STKIP PESSELSTKIP PESSEL

Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahJurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: 1) 2) Faktor pendukung dan penghambat Pembelajaran Berbasis Era Digital Terhadap Pendidikan Karakter di SD Muhammadiyah Pangkalpinang. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Adapun subjek dalam penelitian ini antara lain: Guru, sebagai pengajar pembelajaran daring dan Peserta didik sebagai sasaran pembelajaran daring. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi. Teknik yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: 1) melalui 3 tahap, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan meliputi : Metode Pembelajaran daring , dan Kesesuaian Materi Pembelajaran daring. Pelaksanaan meliputi: Proses Pembelajaran daring, Waktu dan jadwal Pembelajaran daring, Partisipasi Peserta Didik daring, dan Media Pembelajaran daring. Evaluasi meliputi: Penilaian Pembelajaran daring, dan Kendala Pembelajaran daring. 2) Faktor pendukung dan penghambat Pembelajaran Berbasis Era Digital Terhadap Pendidikan Karakter di SD Muhammadiyah Pangkalpinang.

Metode Pembelajaran daring , dan Kesesuaian Materi Pembelajaran daring.Proses Pembelajaran daring, Waktu dan jadwal Pembelajaran daring, Partisipasi Peserta Didik daring, dan Media Pembelajaran daring.Penilaian Pembelajaran daring, dan Kendala Pembelajaran daring.Faktor pendukung dan penghambat Pembelajaran Berbasis Era Digital Terhadap Pendidikan Karakter di SD Muhammadiyah Pangkalpinang.Faktor pendukung meliputi fasilitas yang memadai, sedangkan faktor penghambat meliputi koneksi internet yang tidak stabil dan kurangnya pendampingan dari orangtua dalam mendampingi anak dalam belajar sehingga anak menjadi malas untuk belajar.

Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: 1. Mengkaji lebih lanjut tentang , dengan mempertimbangkan faktor-faktor pendukung dan penghambat yang ditemukan. 2. Melakukan studi komparatif antara sekolah-sekolah Muhammadiyah dengan sekolah-sekolah lain dalam hal implementasi pembelajaran berbasis era digital dan dampak terhadap pendidikan karakter. 3. Meneliti strategi-strategi inovatif yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran daring dan pendidikan karakter di lingkungan sekolah Muhammadiyah, serta mengukur efektivitasnya dalam mengembangkan karakter peserta didik.

Read online
File size269.7 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test