Publisher

LARISMALARISMA

Journal Holistic ScienceHolistic Science Abstract

Integritas nilai kemanusiaan merupakan fondasi utama dalam pembentukan karakter peserta didik sekolah dasar di tengah arus globalisasi yang semakin kompleks. Perkembangan global menghadirkan nilai-nilai universal seperti keadilan, empati, toleransi, perdamaian, dan penghormatan terhadap martabat manusia yang perlu ditanamkan sejak usia dini. Sekolah dasar memiliki peran strategis dalam menginternalisasi nilai-nilai tersebut melalui kurikulum yang sistematis dan berperspektif global. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji penanaman integritas nilai kemanusiaan dalam kurikulum sekolah dasar berdasarkan perspektif global. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menganalisis jurnal ilmiah nasional dan internasional, dokumen kebijakan pendidikan, serta laporan organisasi global yang relevan dengan pendidikan karakter dan kewargaan global. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi nilai kemanusiaan dapat dilakukan melalui pembelajaran berbasis nilai, pendidikan karakter, serta pengembangan kurikulum yang kontekstual dan inklusif. Perspektif global menekankan pentingnya pengembangan kompetensi global citizenship, seperti empati lintas budaya, sikap menghargai keberagaman, dan kepedulian terhadap isu kemanusiaan global. Guru berperan penting sebagai teladan moral dan fasilitator pembelajaran dalam menanamkan nilai kemanusiaan melalui keteladanan, pembiasaan, dan refleksi kritis dalam proses pembelajaran.

Conclusion

Berdasarkan pembahasan yang telah diuraikan, dapat disimpulkan bahwa penanaman integritas nilai-nilai kemanusiaan dalam kurikulum sekolah dasar merupakan kebutuhan fundamental di tengah dinamika globalisasi dan pesatnya perkembangan teknologi.Nilai-nilai kemanusiaan, seperti kebenaran, kedamaian, empati, toleransi, keadilan, serta penghargaan terhadap martabat manusia, memiliki peran strategis dalam membentuk karakter peserta didik sejak usia dini.Kurikulum yang dirancang secara sistematis dan berperspektif global mampu membantu siswa memahami keberagaman, menumbuhkan kesadaran sebagai warga dunia, serta membekali mereka dengan sikap moral dan sosial yang positif tanpa mengabaikan identitas nasional.Keberhasilan integrasi dan implementasi nilai-nilai kemanusiaan dalam kurikulum sekolah dasar sangat bergantung pada sinergi berbagai pihak, terutama peran guru, kebijakan pendidikan, serta dukungan orang tua dan masyarakat.Guru sebagai aktor utama pendidikan dituntut memiliki pemahaman, kompetensi, dan keteladanan dalam menginternalisasi nilai-nilai kemanusiaan melalui pembelajaran yang inklusif, kontekstual, dan berkelanjutan.Dengan dukungan kebijakan pendidikan yang berpihak pada penguatan pendidikan karakter serta kolaborasi yang solid antara sekolah, pemerintah, dan masyarakat, penanaman integritas nilai kemanusiaan dalam kurikulum sekolah dasar dapat diimplementasikan secara efektif dan berkontribusi dalam mencetak generasi yang unggul secara akademik sekaligus berkarakter kuat dan berkepribadian luhur.

Future Research

Untuk meningkatkan efektivitas penanaman integritas nilai kemanusiaan dalam kurikulum sekolah dasar, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut yang berfokus pada pengembangan kompetensi guru dalam mengintegrasikan pendidikan karakter secara efektif. Penelitian ini dapat mengeksplorasi strategi dan teknik pendidikan karakter yang inovatif, serta mengidentifikasi tantangan dan solusi dalam penerapan kurikulum yang berorientasi humanistik. Selain itu, penelitian juga dapat mengkaji peran orang tua dan komunitas dalam mendukung internalisasi nilai kemanusiaan pada diri siswa, serta bagaimana sinergi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat dapat memperkuat pendidikan karakter secara holistik. Dengan demikian, penelitian ini akan memberikan sumbangsih yang signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan karakter di sekolah dasar, sekaligus mempersiapkan generasi yang mampu hidup harmonis dalam masyarakat global tanpa kehilangan identitas nasional.

References

1. Pentingnya Mengintegrasikan Pendidikan Kewarganegaraan dalam Kurikulum Sekolah Melalui Perspektif Global... edu.pubmedia.id/index.php/pgsd/article/view/511Pentingnya Mengintegrasikan Pendidikan Kewarganegaraan dalam Kurikulum Sekolah Melalui Perspektif Global edu pubmedia index php pgsd article view 511
2. Implementasi Nilai Kemanusiaan bagi Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan... doi.org/10.56393/pijar.v2i1.1126Implementasi Nilai Kemanusiaan bagi Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan doi 10 56393 pijar v2i1 1126
3. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP NILAI KARAKTER KEBHINNEKAAN GLOBAL DALAM KURIKULUM MERDEKA... journal.unesa.ac.id/index.php/jpd/article/view/25942PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP NILAI KARAKTER KEBHINNEKAAN GLOBAL DALAM KURIKULUM MERDEKA journal unesa ac index php jpd article view 25942

Metadata

File size	321.21 KB
Pages	4
DMCA	Report