STKIP PESSELSTKIP PESSEL
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahJurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai karakter kekhususan hubungan dengan Tuhan yang tergambar dalam novel Sehidup Sesurga Denganmu karya Asma Nadia. Novel ini dipilih karena menyuguhkan tokoh utama perempuan yang kuat, yaitu Dyah, yang menjadi representasi nilai-nilai moral dan spiritual dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis isi. Data dalam penelitian ini berupa kutipan-kutipan yang mencerminkan sikap, ucapan, dan tindakan tokoh Dyah yang relevan dengan nilai-nilai karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai kekhususan hubungan dengan Tuhan tokoh Dyah tercermin dari kedekatannya dengan Tuhan, ketekunannya dalam beribadah, dan kekuatan doa sebagai penguat dalam menghadapi persoalan hidup. Nilai-nilai ini tidak hanya ditunjukkan melalui narasi, tetapi juga melalui konflik dan penyelesaian yang dihadapi oleh tokoh utama. Penelitian ini menyimpulkan bahwa karya sastra dapat menjadi sarana efektif dalam pendidikan karakter, terutama dalam membentuk pemahaman siswa terhadap nilai-nilai kehidupan. Dengan menghadirkan sosok yang inspiratif seperti Dyah, novel ini mampu menginternalisasikan pesan-pesan moral secara menyentuh dan mendalam. Penelitian ini juga memberikan kontribusi dalam pengembangan literasi karakter berbasis sastra di lingkungan pendidikan.
Penelitian ini mengungkap bahwa nilai-nilai karakter yang berkaitan dengan kekhususan hubungan dengan Tuhan merupakan aspek utama dalam pembentukan kepribadian tokoh Dyah dalam novel Sehidup Sesurga Denganmu karya Asma Nadia.Hubungan vertikal yang kuat antara Dyah dengan Tuhan tercermin melalui berbagai sikap religius seperti ketekunan dalam ibadah, keimanan yang kokoh, doa sebagai sumber kekuatan dan ketenangan, serta rasa syukur yang mendalam atas segala kemudahan dan ujian hidup yang dihadapi.Sikap tawakal dan keyakinan bahwa segala ujian adalah bagian dari rencana Allah yang penuh hikmah memperkuat karakter Dyah menjadi pribadi yang sabar, tangguh, dan ikhlas.Nilai karakter kekhususan hubungan dengan Tuhan ini juga membentuk integritas moral Dyah dalam menjalani kehidupan sehari-hari, baik dalam menangani dinamika keluarga maupun dalam menghadapi tekanan sosial.Dyah menunjukkan kemandirian spiritual dengan selalu mengandalkan pertolongan Tuhan, sekaligus memperlihatkan sikap ikhlas dalam menghadapi segala cobaan, terutama terkait persoalan rumah tangga dan kesehatan.Transformasi spiritual yang dialaminya, seperti peningkatan ketaatan melalui mengenakan jilbab, menegaskan perjalanan batin yang personal dan bermakna sebagai bagian dari pembentukan karakter religius.Novel ini menegaskan bahwa nilai kekhususan hubungan dengan Tuhan bukan hanya sebagai bentuk pengamalan ritual semata, tetapi sebagai landasan moral dan sumber kekuatan batin yang menginspirasi pembentukan karakter yang berintegritas, resilien, dan bermakna dalam kehidupan nyata.
Berdasarkan hasil penelitian, saran-saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: 1. Menganalisis lebih lanjut bagaimana karya sastra, khususnya novel, dapat digunakan sebagai alat pendidikan karakter yang efektif dalam membentuk pemahaman siswa tentang nilai-nilai kehidupan. 2. Meneliti lebih dalam tentang peran tokoh utama perempuan, Dyah, dalam novel Sehidup Sesurga Denganmu sebagai inspirasi dan teladan karakter bagi pembaca, terutama generasi muda. 3. Mengkaji kontribusi novel-novel sastra lainnya dalam pengembangan literasi karakter berbasis sastra di lingkungan pendidikan, serta bagaimana karya-karya sastra tersebut dapat dimanfaatkan secara optimal dalam proses pendidikan karakter.
