STKIP PESSELSTKIP PESSEL
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahJurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahTransformasi manajemen sekolah menuju model kolaboratif berbasis budaya organisasi partisipatif menjadi kebutuhan utama dalam menghadapi tantangan pengembangan kurikulum yang relevan dan adaptif di era pendidikan modern. Masih dominannya pola manajemen sentralistik di sekolah-sekolah Indonesia menyebabkan rendahnya partisipasi warga sekolah dalam pengambilan keputusan kurikulum, sehingga kurikulum yang dihasilkan kurang kontekstual dan tidak sepenuhnya menjawab kebutuhan peserta didik. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode pustaka dan analisis deskriptif-analitis terhadap literatur dan studi kasus empiris. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan budaya partisipatif, kepemimpinan kolaboratif, komunikasi terbuka, pelatihan berkelanjutan, serta budaya evaluasi dan perbaikan secara konsisten merupakan fondasi utama dalam menciptakan kurikulum yang responsif. Sekolah yang mengadopsi manajemen partisipatif terbukti lebih adaptif terhadap perubahan, meningkatkan rasa memiliki, serta memperkuat kolaborasi seluruh komponen sekolah. Simpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa transformasi budaya organisasi menuju pola partisipatif merupakan strategi kunci untuk pengembangan kurikulum yang kontekstual, efektif, dan bekerlanjutan, serta mampu meningkatkan kualitas pendidikan yang menyeluruh.
Transformasi budaya organisasi sekolah menuju pola partisipatif dan kolaboratif merupakan kunci utama dalam pengembangan kurikulum yang relevan, responsif, dan adaptif terhadap kebutuhan peserta didik serta dinamika lingkungan sekolah.Keterbukaan komunikasi dan penguatan rasa memiliki terbukti memperkuat partisipasi aktif seluruh warga sekolah, sehingga tercipta ekosistem pendidikan yang sehat, inovatif, dan produktif.Pelatihan dan pengembangan kapasitas berkelanjutan bagi guru dan tenaga kependidikan menjadi fondasi penting dalam meningkatkan kualitas manajemen sekolah serta kesiapan menghadapi perubahan kurikulum dan teknologi pendidikan.Selain itu, budaya evaluasi dan perbaikan berkelanjutan yang terintegrasi dalam tata kelola sekolah mendorong terciptanya siklus perbaikan yang adaptif dan inovatif, serta memastikan setiap kebijakan dan program pendidikan selalu relevan dengan kebutuhan kontemporer.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada dampak jangka panjang dari implementasi budaya organisasi partisipatif terhadap kualitas pendidikan di berbagai tingkat sekolah. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi peran teknologi digital dalam memfasilitasi partisipasi warga sekolah, khususnya di daerah dengan akses terbatas. Peneliti juga dapat mengevaluasi efektivitas model kepemimpinan kolaboratif dalam konteks budaya lokal yang beragam, termasuk perbandingan antara sekolah swasta dan negeri. Penelitian tentang integrasi kurikulum Merdeka Belajar dengan pendekatan partisipatif juga bisa menjadi arah studi baru. Terakhir, mempelajari dampak pelatihan berkelanjutan terhadap pengembangan kapasitas guru dalam konteks perubahan kurikulum nasional dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang keberhasilan implementasi kurikulum.
| File size | 260.06 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
STAINUPASTAINUPA Implikasi kebijakan menekankan perlunya standar minimum kapasitas institusional dalam regulasi pesantren, termasuk batas beban kontak institusional, kualifikasiImplikasi kebijakan menekankan perlunya standar minimum kapasitas institusional dalam regulasi pesantren, termasuk batas beban kontak institusional, kualifikasi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Nilai-nilai karakter seperti disiplin, tanggung jawab, sopan santun, dan kerja sama ditanamkan guru melalui keteladanan, penguatan pembiasaan, serta pendekatanNilai-nilai karakter seperti disiplin, tanggung jawab, sopan santun, dan kerja sama ditanamkan guru melalui keteladanan, penguatan pembiasaan, serta pendekatan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kesadaran metakognitif siswa kelas X Fase E SMA Pertiwi 1 Padang secara keseluruhan berada pada kategori tinggi. Kemampuan memahami nilai-nilai yang terkandungKesadaran metakognitif siswa kelas X Fase E SMA Pertiwi 1 Padang secara keseluruhan berada pada kategori tinggi. Kemampuan memahami nilai-nilai yang terkandung
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Respon siswa terhadap penggunaan media interaktif sangat positif, ditandai dengan meningkatnya motivasi belajar, partisipasi dalam diskusi kelas, dan semangatRespon siswa terhadap penggunaan media interaktif sangat positif, ditandai dengan meningkatnya motivasi belajar, partisipasi dalam diskusi kelas, dan semangat
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kebijakan larangan penggunaan HP terhadap fokus belajar santriwati di Pondok Pesantren Miftahul HudaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kebijakan larangan penggunaan HP terhadap fokus belajar santriwati di Pondok Pesantren Miftahul Huda
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pengembangan strategi rekrutmen mahasiswa serta pengembangan program studi di masa mendatang. BerdasarkanTemuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pengembangan strategi rekrutmen mahasiswa serta pengembangan program studi di masa mendatang. Berdasarkan
STTKAOSTTKAO Penelitian ini bertujuan untuk merancang kurikulum tematik dengan pendekatan Yesus Sahabatku dan Terangku, guna mengembangkan kepekaan rohani dan karakterPenelitian ini bertujuan untuk merancang kurikulum tematik dengan pendekatan Yesus Sahabatku dan Terangku, guna mengembangkan kepekaan rohani dan karakter
STAISKUTIMSTAISKUTIM Metode penelitian adalah penelitian kualitatif bersifat studi pustaka (library research) Guna mendapatkan hasil penelitian yang valid maka diperlukan seleksiMetode penelitian adalah penelitian kualitatif bersifat studi pustaka (library research) Guna mendapatkan hasil penelitian yang valid maka diperlukan seleksi
Useful /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Sample penelitian ini yaitu santri unwamul falah yang berjumlah 60 orang. Pengambilan sample dilakukan dengan menggunakan metode purposive sampling. HasilSample penelitian ini yaitu santri unwamul falah yang berjumlah 60 orang. Pengambilan sample dilakukan dengan menggunakan metode purposive sampling. Hasil
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Permasalahan penelitian ini adalah belum optimalnya bahan ajar yang digunakan selama ini sehingga mengakibatkan rendahnya pemahaman konsep mengenal daurPermasalahan penelitian ini adalah belum optimalnya bahan ajar yang digunakan selama ini sehingga mengakibatkan rendahnya pemahaman konsep mengenal daur
SALNESIASALNESIA Secara keseluruhan kegiatan berjalan dengan lancar dan sukses yang terbukti dari antusias mitra UMKM di wilayah Kedinding yang hadir terutama saat sesiSecara keseluruhan kegiatan berjalan dengan lancar dan sukses yang terbukti dari antusias mitra UMKM di wilayah Kedinding yang hadir terutama saat sesi
STAISKUTIMSTAISKUTIM Penelitian yang dipaparkan ini merupakan penelitian evalusi pendidikan di sekolah dengan tujuan untuk meningkatkan prestasi kerja guru melalui model kesenjanganPenelitian yang dipaparkan ini merupakan penelitian evalusi pendidikan di sekolah dengan tujuan untuk meningkatkan prestasi kerja guru melalui model kesenjangan