UNISDAUNISDA
FAKTORIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran MatematikaFAKTORIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran MatematikaPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir logis siswa pada materi peluang di kelas VIII MTs Islamiyah Tulungagung Baureno ditinjau dari gaya belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini terdiri dari 6 siswa, dengan 2 kriteria gaya belajar kinestetik, 2 kriteria gaya belajar auditori, 2 kriteria gaya belajar visual. Pengumpulan data menggunakan angket, tes dan wawancara semi terstruktur. Proses analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan. Hasil dari analisis tersebut siswa yang memiliki gaya belajar kinestetik dapat memenuhi seluruh indikator kemampuan berpikir logis, siswa yang memiliki gaya belajar visual mampu memenuhi seluruh indikator kemampuan berpikir logis, sedangkan siswa yang memiliki gaya belajar auditori hanya memenuhi indikator keruntutan berpikir.
Berdasarkan hasil penelitian, siswa dengan gaya belajar kinestetik dan visual mampu memenuhi seluruh indikator kemampuan berpikir logis, meliputi keruntutan berpikir, kemampuan berargumen, dan penarikan kesimpulan.Sementara itu, siswa dengan gaya belajar auditori hanya mampu memenuhi indikator keruntutan berpikir.Penelitian ini mengindikasikan bahwa gaya belajar memiliki pengaruh terhadap kemampuan berpikir logis siswa dalam materi peluang.Oleh karena itu, guru perlu mempertimbangkan gaya belajar siswa dalam merancang strategi pembelajaran yang efektif.
Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai pengaruh intervensi pembelajaran yang disesuaikan dengan gaya belajar terhadap peningkatan kemampuan berpikir logis siswa pada materi matematika lainnya. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian kemampuan berpikir logis yang lebih komprehensif dan valid, khususnya untuk siswa MTs. Ketiga, studi komparatif dapat dilakukan dengan melibatkan siswa dari berbagai latar belakang sosial ekonomi dan tingkat pendidikan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang mempengaruhi kemampuan berpikir logis selain gaya belajar. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran matematika dan pengembangan kemampuan berpikir logis siswa secara optimal, sehingga mereka dapat menghadapi tantangan di era globalisasi dengan lebih baik dan mampu bersaing secara kompetitif.
| File size | 455.48 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UMPOUMPO Komponen pendukung seperti sistem vakum, sensor suhu, dan sistem pendingin berfungsi baik, sehingga teknologi ini efektif meningkatkan mutu produk danKomponen pendukung seperti sistem vakum, sensor suhu, dan sistem pendingin berfungsi baik, sehingga teknologi ini efektif meningkatkan mutu produk dan
UMPOUMPO Pengurangan ini diidentifikasi sebagai alasan peningkatan kekerasan dan ketahanan keausan spesimen. Namun, untuk spesimen yang disinter pada 600°C, pengamatanPengurangan ini diidentifikasi sebagai alasan peningkatan kekerasan dan ketahanan keausan spesimen. Namun, untuk spesimen yang disinter pada 600°C, pengamatan
UNISDAUNISDA Penelitian ini adalah penelitian pengembangan R&D (Research and Development) dengan metode 4D (define‑design‑develop‑disseminate) yang bertujuanPenelitian ini adalah penelitian pengembangan R&D (Research and Development) dengan metode 4D (define‑design‑develop‑disseminate) yang bertujuan
UNISDAUNISDA Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Pop Up dengan pendekatan kontekstual dalam materi menulis teks narasi untuk siswa kelasPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Pop Up dengan pendekatan kontekstual dalam materi menulis teks narasi untuk siswa kelas
UNISDAUNISDA Penelitian ini mengkaji penggunaan media permainan Bingo berbasis cooperative learning untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas V SD Negeri TlogoanyarPenelitian ini mengkaji penggunaan media permainan Bingo berbasis cooperative learning untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas V SD Negeri Tlogoanyar
UPUP Selain itu, pelatihan ini juga membahas berbagai tantangan perpajakan yang dihadapi oleh bisnis dalam ekonomi digital, seperti perpajakan e-commerce, transaksiSelain itu, pelatihan ini juga membahas berbagai tantangan perpajakan yang dihadapi oleh bisnis dalam ekonomi digital, seperti perpajakan e-commerce, transaksi
UHBUHB Studi ini juga mengidentifikasi keterbatasan kelembagaan Komisi Pengawas Persaingan Usaha (KPPU), termasuk akses data yang terbatas, koordinasi antarlembagaStudi ini juga mengidentifikasi keterbatasan kelembagaan Komisi Pengawas Persaingan Usaha (KPPU), termasuk akses data yang terbatas, koordinasi antarlembaga
UHBUHB Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian yuridis empiris adapun pendekatan yang digunakan adalah pendekatan perundang-undangan danPenelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian yuridis empiris adapun pendekatan yang digunakan adalah pendekatan perundang-undangan dan
Useful /
UNMUH BABELUNMUH BABEL Pada tahap akhir dari analisa ini akan menentukan proyek tersebut layak atau tidaknya untuk dijalankan. Tahapan awal adalah tahap pengumpulan data yangPada tahap akhir dari analisa ini akan menentukan proyek tersebut layak atau tidaknya untuk dijalankan. Tahapan awal adalah tahap pengumpulan data yang
UNISDAUNISDA Pengembangan media manasik ini diawali dengan menentukan lokasi penelitian, melakukan wawancara dengan guru dan siswa guna mengetahui analisis kebutuhanPengembangan media manasik ini diawali dengan menentukan lokasi penelitian, melakukan wawancara dengan guru dan siswa guna mengetahui analisis kebutuhan
UNISDAUNISDA Selain peningkatan keterampilan berbicara, siswa juga menunjukkan peningkatan motivasi, kepercayaan diri, serta kolaborasi dalam diskusi kelompok. HasilSelain peningkatan keterampilan berbicara, siswa juga menunjukkan peningkatan motivasi, kepercayaan diri, serta kolaborasi dalam diskusi kelompok. Hasil
UNISDAUNISDA Keterampilan menulis merupakan salah satu aspek penting dalam pengembangan kemampuan literasi siswa. Dalam konteks pembelajaran di sekolah dasar, menulisKeterampilan menulis merupakan salah satu aspek penting dalam pengembangan kemampuan literasi siswa. Dalam konteks pembelajaran di sekolah dasar, menulis