| File size | 261.56 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STT KADESISTT KADESI Teknik pengumpulan data pada penelitian ini, melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian iniTeknik pengumpulan data pada penelitian ini, melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Artikel ini bertujuan untuk menyoroti pentingnya integrasi antara ilmu agama dan ilmu umum dalam pendidikan Islam serta ibtidaiyah. Dalam menggambarkanArtikel ini bertujuan untuk menyoroti pentingnya integrasi antara ilmu agama dan ilmu umum dalam pendidikan Islam serta ibtidaiyah. Dalam menggambarkan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Data collection techniques and tools through observation, interviews, tests, and validation tests by media experts, material experts, and language experts.Data collection techniques and tools through observation, interviews, tests, and validation tests by media experts, material experts, and language experts.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pengaruhnya dapat dilihat dari perbedaan hasil belajar kelas eksperimen antara nilai pretest dan post-test. Nilai rata-rata pretest adalah 44, sedangkanPengaruhnya dapat dilihat dari perbedaan hasil belajar kelas eksperimen antara nilai pretest dan post-test. Nilai rata-rata pretest adalah 44, sedangkan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Faktor penghambat utama adalah rendahnya minat baca, keterbatasan bahan bacaan, serta metode pembelajaran yang belum bervariasi. Berdasarkan hasil penelitianFaktor penghambat utama adalah rendahnya minat baca, keterbatasan bahan bacaan, serta metode pembelajaran yang belum bervariasi. Berdasarkan hasil penelitian
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Teknik pengumpulan data berupa teknik analisis kualitatif dan kuantitatif sederhana. Subjek yang digunakan pada penelitian ini meliputi 3 orang validator,Teknik pengumpulan data berupa teknik analisis kualitatif dan kuantitatif sederhana. Subjek yang digunakan pada penelitian ini meliputi 3 orang validator,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil uji korelasi Pearson menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara kesadaran metakognitif dan kemampuan memahami nilai-nilai teks hikayat,Hasil uji korelasi Pearson menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara kesadaran metakognitif dan kemampuan memahami nilai-nilai teks hikayat,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian adalah sebagai berikut: 1) melalui 3 tahap, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan meliputi: Metode PembelajaranHasil penelitian adalah sebagai berikut: 1) melalui 3 tahap, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan meliputi: Metode Pembelajaran
Useful /
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Penggunaan buku cerita bergambar secara signifikan meningkatkan minat baca dan kemampuan membaca siswa SD, sekaligus memperkuat kepercayaan diri merekaPenggunaan buku cerita bergambar secara signifikan meningkatkan minat baca dan kemampuan membaca siswa SD, sekaligus memperkuat kepercayaan diri mereka
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hal ini dapat dilihat dari hasil uji hipotesis yang menunjukkan nilai signifikansi (p-value) sebesar 0,000 (lebih kecil dari 0,05), sehingga hipotesisHal ini dapat dilihat dari hasil uji hipotesis yang menunjukkan nilai signifikansi (p-value) sebesar 0,000 (lebih kecil dari 0,05), sehingga hipotesis
POLTEKPEL SBYPOLTEKPEL SBY Penelitian ini bertujuan untuk memahami penyebab utama kegagalan fungsi, mengukur dampaknya terhadap performa mesin, dan menyusun strategi perbaikan sertaPenelitian ini bertujuan untuk memahami penyebab utama kegagalan fungsi, mengukur dampaknya terhadap performa mesin, dan menyusun strategi perbaikan serta
POLTEKPEL SBYPOLTEKPEL SBY Namun, berdasarkan pengamatan awal, terdapat indikasi bahwa persiapan ruang muat pada kapal ini belum optimal, yang dapat mengakibatkan keterlambatan dalamNamun, berdasarkan pengamatan awal, terdapat indikasi bahwa persiapan ruang muat pada kapal ini belum optimal, yang dapat mengakibatkan keterlambatan dalam