STAI TBHSTAI TBH
Al-Liqo: Jurnal Pendidikan IslamAl-Liqo: Jurnal Pendidikan IslamPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis rekonstruksi konsep dasar ilmu pendidikan Islam dalam Al‑Quran untuk mengatasi dekadensi moral pada era Society 5.0. Menggunakan pendekatan kualitatif, artikel ini mengacu pada berbagai referensi, seperti buku dan artikel, sebagai data pendukung penelitian (library research). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis konten. Pendidikan Islam saat ini harus menerapkan konsep dasar yang dijelaskan dalam Al‑Quran untuk membekali peserta didik dengan landasan yang kokoh dalam menghadapi tantangan era Society 5.0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rekonstruksi konsep dasar ilmu pendidikan Islam dalam Al‑Quran di era Society 5.0 mencakup: pertama, mengatasi dekadensi moral dalam konteks modern; kedua, integrasi nilai‑nilai Islam dalam pendidikan digital; ketiga, pendidikan karakter yang kontekstual; keempat, pembelajaran berbasis masalah (problem‑based learning); kelima, penguatan keterampilan sosial dan emosional; keenam, kolaborasi antara teknologi dan nilai‑nilai spiritual. Dengan dasar yang kuat dalam iman dan akhlak, peserta didik akan lebih mampu menjaga integritasnya di tengah perubahan zaman. Pendidikan harus melampaui pengukuran kemampuan peserta didik dan berfokus pada pembimbingan mereka untuk bertindak sesuai dengan akhlak dan nilai‑nilai pendidikan Islam dalam Al‑Quran.
Rekonstruksi konsep dasar ilmu pendidikan Islam dalam Al‑Quran menjadi kunci menghadapi dekadensi moral era Society 5.Prinsip Tarbiyah, Talim, dan Tadib difokuskan pada pengembangan karakter holistik, transfer ilmu mendalam, dan penanaman nilai etika Islami, masing‑masing mendukung pembentukan individu cerdas dan berakhlak.Dengan integrasi nilai spiritual ke teknologi, penguatan keterampilan sosial‑emosional, dan pembelajaran berbasis masalah, pendidikan Islam dapat mempersiapkan generasi berkarakter kuat, relevan zaman, dan tetap berpegang pada nilai‑nilai keislaman.
Di tengah era Society 5.0, perlu dilakukan penelitian empiris tentang efektivitas rekonstruksi konsep dasar pendidikan Islam dalam meningkatkan karakter dan kompetensi siswa, khususnya melalui integrasi pendidikan digital dengan nilai etika Islami. Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi dampak pembelajaran berbasis masalah (problem‑based learning) terhadap kemampuan kritis dan empati siswa di lingkungan sekolah Islam, serta membandingkan hasilnya dengan metode tradisional. Selain itu, studi jangka panjang tentang perkembangan keterampilan sosial‑emosional siswa yang diterapkan di kelas virtual dapat mengidentifikasi praktik terbaik dan tantangan, sehingga dapat menyediakan panduan bagi pendidik dalam merancang kurikulum yang adaptif dan berkelanjutan.
- Problematika Pendidikan Islam di Era Globalisasi dan Alternatif Solusinya | Sabtina | EDU-RILIGIA: Jurnal... jurnal.uinsu.ac.id/index.php/eduriligia/article/view/13181Problematika Pendidikan Islam di Era Globalisasi dan Alternatif Solusinya Sabtina EDU RILIGIA Jurnal jurnal uinsu ac index php eduriligia article view 13181
- Rekonstruksi konsep dasar ilmu pendidikan Islam dalam Al-Quran di tengah dekadensi moral pada era society... doi.org/10.46963/alliqo.v9i2.2276Rekonstruksi konsep dasar ilmu pendidikan Islam dalam Al Quran di tengah dekadensi moral pada era society doi 10 46963 alliqo v9i2 2276
- HAKIKAT PENDIDIK | Syarifuddin | ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam. hakikat... jurnal.uinsu.ac.id/index.php/ansiru/article/view/9792HAKIKAT PENDIDIK Syarifuddin ANSIRU PAI Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam hakikat jurnal uinsu ac index php ansiru article view 9792
- ALQURAN KALAMULLAH MUKJIZAT TERBESAR RASULULLAH SAW | Khalid | Diya Al-Afkar: Jurnal Studi al-Quran dan... doi.org/10.24235/diyaafkar.v5i01.4332ALQURAN KALAMULLAH MUKJIZAT TERBESAR RASULULLAH SAW Khalid Diya Al Afkar Jurnal Studi al Quran dan doi 10 24235 diyaafkar v5i01 4332
