STKIP PESSELSTKIP PESSEL
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahJurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas program coaching dalam meningkatkan kompetensi supervisi akademik guru penggerak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, data dilakukan melalui wawancara semi-terstruktur, dan diskusi kelompok terfokus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program coaching dapat menjadi salah satu solusi dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan melalui peningkatan kompetensi guru. Motivasi utama dalam coaching adalah membantu guru menemukan solusi atas tantangan dan berbagi ide, yang menjadi pendorong kunci keberhasilan program. Materi coaching mencakup berbagai pendekatan dan prinsip penting. Partisipan menyoroti coaching yang membantu dalam aspek mindfulness, pemahaman proses persiapan pembelajaran yang diobservasi, serta elemen-elemen kunci seperti kemitraan, komunikasi dua arah, kehadiran penuh, pertanyaan berbobot, mendengarkan aktif, kepekaan terhadap kondisi, dan menghindari asumsi. Selain itu, penggunaan alur TIRTA dalam setiap sesi juga dianggap esensial. Keberhasilan coaching sangat dipengaruhi oleh kolaborasi kepala sekolah, rekan sejawat, dan sesama guru penggerak. Program coaching menghadapi beberapa hambatan signifikan. Kendala utama meliputi kurangnya dukungan dan kolaborasi dari rekan kerja. Selain itu, keterbatasan waktu dalam pelaksanaan program dan lingkungan yang kurang kondusif juga menjadi masalah.
Program coaching yang dirancang dengan baik dan didukung oleh kolaborasi antar pihak mampu meningkatkan efektivitas supervisi akademik.Motivasi utama dalam coaching adalah membantu guru menemukan solusi atas tantangan dan berbagi ide, yang menjadi pendorong kunci keberhasilan program.Materi coaching mencakup berbagai pendekatan dan prinsip penting.Partisipan menyoroti coaching yang membantu dalam aspek mindfulness, pemahaman proses persiapan pembelajaran yang diobservasi, serta elemen-elemen kunci seperti kemitraan, komunikasi dua arah, kehadiran penuh, pertanyaan berbobot, mendengarkan aktif, kepekaan terhadap kondisi, dan menghindari asumsi.Keberhasilan coaching sangat dipengaruhi oleh kolaborasi kepala sekolah, rekan sejawat, dan sesama guru penggerak.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menginvestigasi faktor-faktor yang paling signifikan mempengaruhi efektivitas program coaching dalam konteks supervisi akademik, dengan fokus pada peran kepemimpinan kepala sekolah dan dinamika kolaborasi antar guru. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur secara objektif dampak program coaching terhadap kinerja guru dan hasil belajar siswa, sehingga memberikan bukti empiris yang lebih kuat. Ketiga, penelitian tindakan kelas (PTK) dapat diterapkan untuk mengembangkan model program coaching yang lebih adaptif dan sesuai dengan kebutuhan spesifik masing-masing sekolah, dengan melibatkan guru sebagai agen perubahan aktif dalam proses tersebut. Dengan demikian, program coaching dapat dioptimalkan untuk meningkatkan kualitas supervisi akademik dan berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan secara keseluruhan.
| File size | 418.1 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UTUUTU Selain itu, kegiatan ini menghasilkan tindak lanjut berupa penyusunan program PAUD-HI dan rencana kerja sekolah yang mengintegrasikan layanan holistikSelain itu, kegiatan ini menghasilkan tindak lanjut berupa penyusunan program PAUD-HI dan rencana kerja sekolah yang mengintegrasikan layanan holistik
UINMADURAUINMADURA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi yang dilakukan oleh sekolah umum dalam membentuk karakter religius peserta didik sebagai upayaPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi yang dilakukan oleh sekolah umum dalam membentuk karakter religius peserta didik sebagai upaya
BUMIPUBLIKASINUSANTARABUMIPUBLIKASINUSANTARA Studi deskriptif-korelasional ini melibatkan 55 guru PE di wilayah Sultan Kudarat. Hasil menunjukkan bahwa 80% guru memiliki indeks massa tubuh normal,Studi deskriptif-korelasional ini melibatkan 55 guru PE di wilayah Sultan Kudarat. Hasil menunjukkan bahwa 80% guru memiliki indeks massa tubuh normal,
BDKJAKARTABDKJAKARTA Program layanan belajar keagamaan ini untuk menyadarkan orang tua pentingnya kecerdasan spiritual diwujudkan. Dari sinilah penting untuk meneliti programProgram layanan belajar keagamaan ini untuk menyadarkan orang tua pentingnya kecerdasan spiritual diwujudkan. Dari sinilah penting untuk meneliti program
IKHACIKHAC Pengumpulan data yang digunakan adaah dengan cara observasi, wawancara serta dokumentasi. Analisis data yang dilakukan adalah dengan menggunakan modelPengumpulan data yang digunakan adaah dengan cara observasi, wawancara serta dokumentasi. Analisis data yang dilakukan adalah dengan menggunakan model
JIECRJIECR Sampel dalam penelitian ini sama dengan populasi yang dapat dijangkau, yaitu 87 guru yang tersebar di 19 TK di Kecamatan Batu Ceper, Kota Tangerang. TeknikSampel dalam penelitian ini sama dengan populasi yang dapat dijangkau, yaitu 87 guru yang tersebar di 19 TK di Kecamatan Batu Ceper, Kota Tangerang. Teknik
SEMBILANPEMUDASEMBILANPEMUDA Supervisi kepala sekolah memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Motivasi kerja guru juga memiliki pengaruh positif dan signifikanSupervisi kepala sekolah memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Motivasi kerja guru juga memiliki pengaruh positif dan signifikan
PPMSCHOOLPPMSCHOOL Perusahaan mulai menerapkan manajemen kinerja pada tahun 2017 yang diharapkan dapat membantu pencapaian tujuan perusahaan. Namun penerapan manajemen kinerjaPerusahaan mulai menerapkan manajemen kinerja pada tahun 2017 yang diharapkan dapat membantu pencapaian tujuan perusahaan. Namun penerapan manajemen kinerja
Useful /
IKHACIKHAC 5) Determination of how to realize the character education program at the Al-Furqon Islamic Boarding School in Driyorejo Gresik by using kasbi (learning),5) Determination of how to realize the character education program at the Al-Furqon Islamic Boarding School in Driyorejo Gresik by using kasbi (learning),
UntikaUntika Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka, data dikumpulkan dari laporan lembaga resmi dan literatur ilmiah yang relevan.Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka, data dikumpulkan dari laporan lembaga resmi dan literatur ilmiah yang relevan.
BALIACADEMICPUBLISHINGBALIACADEMICPUBLISHING Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman peserta mengenai manajemen wisata, pemasaran digital, dan pentingnya pelestarianHasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman peserta mengenai manajemen wisata, pemasaran digital, dan pentingnya pelestarian
IKHACIKHAC Menggunakan metode kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen di sekolah yang telahMenggunakan metode kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen di sekolah yang telah