STKIP PESSELSTKIP PESSEL
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahJurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kebijakan larangan penggunaan HP terhadap fokus belajar santriwati di Pondok Pesantren Miftahul Huda Kuliyyatul Muallimat Al Ulya (KMA) Kalijambe Sragen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik survei angket. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 40 santriwati, yang dipilih dengan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket tertutup skala Likert sebanyak 21 item, yang terbagi dalam dua variabel, yaitu kebijakan larangan HP dan fokus belajar. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas santriwati mengetahui, memahami, dan menyetujui kebijakan larangan HP yang diterapkan pesantren. Selain itu, santriwati mengaku mengalami peningkatan fokus belajar, ditandai dengan kemampuan berkonsentrasi lebih baik, suasana belajar yang lebih kondusif, serta berkurangnya distraksi digital. Temuan ini memperkuat teori manajemen lingkungan belajar Islami dan pendidikan karakter Islami, serta membuktikan bahwa pengendalian penggunaan teknologi di lingkungan pesantren efektif meningkatkan kualitas belajar santri.
Santriwati mengetahui dan memahami kebijakan larangan HP di pesantren dengan sangat baik.Sebagian besar responden menyatakan setuju terhadap kebijakan tersebut karena memahami tujuan dan manfaatnya dalam mendukung suasana belajar yang kondusif.Kebijakan larangan HP terbukti memberikan pengaruh positif terhadap disiplin belajar santriwati.Mayoritas santri menyatakan bahwa dengan diterapkannya kebijakan tersebut, mereka menjadi lebih tertib, fokus, dan memiliki waktu belajar yang lebih berkualitas.Fokus belajar santriwati mengalami peningkatan setelah adanya kebijakan larangan HP.Hal ini terlihat dari tingginya persentase santriwati yang menyatakan lebih mampu berkonsentrasi saat pelajaran, lebih fokus saat menghafal Al-Quran, dan lebih tenang saat belajar tanpa gangguan HP.Kebijakan larangan HP turut membantu mengurangi distraksi digital di lingkungan pesantren.Sebagian besar santri mengaku waktu mereka untuk bermain media sosial berkurang dan perhatian mereka lebih terarah pada aktivitas belajar dan ibadah.Secara keseluruhan, kebijakan larangan HP efektif diterapkan di lingkungan pesantren sebagai salah satu upaya pengendalian media digital dan pendidikan karakter Islami.Hasil penelitian ini memperkuat pentingnya manajemen lingkungan belajar Islami dalam meningkatkan kualitas pendidikan di era digital.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan memperluas cakupan penelitian, melibatkan pesantren lain, atau menambahkan variabel lain seperti motivasi belajar, prestasi akademik, atau kesehatan mental santri terkait kebijakan larangan HP. Selain itu, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi strategi-strategi inovatif dalam menerapkan kebijakan larangan HP di lingkungan pesantren, serta mengukur efektivitasnya dalam jangka panjang. Terakhir, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengidentifikasi tantangan dan hambatan dalam penerapan kebijakan larangan HP, serta mencari solusi alternatif untuk meningkatkan kualitas belajar santri di era digital.
| File size | 301.53 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengolahan nanas mampu meningkatkan pendapatan masyarakat secara signifikan, mendorong terbukanya lapangan kerja baru,Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengolahan nanas mampu meningkatkan pendapatan masyarakat secara signifikan, mendorong terbukanya lapangan kerja baru,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penilaian Pembelajaran daring, dan Kendala Pembelajaran daring. Faktor pendukung dan penghambat Pembelajaran Berbasis Era Digital Terhadap Pendidikan KarakterPenilaian Pembelajaran daring, dan Kendala Pembelajaran daring. Faktor pendukung dan penghambat Pembelajaran Berbasis Era Digital Terhadap Pendidikan Karakter
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pemerintah perlu memastikan transformasi digital yang merata dengan meningkatkan infrastruktur, mendorong literasi digital, dan melindungi privasi dataPemerintah perlu memastikan transformasi digital yang merata dengan meningkatkan infrastruktur, mendorong literasi digital, dan melindungi privasi data
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasilnya menunjukkan bahwa model pembelajaran ini mampu menciptakan suasana kelas yang inklusif, memperkuat rasa empati, serta membentuk karakter siswaHasilnya menunjukkan bahwa model pembelajaran ini mampu menciptakan suasana kelas yang inklusif, memperkuat rasa empati, serta membentuk karakter siswa
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Perilaku phubbing dapat berdampak pada perubahan pola interaksi sosial manusia dan juga berpengaruh terhadap nilai-nilai akhlak serta moral dalam berperilakuPerilaku phubbing dapat berdampak pada perubahan pola interaksi sosial manusia dan juga berpengaruh terhadap nilai-nilai akhlak serta moral dalam berperilaku
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Temuan ini juga menjadi dasar bagi penelitian selanjutnya untuk mengeksplorasi model perencanaan strategis yang lebih luas dan komprehensif pada berbagaiTemuan ini juga menjadi dasar bagi penelitian selanjutnya untuk mengeksplorasi model perencanaan strategis yang lebih luas dan komprehensif pada berbagai
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Temuan ini memberikan kontribusi praktis bagi penguatan kapasitas manajerial kepala sekolah dan pengembangan budaya organisasi sekolah berbasis kolaborasi.Temuan ini memberikan kontribusi praktis bagi penguatan kapasitas manajerial kepala sekolah dan pengembangan budaya organisasi sekolah berbasis kolaborasi.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Selain itu, keterbatasan waktu dalam pelaksanaan program dan lingkungan yang kurang kondusif juga menjadi masalah. Program coaching yang dirancang denganSelain itu, keterbatasan waktu dalam pelaksanaan program dan lingkungan yang kurang kondusif juga menjadi masalah. Program coaching yang dirancang dengan
Useful /
UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN Penelitian dilakukan pada populasi sebesar 649 orang yang disampel dengan teknik proportionate stratifield random sampling sebesar 5% atau 33 orang pesertaPenelitian dilakukan pada populasi sebesar 649 orang yang disampel dengan teknik proportionate stratifield random sampling sebesar 5% atau 33 orang peserta
POLTEKKES JAKARTA 3POLTEKKES JAKARTA 3 Teknik sampling menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian terdiri dari 82 responden (41 kelompok intervensi dan 41 kelompok kontrol). AnalisisTeknik sampling menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian terdiri dari 82 responden (41 kelompok intervensi dan 41 kelompok kontrol). Analisis
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah yang menerapkan gaya kepemimpinan transformasional mampu meningkatkan kedisiplinan guru melalui empatHasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah yang menerapkan gaya kepemimpinan transformasional mampu meningkatkan kedisiplinan guru melalui empat
STKIP PESSELSTKIP PESSEL BKM sangat aktif mengadakan kegiatan keagamaan rutin seperti pengajian, ceramah, yasinan, dan khutbah Jumat. Mereka juga mengadakan kegiatan sosial sepertiBKM sangat aktif mengadakan kegiatan keagamaan rutin seperti pengajian, ceramah, yasinan, dan khutbah Jumat. Mereka juga mengadakan kegiatan sosial seperti