STKIP PESSELSTKIP PESSEL
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahJurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahSebagai suatu proses pengelolaan sumber daya untuk mencapai tujuan pendidikan, praktik manajemen tidak hanya dipengaruhi oleh teori dan kebijakan, tetapi juga oleh landasan filosofis yang melandasi pandangan terhadap manusia, pengetahuan, dan tujuan hidup. Filsafat idealisme menempatkan ide, nilai, dan cita-cita sebagai pusat dari segala proses pendidikan. Pendidikan dipandang sebagai upaya memanusiakan manusia melalui pembentukan karakter dan moralitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis , khususnya dalam aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka. Data dikumpulkan dari berbagai literatur filsafat dan manajemen pendidikan yang relevan, kemudian dianalisis secara konseptual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat idealisme memberikan pengaruh dalam membentuk visi pendidikan yang luhur dan berorientasi pada pembentukan karakter, sedangkan filsafat realisme memberikan arah pada manajemen pendidikan yang berbasis fakta, logika, dan efisiensi. Simpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi antara pendekatan idealisme dan realisme dapat menciptakan praktik manajemen pendidikan yang holistik, seimbang antara nilai dan realitas, serta mampu menjawab tantangan dinamika pendidikan kontemporer.
Filsafat idealisme dan realisme memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk arah dan strategi manajemen pendidikan.Kedua aliran filsafat ini memberikan dasar pemikiran yang berbeda namun saling melengkapi dalam penyelenggaraan pendidikan yang efektif dan bermakna.Filsafat idealisme, yang menekankan pentingnya ide, nilai-nilai moral, dan kesempurnaan spiritual, mendorong manajemen pendidikan untuk tidak hanya berorientasi pada hasil akhir yang bersifat material atau praktis, tetapi juga menekankan pada pengembangan karakter, etika, dan idealisme peserta didik.Sementara itu, filsafat realisme menawarkan pendekatan yang lebih konkret dan faktual.Realisme memandang bahwa dunia nyata dapat dipelajari melalui observasi dan pengalaman, sehingga manajemen pendidikan yang dipengaruhi oleh realisme lebih fokus pada efisiensi, efektivitas, pengambilan keputusan berbasis data, serta pencapaian hasil yang terukur.Dengan mengintegrasikan kedua pendekatan ini, manajemen pendidikan dapat mencapai keseimbangan antara orientasi nilai dan orientasi kinerja.Idealisme memberikan arah dan tujuan jangka panjang yang luhur, sedangkan realisme memastikan bahwa implementasi strategi pendidikan dilakukan secara rasional, efisien, dan sesuai dengan kondisi nyata di lapangan.Kombinasi keduanya memberikan landasan filosofis yang kuat bagi pengembangan sistem pendidikan yang holistik, adaptif, dan berkelanjutan.
Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa ide, seperti: 1. Menganalisis lebih lanjut dampak integrasi idealisme dan realisme dalam manajemen pendidikan pada tingkat implementasi di sekolah-sekolah, dengan fokus pada bagaimana kedua pendekatan ini dapat diterapkan secara praktis dan efektif dalam berbagai konteks pendidikan. 2. Menjelajahi peran teknologi informasi dalam mendukung integrasi idealisme dan realisme dalam manajemen pendidikan. Bagaimana teknologi dapat membantu dalam pengumpulan data, analisis, dan pengambilan keputusan yang berbasis fakta, sekaligus mendorong pengembangan karakter dan nilai-nilai ideal? 3. Mengkaji tantangan dan peluang dalam menerapkan pendekatan holistik yang menggabungkan idealisme dan realisme dalam manajemen pendidikan di era digital. Bagaimana kedua filsafat ini dapat diadaptasi dan diterapkan dalam konteks pendidikan modern yang semakin bergantung pada teknologi dan inovasi?.
