STKIP PESSELSTKIP PESSEL
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahJurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahDalam menghadapi tantangan yang dihadapi siswa dalam membaca, guru perlu proaktif memberikan bimbingan untuk membantu mereka mengatasi kendala yang menghambat proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan permasalahan membaca yang dihadapi siswa dan upaya guru untuk menyelesaikannya. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Peneliti menggunakan berbagai teknik pengumpulan data antara lain observasi, wawancara dan analisis dokumen dengan melibatkan subjek penelitian yang terdiri dari wali kelas I-VI di SDN 41 Karang Tangah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat siswa kelas I-VI yang mengalami kesulitan dalam membaca, seperti kurangnya kelancaran dalam membaca, sering melakukan kesalahan, kesulitan dalam membedakan huruf yang mirip, serta kesalahan dalam melafalkan kata atau simbol bunyi. Upaya yang diambil oleh guru untuk mengatasi kesulitan membaca siswa kelas I-VI di SD Negeri 41 Karang Tangah, telah cukup efektif. Guru menggunakan metode pembelajaran yang menarik dan interaktif, seperti buku huruf bergambar, serta memperkuat rasa percaya diri dan motivasi siswa melalui pujian. Selain itu, guru tidak menyalahkan siswa dan menyediakan program remedial khusus untuk meningkatkan kemampuan membaca mereka.
Beberapa masalah membaca yang dihadapi oleh siswa Di SD Negeri 41 Karang Tangah.Masalah-masalah tersebut meliputi kurangnya kelancaran dalam membaca, sering melakukan kesalahan, kesulitan dalam membedakan huruf yang mirip, serta kesalahan dalam melafalkan kata atau simbol bunyi.Langkah-langkah yang diambil oleh guru untuk mengatasi kesulitan membaca siswa Di SD Negeri 41 Karang Tangah, telah cukup efektif.Guru menggunakan metode pembelajaran yang menarik dan interaktif, seperti buku huruf bergambar, serta memperkuat rasa percaya diri dan motivasi siswa melalui pujian.Selain itu, guru tidak menyalahkan siswa dan menyediakan program remedial khusus untuk meningkatkan kemampuan membaca mereka.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara metode pembelajaran yang digunakan oleh guru dengan metode lain yang mungkin lebih efektif dalam mengatasi kesulitan membaca siswa. Selain itu, penelitian dapat fokus pada faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan membaca, seperti latar belakang sosial ekonomi siswa, dukungan orang tua, dan motivasi belajar. Dengan memahami faktor-faktor ini, dapat dikembangkan strategi pembelajaran yang lebih komprehensif dan efektif untuk membantu siswa mengatasi kesulitan membaca. Penelitian juga dapat mengeksplorasi peran teknologi dalam pembelajaran membaca, seperti penggunaan aplikasi atau platform digital yang interaktif dan menarik untuk meningkatkan minat dan keterampilan membaca siswa. Selain itu, penting untuk melibatkan orang tua dalam proses pembelajaran membaca, sehingga dapat dikembangkan strategi kolaboratif antara guru dan orang tua dalam mendukung perkembangan membaca siswa. Terakhir, penelitian dapat menyelidiki dampak jangka panjang dari upaya guru dalam mengatasi kesulitan membaca, seperti bagaimana kemampuan membaca siswa berkembang dan bagaimana hal itu mempengaruhi prestasi akademik mereka di masa depan.
- ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS RENDAH DI SD NEGERI CERME | Didaktik :... journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/1491ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS RENDAH DI SD NEGERI CERME Didaktik journal stkipsubang ac index php didaktik article view 1491
- Peran dan Upaya Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Siswa SD Kelas Rendah | Attadrib: Jurnal... doi.org/10.54069/attadrib.v6i2.525Peran dan Upaya Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Siswa SD Kelas Rendah Attadrib Jurnal doi 10 54069 attadrib v6i2 525
- STUDI KASUS KESULITAN MEMBACA DAN UPAYA GURU DALAM MENGATASINYA PADA PESERTA DIDIK KELAS IV B SDN DEMAAN... muassis.journal.unusida.ac.id/index.php/jmpd/article/view/35STUDI KASUS KESULITAN MEMBACA DAN UPAYA GURU DALAM MENGATASINYA PADA PESERTA DIDIK KELAS IV B SDN DEMAAN muassis journal unusida ac index php jmpd article view 35
- Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif | Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer. metode studi penelitian... jurnal.itscience.org/index.php/jpsk/article/view/1951Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer metode studi penelitian jurnal itscience index php jpsk article view 1951
- ANALISIS KESULITAN MEMBACA PADA SISWA KELAS 1 SD 2 KALIWUNGU | Jurnal Muara Pendidikan. analisis kesulitan... ejournal.ummuba.ac.id/index.php/mp/article/view/1337ANALISIS KESULITAN MEMBACA PADA SISWA KELAS 1 SD 2 KALIWUNGU Jurnal Muara Pendidikan analisis kesulitan ejournal ummuba ac index php mp article view 1337
| File size | 323.24 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UPSUPS Hal ini menunjukkan bahwa banyak siswa belum sepenuhnya terbuka dalam berbagi pemikiran, emosi, dan pengalaman pribadi mereka. Setelah mengikuti sesi bimbinganHal ini menunjukkan bahwa banyak siswa belum sepenuhnya terbuka dalam berbagi pemikiran, emosi, dan pengalaman pribadi mereka. Setelah mengikuti sesi bimbingan
STAIMTASTAIMTA Kerangka kerja Al-Ghazali, yang menekankan tazkiyat al-nafs, disiplin moral, dan integrasi pengetahuan agama dan duniawi (fardhu ain dan fardhu kifayah),Kerangka kerja Al-Ghazali, yang menekankan tazkiyat al-nafs, disiplin moral, dan integrasi pengetahuan agama dan duniawi (fardhu ain dan fardhu kifayah),
AFEKSIAFEKSI Ketiga, melalui kegiatan ekstrakurikuler termasuk praktik sosial kemasyarakatan, pengembangan kepemimpinan, dan diskusi tentang berbagai tema. Agar paraKetiga, melalui kegiatan ekstrakurikuler termasuk praktik sosial kemasyarakatan, pengembangan kepemimpinan, dan diskusi tentang berbagai tema. Agar para
AFEKSIAFEKSI Hasil penelitian menunjukkan bahwa moderasi beragama yang berlandaskan prinsip wasathiyah, tawazun, dan itidal menjadi langkah strategis dalam membentukHasil penelitian menunjukkan bahwa moderasi beragama yang berlandaskan prinsip wasathiyah, tawazun, dan itidal menjadi langkah strategis dalam membentuk
UNUHAUNUHA Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media oleh pendidik masih belum beragam, peserta didik membutuhkan media yang dapat diakses secara mandiriHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media oleh pendidik masih belum beragam, peserta didik membutuhkan media yang dapat diakses secara mandiri
USUUSU Aktivitas belajar siswa dipengaruhi oleh berbagai faktor yang saling terkait, termasuk infrastruktur, kurikulum, dan dinamika sosial di sekolah, yang dapatAktivitas belajar siswa dipengaruhi oleh berbagai faktor yang saling terkait, termasuk infrastruktur, kurikulum, dan dinamika sosial di sekolah, yang dapat
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Pembelajaran Agama Islam yang komprehensif perlu ditekankan agar mampu menanamkan nilai tentang pentignya zakat, melalui pendidikan formal maupun non-formal,Pembelajaran Agama Islam yang komprehensif perlu ditekankan agar mampu menanamkan nilai tentang pentignya zakat, melalui pendidikan formal maupun non-formal,
UnwahasUnwahas Antusias murid; 4. Lingkungan yang ramah anak. Faktor penghambat pada gerakan literasi membaca murid adalah 1. Kemampuan murid tidak merata; 2. Murid tidakAntusias murid; 4. Lingkungan yang ramah anak. Faktor penghambat pada gerakan literasi membaca murid adalah 1. Kemampuan murid tidak merata; 2. Murid tidak
Useful /
USUUSU Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif fase krusial transformasi ketatanegaraan di Indonesia melalui pelembagaan hukum pada masaPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif fase krusial transformasi ketatanegaraan di Indonesia melalui pelembagaan hukum pada masa
AFEKSIAFEKSI Selain itu, uji keterbacaan menunjukkan respon positif dari guru dan siswa, menandakan bahwa media ini menarik, mudah dipahami, dan mampu meningkatkanSelain itu, uji keterbacaan menunjukkan respon positif dari guru dan siswa, menandakan bahwa media ini menarik, mudah dipahami, dan mampu meningkatkan
AFEKSIAFEKSI Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswi telah menerapkan kesantunan berbahasa, namun tingkat konsistensinya masih bervariasi. BerdasarkanHasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswi telah menerapkan kesantunan berbahasa, namun tingkat konsistensinya masih bervariasi. Berdasarkan
AFEKSIAFEKSI Peningkatan signifikan pada skor posttest kelompok eksperimen dibandingkan pretest, serta perbedaan jelas antara kelompok eksperimen dan kontrol, menunjukkanPeningkatan signifikan pada skor posttest kelompok eksperimen dibandingkan pretest, serta perbedaan jelas antara kelompok eksperimen dan kontrol, menunjukkan