STKIP PESSELSTKIP PESSEL
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahJurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran digital berupa flipbook yang terintegrasi dengan Bahasa Isyarat Indonesia (Bisindo) guna menunjang kemampuan membaca permulaan siswa tunarungu. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model 4D yang dibatasi pada tiga tahapan utama, yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), dan pengembangan (develop). Instrumen yang digunakan meliputi pedoman observasi, panduan wawancara, angket validasi oleh ahli (media, materi, dan Bisindo), serta angket praktikalitas oleh siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan uji coba media, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media digital flipbook yang dikembangkan memperoleh penilaian layak dari para ahli, baik dari aspek isi materi, tampilan visual, maupun kesesuaian dengan kebutuhan belajar siswa tunarungu. Media ini juga dinilai praktis berdasarkan uji coba yang dilakukan pada siswa, di mana siswa menunjukkan minat belajar, serta lebih mudah memahami materi membaca melalui kombinasi teks, gambar, dan video Bisindo. Kehadiran unsur visual yang komunikatif berperan dalam menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna dan menyenangkan. Dengan demikian, media flipbook berbasis Bisindo ini dapat dijadikan sebagai alternatif media untuk menunjang proses pembelajaran membaca permulaan bagi siswa tunarungu di sekolah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media digital flipbook berbasis Bisindo yang valid dan praktis guna meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa tunarungu.Berdasarkan tujuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa pengembangan media ini merupakan langkah strategis untuk menjawab kebutuhan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik komunikasi visual siswa tunarungu.Media flipbook yang dirancang telah memenuhi spesifikasi kebutuhan pembelajaran, visual, dan teknis yang dibutuhkan dalam pembelajaran siswa tunarungu.Proses pengembangan yang dilandasi oleh pendekatan sistematis melalui model 4D memungkinkan identifikasi kebutuhan pengguna, perancangan fitur yang relevan, serta penyusunan konten pembelajaran yang terintegrasi dengan bahasa isyarat Bisindo.Hasil dari proses ini menunjukkan bahwa media yang dikembangkan dapat dioperasikan dengan mudah oleh guru dan digunakan secara efektif oleh siswa tunarungu, sehingga selaras dengan tujuan awal pengembangan.
Berdasarkan temuan penelitian, ada tiga saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian dapat fokus pada integrasi teknologi interaktif seperti animasi 3D atau elemen game dalam flipbook untuk meningkatkan motivasi belajar siswa tunarungu. Kedua, perlu dilakukan pengembangan media yang lebih komprehensif dengan menambahkan fitur pelacakan kemajuan belajar (learning progress tracking) untuk memudahkan guru dalam mengevaluasi perkembangan siswa. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penggunaan platform mobile berbasis aplikasi untuk memperluas aksesibilitas media ini, terutama di daerah dengan keterbatasan infrastruktur teknologi. Ketiga arah ini dapat menjadi dasar untuk memperkaya metode pembelajaran inklusif yang lebih efektif dan responsif terhadap kebutuhan siswa tunarungu.
| File size | 508.01 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Penelitian ini diharapkan memberikan informasi bahwa buku teks Bahasa Indonesia kelas IV SD/MI, khususnya Bab 6, sudah memenuhi standar kelayakan BSNP.Penelitian ini diharapkan memberikan informasi bahwa buku teks Bahasa Indonesia kelas IV SD/MI, khususnya Bab 6, sudah memenuhi standar kelayakan BSNP.
ABULYATAMAABULYATAMA Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode permainan tebak-tebakan efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswaBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode permainan tebak-tebakan efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa
ABULYATAMAABULYATAMA Solusi yang telah diterapkan meliputi perubahan metode mengajar guru dan usaha dari pemimpin pesantren serta santri sendiri. Penelitian ini merekomendasikanSolusi yang telah diterapkan meliputi perubahan metode mengajar guru dan usaha dari pemimpin pesantren serta santri sendiri. Penelitian ini merekomendasikan
ABULYATAMAABULYATAMA Analisis statistik inferensial menunjukkan nilai post‑test rata‑rata signifikan (Sig 2‑tail = 0,000 < 0,05), menandakan perbaikan signifikan dalamAnalisis statistik inferensial menunjukkan nilai post‑test rata‑rata signifikan (Sig 2‑tail = 0,000 < 0,05), menandakan perbaikan signifikan dalam
ABULYATAMAABULYATAMA Mata pelajaran bahasa Arab telah lama dilaksanakan di Indonesia, khususnya pada jenjang Madrasah Aliyah (MA). Akan tetapi, capaian pembelajaran yang ditetapkanMata pelajaran bahasa Arab telah lama dilaksanakan di Indonesia, khususnya pada jenjang Madrasah Aliyah (MA). Akan tetapi, capaian pembelajaran yang ditetapkan
UNISMUHUNISMUH Jenis penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang dilakukan dalam tahapan siklus, meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.Jenis penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang dilakukan dalam tahapan siklus, meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.
UNISMUHUNISMUH Hasil dari penelitian ini adalah pesan moral yang terdapat dalam novel “Segaris Rindu karya Sarah Aulia ada tiga pokok inti yaitu hubungan Tuhan denganHasil dari penelitian ini adalah pesan moral yang terdapat dalam novel “Segaris Rindu karya Sarah Aulia ada tiga pokok inti yaitu hubungan Tuhan dengan
UNISMUHUNISMUH Penelitian ini bertujuan untuk melihat perilaku masyarakat Kelurahan Tanjungpinang Barat dalam membuang sampah di laut dan faktor-faktor yang mendorongPenelitian ini bertujuan untuk melihat perilaku masyarakat Kelurahan Tanjungpinang Barat dalam membuang sampah di laut dan faktor-faktor yang mendorong
Useful /
CITRABAKTICITRABAKTI Proses pembuatan mengikuti pendekatan STAR (Situation, Task, Action, Reflection), meliputi tahap perancangan, kreasi, implementasi, dan refleksi hasil.Proses pembuatan mengikuti pendekatan STAR (Situation, Task, Action, Reflection), meliputi tahap perancangan, kreasi, implementasi, dan refleksi hasil.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Jadi dengan ketidakmampuan anak dalam membaca pemahaman literal berpengaruh kepada hasil belajar anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahuiJadi dengan ketidakmampuan anak dalam membaca pemahaman literal berpengaruh kepada hasil belajar anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Sebagian siswa sudah memiliki keterampilan membaca dengan baik, ditandai dengan kemampuan memahami isi teks, menjawab pertanyaan sesuai bacaan, serta menafsirkanSebagian siswa sudah memiliki keterampilan membaca dengan baik, ditandai dengan kemampuan memahami isi teks, menjawab pertanyaan sesuai bacaan, serta menafsirkan
ABULYATAMAABULYATAMA Berdasarkan analisis data kuesioner, terungkap bahwa siswa memiliki persepsi yang sangat positif dan sikap yang baik terhadap penggunaan Instagram sebagaiBerdasarkan analisis data kuesioner, terungkap bahwa siswa memiliki persepsi yang sangat positif dan sikap yang baik terhadap penggunaan Instagram sebagai