KOPERTAIS4KOPERTAIS4
IDEALITA: Jurnal Pendidikan dan Sosial KeagamaanIDEALITA: Jurnal Pendidikan dan Sosial KeagamaanBanyak anak muda saat ini terlibat dalam kegiatan yang tidak sesuai dengan perilaku moral. Di mana mengajarkan cita-cita universal yang dapat dianut oleh semua lapisan masyarakat merupakan tujuan pendidikan Islam. Akibatnya, pendidikan Islam tidak hanya membantu membentuk karakter generasi mendatang tetapi juga memajukan negara dan masyarakat. Proses membantu generasi mendatang mengembangkan kualitas moral dan spiritual yang penting bagi keberadaan manusia. Lebih jauh, pendidikan Islam dapat membantu generasi muda dalam menghindari perilaku buruk dan mengatasi masalah sosial. Tujuan artikel ini adalah untuk membahas tentang cara menanamkan nilai-nilai pendidikan Islam pada generasi mendatang.
Karakter adalah ciri khas seseorang yang membedakan perilaku dan sikapnya dari orang lain, serta berperan penting dalam kehidupan bersama di masyarakat.Pendidikan Islam sangat penting dalam membentuk karakter generasi muda dengan menanamkan nilai-nilai seperti integritas, keadilan, empati, dan ketekunan agar menjadi pribadi yang bertanggung jawab.Faktor lingkungan pendidikan, sosial, media, dan teknologi turut memengaruhi efektivitas pendidikan Islam dalam membentuk karakter generasi milenial.
Pertama, perlu diteliti bagaimana efektivitas penggunaan platform media sosial seperti TikTok dan Instagram dalam menyampaikan nilai-nilai pendidikan Islam kepada generasi muda, mengingat tingginya keterpaparan mereka terhadap teknologi digital. Kedua, perlu dikaji lebih dalam tentang peran orang tua sebagai model utama dalam pembentukan karakter religius, khususnya dalam konteks keluarga modern yang memiliki keterbatasan waktu dan akses terhadap pendidikan agama. Ketiga, penting untuk mengembangkan kurikulum pendidikan Islam berbasis konteks lokal yang memadukan nilai-nilai global dan lokal agar lebih relevan dan menarik bagi siswa di berbagai daerah. Penelitian-penelitian ini dapat menghasilkan pendekatan yang lebih efektif dalam menanamkan nilai Islam secara utuh, konsisten, dan adaptif terhadap perubahan zaman. Dengan demikian, pendidikan Islam tidak hanya menjadi instruksi formal, tetapi juga pengalaman hidup yang melembaga dalam keseharian generasi muda. Upaya ini juga dapat memperkuat ketahanan mental dan moral remaja menghadapi tekanan sosial dan arus informasi yang begitu deras. Penelitian lanjutan sebaiknya melibatkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif untuk memastikan validitas temuan. Fokus pada interaksi antara keluarga, sekolah, dan komunitas juga dapat memberikan gambaran menyeluruh mengenai ekosistem pendidikan karakter. Hasilnya diharapkan dapat menjadi dasar bagi kebijakan pendidikan agama yang lebih responsif. Dengan strategi yang tepat, pendidikan Islam dapat menjadi fondasi kuat bagi terbentuknya generasi muda yang beriman, berakhlak mulia, dan kontributif bagi bangsa.
| File size | 371.39 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALCOMPARATIVAJURNALCOMPARATIVA Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif-deskriptif dengan pendekatan yuridis empiris. Temuan menunjukkan bahwa tradisi ziarah kubur diPenelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif-deskriptif dengan pendekatan yuridis empiris. Temuan menunjukkan bahwa tradisi ziarah kubur di
ULUMUNAULUMUNA religius, jujur, peduli sosial, kearifan lokal, tanggung jawab, berani, kesederhanaan, kesetaraan, dan cinta tanah air serta budaya. Cerita ini menekankanreligius, jujur, peduli sosial, kearifan lokal, tanggung jawab, berani, kesederhanaan, kesetaraan, dan cinta tanah air serta budaya. Cerita ini menekankan
STAINUPASTAINUPA Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Al-Quran di MadrasahTeknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Al-Quran di Madrasah
STAITTDSTAITTD Kurikulum yang disusun secara kolaboratif dengan melibatkan seluruh pemangku kepentingan terbukti mampu menghasilkan pembelajaran yang lebih terarah danKurikulum yang disusun secara kolaboratif dengan melibatkan seluruh pemangku kepentingan terbukti mampu menghasilkan pembelajaran yang lebih terarah dan
STAIALFALAHBJBSTAIALFALAHBJB Penelitian ini membahas tentang Kesenian Hadrah: membangun Karakter Islami siswa melalui nilai pendidikan Di Pondok Pesantren Al Falah Putera Banjarbaru.Penelitian ini membahas tentang Kesenian Hadrah: membangun Karakter Islami siswa melalui nilai pendidikan Di Pondok Pesantren Al Falah Putera Banjarbaru.
STIQ AMUNTAISTIQ AMUNTAI Artikel ini menganalisis makna kata Qoryah yang terdapat dalam Al-Quran dan mempertautkannya dengan lingkungan pendidikan Islam melalui metode pendekatanArtikel ini menganalisis makna kata Qoryah yang terdapat dalam Al-Quran dan mempertautkannya dengan lingkungan pendidikan Islam melalui metode pendekatan
JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA Makalah ini mengkaji prinsip-prinsip pendidikan Islam sebagai disiplin ilmu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip-prinsip pendidikan Islam telahMakalah ini mengkaji prinsip-prinsip pendidikan Islam sebagai disiplin ilmu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip-prinsip pendidikan Islam telah
UIRUIR Subjek penelitian ini adalah guru di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Fityah Pekanbaru berjumlah 42 orang, sedangkan objeknya adalah murid berjumlah 439Subjek penelitian ini adalah guru di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Fityah Pekanbaru berjumlah 42 orang, sedangkan objeknya adalah murid berjumlah 439
Useful /
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Proses pembelajaran berdiferensiasi diintegrasikan dengan model pembelajaran seperti model kontekstual learning, dengan integrasi tersebut aspek konten,Proses pembelajaran berdiferensiasi diintegrasikan dengan model pembelajaran seperti model kontekstual learning, dengan integrasi tersebut aspek konten,
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Pertanyaan dalam penelitian adalah bagaimana strategi pengelola lembaga pendidikan dalam proses internalisasi prophetic value dan bagaimana dampak implementasiPertanyaan dalam penelitian adalah bagaimana strategi pengelola lembaga pendidikan dalam proses internalisasi prophetic value dan bagaimana dampak implementasi
UIRUIR Jumlah populasi dalam penelitian ini 1. 038.118 orang. Sampel diambil dari seluruh populasi yaitu 100 orang, dengan teknik pengambilan sampel menggunakanJumlah populasi dalam penelitian ini 1. 038.118 orang. Sampel diambil dari seluruh populasi yaitu 100 orang, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan
UIRUIR Hal ini berdasarkan hasil pengelolaan data primer angket pada tabel ANOVA dapat diketahui bahwa nilai signifikansi 0,926 > 0,05 yang artinya tidak terdapatHal ini berdasarkan hasil pengelolaan data primer angket pada tabel ANOVA dapat diketahui bahwa nilai signifikansi 0,926 > 0,05 yang artinya tidak terdapat