas masalah-masalah metafisika di antaranya mengenai