| File size | 260.7 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
AFEKSIAFEKSI Kebutuhan belajar bahasa Inggris mahasiswa bisnis dalam konteks ESP sangat kontekstual dan berorientasi profesional, dengan fokus pada keterampilan berbicaraKebutuhan belajar bahasa Inggris mahasiswa bisnis dalam konteks ESP sangat kontekstual dan berorientasi profesional, dengan fokus pada keterampilan berbicara
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Berdasarkan analisis kelayakan, dapat disimpulkan bahwa kelayakan isi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafikan Buku Bahasa Indonesia SD/MI kelas IV Bab 6Berdasarkan analisis kelayakan, dapat disimpulkan bahwa kelayakan isi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafikan Buku Bahasa Indonesia SD/MI kelas IV Bab 6
ABULYATAMAABULYATAMA Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode permainan tebak-tebakan efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswaBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode permainan tebak-tebakan efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa
ABULYATAMAABULYATAMA a) Metode pembelajaran, b) Media pembelajaran, c) Faktor lingkungan sekolah. Upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa di MA Darul Fikri ialaha) Metode pembelajaran, b) Media pembelajaran, c) Faktor lingkungan sekolah. Upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa di MA Darul Fikri ialah
UNISMUHUNISMUH Adapun Nilai yang terkandung dalam kepercayaan terhadap air doa dari Tuan Guru pada masyarakat Banjar di Desa Karya Jadi terbagi menjadi tiga yaitu. a)Adapun Nilai yang terkandung dalam kepercayaan terhadap air doa dari Tuan Guru pada masyarakat Banjar di Desa Karya Jadi terbagi menjadi tiga yaitu. a)
UNISMUHUNISMUH Interaksi tersebut menghasilkan jaringan relasi, kepercayaan, serta nilai dan norma informal yang memperkuat keberlangsungan usaha di tengah tekanan modernisasi.Interaksi tersebut menghasilkan jaringan relasi, kepercayaan, serta nilai dan norma informal yang memperkuat keberlangsungan usaha di tengah tekanan modernisasi.
UNISMUHUNISMUH Lima komoditi unggulan (Buah dan Biji, Jagung, Gula & Kembang Gula, Bungkil Kopra, Bahan Plester) memiliki RCA lebih besar dari satu, menandakan daya saingLima komoditi unggulan (Buah dan Biji, Jagung, Gula & Kembang Gula, Bungkil Kopra, Bahan Plester) memiliki RCA lebih besar dari satu, menandakan daya saing
UNISMUHUNISMUH Melalui metode ini, data diperoleh berdasarkan dokumentasi angket yang didistribusikan melalui Google Form. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa STIEMelalui metode ini, data diperoleh berdasarkan dokumentasi angket yang didistribusikan melalui Google Form. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa STIE
Useful /
AFEKSIAFEKSI Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa KBBI perlu meningkatkan konsistensi dalam pengurutan lema dan sublema serta menyediakan struktur yang tetap efisienHasil penelitian ini menunjukkan bahwa KBBI perlu meningkatkan konsistensi dalam pengurutan lema dan sublema serta menyediakan struktur yang tetap efisien
AFEKSIAFEKSI Temuan tersebut menunjukkan adanya kesenjangan antara pemahaman mahasiswi mengenai kesantunan dan praktiknya dalam situasi nyata. Faktor seperti keteladananTemuan tersebut menunjukkan adanya kesenjangan antara pemahaman mahasiswi mengenai kesantunan dan praktiknya dalam situasi nyata. Faktor seperti keteladanan
AFEKSIAFEKSI Agar para santri dapat memahami ajaran agama baik secara tekstual maupun praktis dalam kerangka kehidupan sosial yang beragam, penerapan ini dapat menumbuhkanAgar para santri dapat memahami ajaran agama baik secara tekstual maupun praktis dalam kerangka kehidupan sosial yang beragam, penerapan ini dapat menumbuhkan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Dukungan pemerintah, pelatihan, dan pemanfaatan teknologi informasi diperlukan untuk mengoptimalkan potensi ini dan menjadikannya strategi efektif bagiDukungan pemerintah, pelatihan, dan pemanfaatan teknologi informasi diperlukan untuk mengoptimalkan potensi ini dan menjadikannya strategi efektif bagi