- Islamic Education in the Society 5.0 Era: Lesson to Learn | Hasanah | IJECA (International Journal of... doi.org/10.31764/ijeca.v6i1.12151Islamic Education in the Society 5 0 Era Lesson to Learn Hasanah IJECA International Journal of doi 10 31764 ijeca v6i1 12151
| File size | 491.25 KB |
| Pages | 21 |
| DMCA | Report |
Related /
UIMUIM Penelitian ini mengeksplorasi peran kapabilitas dinamis dan gaya kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan kinerja UMKM halal di Madura. MetodePenelitian ini mengeksplorasi peran kapabilitas dinamis dan gaya kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan kinerja UMKM halal di Madura. Metode
UIMUIM Pengembangan kebijakan pelatihan dan penyuluhan tentang Green Accounting akan meningkatkan pemahaman dan penerapan praktik akuntansi hijau, yang pada akhirnyaPengembangan kebijakan pelatihan dan penyuluhan tentang Green Accounting akan meningkatkan pemahaman dan penerapan praktik akuntansi hijau, yang pada akhirnya
JURNALCOMPARATIVAJURNALCOMPARATIVA Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif-deskriptif dengan pendekatan yuridis empiris. Temuan menunjukkan bahwa tradisi ziarah kubur diPenelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif-deskriptif dengan pendekatan yuridis empiris. Temuan menunjukkan bahwa tradisi ziarah kubur di
STAI TBHSTAI TBH Pendidikan Islam berperan strategis dalam membentuk karakter dan moral peserta didik. Salah satu pendekatan yang relevan adalah Pesantren-Based CurriculumPendidikan Islam berperan strategis dalam membentuk karakter dan moral peserta didik. Salah satu pendekatan yang relevan adalah Pesantren-Based Curriculum
STAI TBHSTAI TBH Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Systematic Literature Review, studi ini mengkajiPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Systematic Literature Review, studi ini mengkaji
STAI TBHSTAI TBH Perencanaan yang efektif menjadi prasyarat penting bagi keberhasilan pengelolaan organisasi terlebih yang bergerak di bidang pendidikan yang membutuhkanPerencanaan yang efektif menjadi prasyarat penting bagi keberhasilan pengelolaan organisasi terlebih yang bergerak di bidang pendidikan yang membutuhkan
STIQ AMUNTAISTIQ AMUNTAI Qoryah berperan penting dalam membentuk lingkungan pendidikan Islam yang mendukung pertumbuhan spiritual dan intelektual individu. Pemahaman terhadap QoryahQoryah berperan penting dalam membentuk lingkungan pendidikan Islam yang mendukung pertumbuhan spiritual dan intelektual individu. Pemahaman terhadap Qoryah
UIRUIR Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan karakter murid di SDIT Al-FityahTeknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan karakter murid di SDIT Al-Fityah
Useful /
STAI TBHSTAI TBH Dalam tahapan preventif, pihak pesantren menempuh dengan dua jalur, yaitu jalur pelatihan dan persiapan, sementara jalur keluarga digunakan sebagai upayaDalam tahapan preventif, pihak pesantren menempuh dengan dua jalur, yaitu jalur pelatihan dan persiapan, sementara jalur keluarga digunakan sebagai upaya
STIKESPANTIRAPIHSTIKESPANTIRAPIH Penelitian dilakukan terhadap 71 responden. Instrumen penelitian berupa kuesioner. Hasil: Gambaran responden 70,4% pernah berpacaran, 66,2% melakukan sextingPenelitian dilakukan terhadap 71 responden. Instrumen penelitian berupa kuesioner. Hasil: Gambaran responden 70,4% pernah berpacaran, 66,2% melakukan sexting
PROSPECTPUBLISHINGPROSPECTPUBLISHING Program ini dapat meningkatkan kapasitas dalam pengelolaan wisata pendakian gunung dan meningkatkan pendapatan bagi para anggota kelompok, serta dapatProgram ini dapat meningkatkan kapasitas dalam pengelolaan wisata pendakian gunung dan meningkatkan pendapatan bagi para anggota kelompok, serta dapat
UIRUIR Penyesuaian diri sangat mendorong mereka untuk meningkatkan taraf kehidupan mereka, bukan sekedar bidang Pendidikan bahkan Ekonomi, Sosial, Budaya, AgamaPenyesuaian diri sangat mendorong mereka untuk meningkatkan taraf kehidupan mereka, bukan sekedar bidang Pendidikan bahkan Ekonomi, Sosial, Budaya, Agama