JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan minat belajar siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode berbasis kasus materi keseimbangan benda tegar di kelas XI SMAN 1 Sojol. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan metode campuran (mixed methods). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA C SMA Negeri 1 Sojol sebanyak 25 siswa yang dipilih menggunakan Teknik purposive sampling. Data diperoleh melalui pengisian angket dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode berbasis kasus materi keseimbangan benda tegar di kelas XI tergolong dalam kategori baik. Hal ini menunjukkan bahwa perasaan senang, perhatian siswa, ketertarikan siswa dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran berbasis kasus mendorong siswa untuk aktif dan sungguh-sungguh dalam melaksanakan pembelajaran. Tidak hanya mendengarkan penjelasan guru namun siswa juga dilatih menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan materi pembelajaran sebagai evaluasi pembelajaran. Hal tersebut menjadi faktor siswa memiliki minat belajar siswa yang baik.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa minat belajar siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode berbasis kasus materi keseimbangan benda tegar di kelas XI SMAN 1 Sojol tergolong dalam kategori baik.Hal tersebut ditunjukkan dengan perasaan senang, perhatian siswa, ketertarikan siswa dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran berbasis kasus mendorong siswa untuk aktif dan sungguh-sungguh dalam melaksanakan pembelajaran.Tidak hanya mendengarkan penjelasan guru namun siswa juga dilatih menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan materi pembelajaran sebagai evaluasi pembelajaran.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan untuk memperdalam pemahaman mengenai efektivitas metode berbasis kasus dalam pembelajaran fisika. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas metode berbasis kasus dengan metode pembelajaran lain, seperti metode pembelajaran problem-based learning atau discovery learning, untuk mengidentifikasi pendekatan yang paling optimal dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian yang lebih komprehensif untuk mengukur minat belajar siswa secara lebih akurat, termasuk aspek-aspek seperti motivasi intrinsik, rasa ingin tahu, dan keterlibatan aktif dalam pembelajaran. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh karakteristik siswa, seperti gaya belajar dan tingkat kemampuan awal, terhadap efektivitas metode berbasis kasus, sehingga dapat dirancang strategi pembelajaran yang lebih personal dan adaptif untuk memenuhi kebutuhan individu siswa.
| File size | 791.72 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Namun, penelitian ini secara khusus mengkaji kendala pada mata pelajaran fisika yang belum banyak dibahas. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikanNamun, penelitian ini secara khusus mengkaji kendala pada mata pelajaran fisika yang belum banyak dibahas. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yaitu terdiri dari 32 orang siswa kelas XI MIPA I. PengumpulanMetode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yaitu terdiri dari 32 orang siswa kelas XI MIPA I. Pengumpulan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 2 Tolitoli sebanyak 28 orang siswaJenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 2 Tolitoli sebanyak 28 orang siswa
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif pendekatan kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari 14 siswa kelas XI IPA 3 SMAMetode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif pendekatan kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari 14 siswa kelas XI IPA 3 SMA
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hal ini dapat dibuktikan dari hasil analisis data pre-test untuk kelas eksperimen rerata skor yang diperoleh adalah 5,65 sedangkan kelas kontrol rerataHal ini dapat dibuktikan dari hasil analisis data pre-test untuk kelas eksperimen rerata skor yang diperoleh adalah 5,65 sedangkan kelas kontrol rerata
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Responden pada penelitian ini sebanyak 22 siswa. Data penelitian ini diperoleh dengan cara memberikan tes pilihan ganda beralasan sebanyak 10 nomor pertanyaan.Responden pada penelitian ini sebanyak 22 siswa. Data penelitian ini diperoleh dengan cara memberikan tes pilihan ganda beralasan sebanyak 10 nomor pertanyaan.
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Analisis data dilakukan secara kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kesulitan pemecahan soal, berupa kesulitan dalam menuliskan apa yangAnalisis data dilakukan secara kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kesulitan pemecahan soal, berupa kesulitan dalam menuliskan apa yang
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berpikir komputasi siswa sudah baik yaitu pada indikator dekomposisi dan abstraksi. Hal ini dikarenakanHasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berpikir komputasi siswa sudah baik yaitu pada indikator dekomposisi dan abstraksi. Hal ini dikarenakan
Useful /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Responden dalam penelitian ini adalah subjek penelitian terpilih yang mewakili tiga kategori yaitu tinggi, sedang, dan rendah sebanyak 3 orang. InstrumenResponden dalam penelitian ini adalah subjek penelitian terpilih yang mewakili tiga kategori yaitu tinggi, sedang, dan rendah sebanyak 3 orang. Instrumen
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Kebanyakan siswa beranggapan bahwa besarnya tekanan hidrostatis dipengaruhi oleh bentuk wadah dan besarnya gaya Archimedes dipengaruhi oleh massa bendaKebanyakan siswa beranggapan bahwa besarnya tekanan hidrostatis dipengaruhi oleh bentuk wadah dan besarnya gaya Archimedes dipengaruhi oleh massa benda
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan-kesulitan yang dialami siswa dalam konsep fisika pada topik fluida statis. Subjek penelitian iniPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan-kesulitan yang dialami siswa dalam konsep fisika pada topik fluida statis. Subjek penelitian ini
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Bentuk penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan rancangan One Group Pretest Posttest yang sudah dimodifikasi. Teknik pengambilanBentuk penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan rancangan One Group Pretest Posttest yang sudah dimodifikasi. Teknik pengambilan